Летопись

Цель: сплочение группы, сохранение памяти о лагере. Время: всю смену. Количество участников: отряд.

Возраст: любой. Материалы: бумага, краски, фломастеры. Это мероприятие скорее можно назвать лагерной традицией, а не игрой. В течение смены ребята вместе вписывают в летопись новую страницу. Записывают, что произошло, кто отличился, делают иллюстрации. Главное не забывать хотя бы раз в два дня выделять для нее время. К сожалению, летопись создается лишь в одном экземпляре и поэтому, чтобы избежать обид ее берет себе вожатый.

Привет!

Цель: сплочение группы, создание теплой атмосферы. Время: 5-10 мин. Количество участников: от 10 до 30. Возраст: любой. Материалы: мяч. Участники должны бросать друг другу мяч со словами: “Привет! Ты сегодня хорошо выглядишь”; “Доброе утро! Я рад тебя видеть такой счастливой!”...

 

«Массаж в кругу».

Во время этого упражнения вся группа садится в крут - в затылок друг другу. Если у Вас мало места, можно поделить группу на несколько подгрупп. Каждый кладет ладони на плечи впередисидящего, после чего с закрытыми глазами начинает осторожно массировать его голову, спину, плечи.

Через две минуты все поворачиваются, не открывая глаз, на 180', так что весь круг те­перь смотрит в противоположную сторону. Теперь каждый может отблагодарить партнера за все хорошее, что он получил от него в первом раунде. Теперь он делает массаж ему.

Это упражнение может нести гораздо более глубокий смысл, чем просто расслабле­ние Эго выражение здоровых отношений и эмоциональной близости - и то, и другое являет­ся непременным условием успешного обучения. Большинство людей не в состоянии хорошо учиться, если они чувствуют себя одинокими или если они постоянно конкурируют с ос­тальными.

Для того, чтобы этот ритуал действительно выполнил свою функцию, необходимо формулировать инструкцию таким образом, чтобы ой был понят абсолютно правильно

Для того чтобы избежать эффекта «инфляции», имеет смысл повторять эту процедуру достаточно редко. Ее можно рассматривать и как поощрение группе.

Предлагаемая процедура может быть прекрасным началом занятия, требующего осо­бого напряжения. Участники выстраиваются в два ряда таким образом, чтобы напротив каждого стоял его партнер. Сначала партнер «А» закрывает глаза, а партнер «Б» кончиками пальцев массирует ему: - теменную область черепа, - затылок, - виски, - лоб, - челюсть и область вокруг нее. Через одну минуту партнеры меняются ролями.

«Моя пара».

Цель: определение показателя сплоченности группы.

Все участники группы должны молча, «глазами» найти себе пару в течении 30-60 секунд. Затем ведущий произносит: «Рука!», все участники должны мгновенно показать рукой на человека, который составляет с ним пару. Если оказывается, что несколько членов группы показывают на одного и того же человека, а у других участников нет пары, или кто-то не может найти себе партнера, опыт повторяется. Важен не столько сам результат, когда все участники объединяются в согласованные пары, сколько сам процесс: реакция группы на «выпадение» одного или нескольких участников, которых никто не выбрал или которые никого не выбрали, реакция участников, которым казалось, что они договорились с партнером о взаимном выборе, а тот выбрал кого-то другого. Проводится обсуждение.

Паутина.

Веревки натягиваются между двумя деревьями на расстоянии 2.5 – 3 метра. Две параллельные веревки переплетаются в виде паутины между собой. Всей группе необходимо перебраться на противоположную сторону паутины. Сквозь одну ячейку может пройти только один человек. Обходить паутинку нельзя.

После выполнения упражнения группа встает кругом и делится впечатлениями о том, что произошло.

 

Треугольник или электрический ток.

Между двумя деревьями натянута веревка на высоте 1.5 метра, расстояние между деревьями от 2 до 3 метров.

Внутри треугольника лежит прочная палка длиной 1.5 метра, способная выдержать нагрузку до 60 килограммов (вес одного человека).

Предположим, что веревка является верхней границей стены, нижней границей является земля. Группа должна выбраться из треугольника через верх, не касаясь веревки и пространства под ней, так как мы предполагаем, что стена является своеобразной «колючей проволокой», и сквозь нее пропущен электрический ток.

Если кто – то заденет веревку, то вся группа возвращается на исходную позицию, т.е. внутрь треугольника. После выполнения упражнения проводится анализ.