Пособие

1. Контурные карты мира.

2. Географический атлас для учителей средней школы. 4 изд. М., 1985.

 

Практическая работа № 3

Рельеф дна Мирового океана.

Общие закономерности рельефа Земли

 

Задание 1. По картам и атласам познакомиться с рельефом дна Мирового океана.

На контурную карту нанести и надписать важнейшие орфографические образования дна Мирового океана.

Задание 2. Построить гипсографическую кривую Земли, используя данные таблицы 15.

Дать анализ кривой. Указать:

а) какие площади занимают горы, плоскогорья, низменности, материковая отмель, материковый склон, ложе океана, глубоководные океанические желоба;

б) какие ступени высот и глубин на Земле наиболее характерны. На графике провести линии, соответствующие среднему уровню земной коры и среднему уровню земной поверхности. Определить среднюю высоту суши и среднюю глубину океана.

Таблица 15. Соотношение площадей земной поверхности, лежащих на различных высотах и глубинах

Суша, высота, м	Площадь ступеней высот, млн. км2	Море, глубина, м	Площадь ступеней глубины, млн. км2
8848-3000 3000-2000 2000-1000 1000-500 500-200 200-0	8,4 11,2 22,5 39,7 37,6	0-200 200-1000 1000-2000 2000-3000 3000-4000 4000-5000 5000-6000 Более 6000	27,1 16,0 15,8 30,8 75,8 114,7 5,0

Гипсографическую кривую строят на миллиметровой бумаге. На оси абсцисс откладывают площади ступеней высот, на оси ординат – высоты и глубины. Рекомендуемый масштаб: горизонтальный – в 1 см 20 млн. км²; вертикальный – в 1 см 1000 м.

Задание 3. По гипсографической кривой определить: а) какова площадь, занимаемая высотами от 1,5 до 2,5 км; б) какова площадь, занимаемая глубинами от 300 до 500 м.

Литература

1. Неклюкова Н. П. Общее землевладение. 2-е изд. М., 1976. С. 65-70.

Пособия

1. Контурная карта мира.

Миллиметровая бумага размером 80x30 см. Атмосфера. Солнечная радиация. Температура воздуха.

Изменение температуры воздуха вместе с высотой.

 

Задание 1. Дать анализ карты распределения радиационного баланса на Земле.

А. Каковы общие закономерности в изменении радиационного баланса на поверхности Земли?

Б. Почему максимальные величины радиационного баланса приходятся на поверхность океана?

В. Какие районы на земном шаре и почему имеют наибольшие величины радиационного баланса?

Задание 2. Дать анализ среднеширотных величин составляющих теплового баланса земли (табл. 2).

А. Выявить общие закономерности распределения приходной и расходной частей теплового баланса в зависимости от широты.

Б. Определить соотношение между радиационным балансом и затратами тепла на испарение на разных широтах.

В. Сравнить величины прихода и расхода тепла в океане и объяснить существующие различия.

Таблица 2. Средние широтные величины составляющих теплового

баланса поверхности Земли, кДж/(см^{2 .} год)

Широта, град	Составляющие теплового баланса
радиа- ционный баланс, R	затраты тепла на испарение, LE	турбулентный поток тепла от подстилающей поверхности к атмосфере, P	тепловой баланс	приход или расход тепла в океане, Fо
70 – 80 С 60 – 50 50 – 40 40 – 30 30 – 20 20 – 10 10 – 0 0 – 10 Ю 10 – 20 20 – 30 30 – 40 40 – 50 50 – 60 Сумма					-34 -45 -29 -37 -4 -17 -25 -26 -46

 

Задание 3. Дать анализ составляющих теплового баланса континентов и океанов (табл. 3).

Таблица 3. Тепловой баланс континентов и океанов, кДж/(см^{2 .} год)

Составляющие теплового баланса	Континенты или части света	Океаны
Европа	Азия	Аф- рика	Северная Америка	Южная Америка	Авст- ра- лия	Атлан- тиче- ский	Ти- хий	Индий- ский
Радиационный баланс, R   Затраты тепла на испарение, LE   Турбулентный поток тепла от подстилающей поверхности к атмосфере, P

 

А. Выявить общие закономерности в соотношении между компонентами теплового баланса для континентов и океанов.

Б. Сравнить приходную и расходную части теплового баланса континентов и океанов и объяснить существующие между ними различия.

В. Объяснить различия в величинах расходной части теплового баланса разных континентов.

 

Задание 4. Дать анализ мировых карт июльских и январских изотерм.

А. Объяснить отклонение изотерм от западно-восточного направления.

Б. Выявить области наибольшего отклонения изотерм от западно-восточного направления.

В. Выявить области с наиболее высокими и наиболее низкими среднеянварскими и среднеиюльскими температурами и объяснить причины их существования.

Г. Указать, в каком полушарии и почему изотермы имеют более плавный ход.