Студопедия — Определение напряженности и потенциала электростатического поля для сферически симметричного распределения зарядов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение напряженности и потенциала электростатического поля для сферически симметричного распределения зарядов.






Пусть имеется замкнутая поверхность почти произвольной формы, но такая, что лучи, проводимые из некоторой точки, находящейся внутри, протыкают ее только один раз. Обозначим через Q количество заряда, находящегося внутри S.

Рис.6

 

Тогда электростатическая теорема Гаусса выражается интегральным соотношением:

, (6.1)

- напряженность электростатического поля.

Пусть распределение объемной плотности заряда сферически-симметрично, т.е. в сферических координатах

. (6.2)

Потенциал электростатического поля определяется из уравнения Пуассона:

. (6.3)

Из-за сферической симметричности правой части такую же симметрию должна иметь левая часть уравнения и в лапласиане члены с угловыми переменными должны исчезнуть. Тогда решение (6.3) может быть только сферически-симметричным:

. (6.4)

В определение напряженности электростатического поля подставим формулу для градиента в сферической системе координат

, (6.5)

и получим вектор напряженности сферически-симметричного электростатического поля:

. (6.6)

Решим следующую задачу. Имеется шар радиуса, заряженный с объемной плотностью, имеющей сферическую симметрию

- const. (6.7)

Найти напряженность и потенциал электростатического поля вне и внутри шара.

Решение. А) Найдем внутри шара радиуса R. Через произвольную точку P, находящуюся внутри сферы радиуса R проведем сферу радиуса r<R.

Рис.7

Теорема Гаусса для гласит, что

. (6.8)

В правой части стоит – количество заряда, находящееся внутри сферы :

. (*)

С другой стороны, вычисляя скалярное произведение в подынтегральном выражении (6.8) согласно (6.6) и (4.11) имеем

. (**)

Подставляя промежуточные результаты (*,**) в (6.7) получаем значение компоненты вектора напряженности внутри сферы :

. (6.9)

Б) Найдем вне сферы . В правой части теоремы Гаусса должен быть полный заряд шара:

. (*)

Через точку , находящуюся вне сферы , проведем сферу радиуса r>R. По теореме Гаусса

. (**)

Учитывая (*), отсюда получаем, что

. (6.10)

В) Найдем потенциалы внутри и вне . Согласно (6.6) и (6.10) имеем

. (6.11)

Решение этого уравнения получается методом разделения переменных:

. (6.12)

Постоянная интегрирования B оказывается равной нулю, если положить, что

. (6.13)

Для потенциала внутри вместо (6.11) имеет место дифференциальное уравнение:

. (6.14)

Решение этого уравнения имеет вид:

. (6.15)

Постоянную интегрирования D найдем из условия «сшивания» внешнего и внутреннего решений на границе :

. (6.16)

Отсюда следует, что

. (6.17)

Решение задачи имеет вид:

;

;

;

(6.18)

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 568. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия