Студопедия — От высоты места наблюдения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

От высоты места наблюдения






Практическая работа № 1-2

       
Высота места наблюдения, м Дальность видимого горизонта, км Высота места наблюдения, м Дальность видимого горизонта, км
  3,8 12,1 27,1 38,3 85,6 1 000 3 000 5 000 10 000 121.0

 

Для построения кривой берется система прямоугольных координат. На оси абсцисс откладывается высота места наблюдения, на оси ординат – дальность видимого горизонта.

Эта же зависимость для Земли описывается формулой D=3.83√h, где D – дальность видимости горизонта в км, h – высота места наблюдения в м.

Для охвата всего спектра высот наблюдений строится 2 графика: первый – для высот до 100 м, второй для остальных высот. Наиболее удобным для построения графика для малых высот являются: горизонтальный – 1:1000, вертикальный – 1:400 000? Для больших высот, соответственно, 1:100 000 и 1:4 000 000.

Задание 8. Произвести анализ кривой. Указать: а) какова закономерность в изменении дальности видимого горизонта в зависимости от высоты места наблюдения; б) к какому выводу приводит анализ графика и этих данных в отношении формы Земли, в) можно ли на основании приведенных выше данных и графика утверждать, что Земля имеет шарообразную форму.

Задание 9. По графику определить дальность видимого горизонта с Эльбруса, Джомолунгмы, Монблана, Аконкагуа. Высоты этих вершин выписываются из географического атласа.

Задание 10. Изобразить в форме чертежей положение Земли, занимаемое ею в дни летнего и зимнего солнцестояния, весеннего и осеннего равноденствия. На чертежах показать направление солнечных лучей, угол, под которым солнечные лучи падают на различные широты земного шара, плоскость эклиптики, земную ось, экватор, Северный и Южный тропики, полярные круги, цветными карандашами провести светораздельную плоскость.

Диаметр Земли взять равным 3-4 см, солнечные лучи изобразить параллельными прямыми, наклон земной оси на всех чертежах сохранить в одну сторону.

Задание 11. Можно ли на основании сделанных чертежей утверждать, что в районах, расположенных за Полярным кругом, полгода продолжается полярная ночь, а полгода – полярный день?

Как изменились бы на земном шаре времена года, если бы земная ось была перпендикулярна плоскости земной орбиты?

Задание 12. Сколько раз в году и когда Солнце бывает в зените над тропиками и над экватором? Сколько раз в году Солнце бывает в зените на широтах, расположенных между тропиками?

Задание 13. Построить кривые продолжительности самого длинного и самого короткого дня на разных широтах Северного полушария (табл.1).

Таблица 1. Изменение продолжительности дня на разных широтах в течение года в Северном полушарии

Широта 10º 20º 30º 40º 50º 60º 60º30'
Самый длинный день 12 ч 12 ч 35 мин 13 ч 13 мин 13 ч 56 мин 14 ч 51 мин 16 ч 09 мин 18 ч 30 мин 24 ч 00 мин
Самый короткий день 12 ч 11 ч 25 мин 10 ч 47 мин 10 ч 04 мин 9 ч 09 мин 7 ч 51 мин 5 ч 30 мин 0 ч

На оси абсцисс откладываются градусы широты, на оси ординат – часы суток. Обе кривые строятся на одном графике.

Задание 14. Произвести анализ кривых: а) какова продолжительность дня и ночи на экваторе, б) как изменяется продолжительность дня и ночи по направлению от экватора к полюсам.

Задание 15. Вычертить кривые продолжительности полярного дня и полярной ночи на разных широтах Северного полушария по следующим данным:

Широта Продолжительность полярного дня Продолжительность полярной ночи
66,5º 70º 80º 90º 1 сут. 64 сут. 10 ч. 133 сут. 14 ч. 186 сут. 10 ч. 1 сут. 60 сут. 13 ч. 126 сут. 12 ч. 178 сут. 20 ч

 

При построении графика следует учесть, что горизонтальный масштаб должен быть достаточно крупным(на оси абсцисс откладывают градусы широты), иначе кривые будут проходить очень близко друг к другу.

Задание 16. Произвести анализ графика: а) какова продолжительность полярного дня и полярной ночи на Полярном круге; б)как изменяется продолжительность полярного дня и полярной ночи по направлению от Полярного круга к Северному полюсу; в) почему на Северном полюсе полярный день длиннее полярной ночи; г) каково будет соотношение продолжительности полярного дня и полярной ночи на Южном полюсе?

Задание 17. Спутники Магеллана, закончив кругосветное путешествие, выяснили, что они ошиблись в счете времени и «потеряли» один день. Почему это произошло?

Задание 18. Пользуясь картой часовых поясов, политической картой мира и политико-административной картой страны, ответить на следующие вопросы:

А. В каких государствах мира не введено поясное время? Каково отклонение времени в этих государствах от поясного?

Б. Каковы принципы проведения границ часовых поясов на суше и в пределах водных пространств?

В. На сколько часовых поясов разделяется территория России?

Г. Какова связь границ часовых поясов с административными границами и природными рубежами в разных районах России? Привести конкретные примеры.

Д. Почему приходится периодически изменять границы часовых поясов на территории России?

Е. Какие государства Европы пользуются западно-европейским временем (временем нулевого часового пояса), среднеевропейским временем (временем первого часового пояса) и восточноевропейским (временем второго часового пояса)?







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1645. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия