Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Глава 43.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 519
|
|
1. Выбор необходимой нормативной документации.
2. Обоснуйте особенности питания лиц умственного труда.
3. Дайте оценку приведенного рациона питания.
4.Разработайте меры повышения сбалансированности рациона.
БИЛЕТ № 9
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1
Центр мониторинга природных сред осуществляет контроль за качеством атмосферного воздуха города Казани на четырех стационарных постах наблюдения (автовокзал, Казаньоргсинтез, центр города, парк культуры и отдыха). Пробы воздуха на содержание пыли, оксида углерода, диоксида азота, диоксида серы, сероводорода отбираются в понедельник, среду, пятницу, воскресенье в 7, 11, 15, 19, 23 часа. Обобщенные среднесуточные концентрации загрязняющих веществ, стационарных постов в первом квартале 2006 года представлены в таблице 1.
Таблица 1
Среднесуточные концентрации загрязняющих веществ по данным наблюдения стационарных постов в г. Казани
| Загрязняющие вещества | Автовокзал | Оргсинтез | Центр города | Парк | ||||||||
| I | II | III | I | II | III | I | II | III | I | II | III | |
| Пыль неорганическая (ПДКСС-0,05) | 0,08 | 0,07 | 0,09 | 0,08 | 0,09 | 0,09 | 0,06 | 0,07 | 0,08 | 0,4 | 0,04 | 0,05 |
| Оксид углерода (ПДКСС-3,0) | 6,5 | 7,0 | 7,0 | 3,5 | 3,5 | 4,0 | 3,0 | 4,0 | 4,5 | 2,0 | 2,0 | 1,5 |
| Диоксид углерода (ПДКСС-0,04) | 0,05 | 0,06 | 0,06 | 0,03 | 0,03 | 0,04 | 0,04 | 0,04 | 0,05 | 0,01 | 0,02 | 0,01 |
| Диоксид серы (ПДКСС-0,05) | 0,06 | 0,06 | 0,05 | 0,04 | 0,05 | 0,06 | 0,06 | 0,05 | 0,05 | 0,01 | 0,02 | 0,01 |
| Сероводород (ПДКСС-0,008) | 0,006 | 0,006 | 0,009 | 0,007 | 0,006 | 0,006 | 0,007 | 0,008 | 0,009 | 0,002 | 0,003 | 0,002 |
По данным лабораторных исследований пяти веществ были определены комплексные показатели степени загрязнения атмосферного воздуха города в четырех точках за I квартал 2006 года.
«Р» Автовокзал – 14,5
«Р» Оргсинтез – 13,0
«Р» Центр города – 13,6
«Р» Парк отдыха – 3,2
Состояние здоровья населения двух районов города по данным частоты заболеваемости представлено в таблице 2.
Таблица 2
Частота заболеваемости населения города Казани, на 1000 населения
| Класс болезней | Московский | Вахитовский | Город в целом | ||||||
| Общая заболеваемость | |||||||||
| Болезни системы кровообращения | |||||||||
| Болезни органов дыхания |
Ориентировочная основа действия:
1. Оценить достаточность стационарных постов для города Казани, обоснованность выбора критериев оценки степени загрязнения атмосферного воздуха и график отбора проб воздуха.
2. провести анализ полученных комплексных показателей и их значение для здоровья.
3. Изучить возможность наличия зависимости показателей здоровья и степени загрязнения атмосферного воздуха разных районов города.
4. Обоснование мероприятий по улучшению методов и форм контроля за степенью загрязнения атмосферного воздуха города, коррекции и управления здоровьем населения.
БИЛЕТ № 9
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2
ДОУ «Ягодка» №51 вместимостью на 280 детей (по списочному составу – 305 человек) имеет угловое расположение. Расстояние от красной линии 18,5 м. 10 игровых площадок, каждая по 140 кв.м., оборудованы песочницами, теневыми навесами площадью 35 кв.м., ориентированы на СЗ. Имеется один въезд на территорию ДДУ со стороны хозяйственного двора.
Здание комбината 2-х этажное: на первом этаже расположены 4 ясельных группы с набором помещений площадью на одно место:
Приемная 1,2 м2
Игральная 3,3 м2
Спальня 3,1 м2
Туалетная 0,8 м2
В игральной ясельного возраста игрушки хранятся в картонных ящиках. Моются один раз в неделю. Часть игрушек имеют защипы, края неровные, краска фиксирована непрочно. Имеются в наличии мягкие игрушки.
При исследовании игральной – столовой мебель, представленная в достаточном количестве, имеет маркировку А и Г, рост 8 детей 110-115 см, 12 детей 115-125 см.
1. Дайте санитарно-гигиеническую оценку земельного участка и планировки помещений в здании ДДУ.
2. Дайте гигиеническую оценку качества игрушек и санитарной обработки.
3. Ответьте, в какой мере соответствует мебель возрастно-ростовым особенностям детей.
БИЛЕТ № 10
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1
Школа № 125 на 1568 учащихся имеет земельный участок в 3,5 га со следующими зонами: учебно-опытная, хозяйственная, зона отдыха.
Площадь озеленения - 52%.
Хозяйственный двор расположен со стороны зоны отдыха, отдельный въезд с улицы отсутствует.
Мусоросборники расположены на расстоянии 28 м от здания школы, установлены непосредственно не земле.
Здание школы 3-х этажное. На 1 этаже размещаются помещения, используемые 8-11 классами, на 2 этаже - 1-3 классы, а также мастерская по обработке металла. Спортивный зал расположен в торцовой части здания. На 3 этаже размещены классы и кабинеты для учащихся 4-7 классов. В подвальном помещении располагается столярная мастерская с заглублением более 0,7 м.
Высота учебных помещений 2,7 м. Каждый класс и учебные кабинеты рассчитаны на 35 учащихся для 1-8 классов и на 30 учащихся для 9-10 классов. В школе имеются кабинеты физики, химии и 2 лаборантских комнаты по 12 м2 каждая, которые располагаются смежно с соответствующими лабораториями, но с последними не соединяются.
Площадь рекреации - 50м2 . питьевые фонтанчики имеются на всех этажах, но на 3 этаже он неисправен. Очищаются фонтанчики нерегулярно.
Площадь вестибюля с раздевальней 0,2 м2 на 1 учащегося.
1. Дайте санитарно-гигиеническую оценку земельного участка и планировки помещений в здании школы. Дайте ваши предложения.
2. Действия врача в этой ситуации.
БИЛЕТ № 10
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2
Проведено изучение фактического питания в санатории – профилактории одного из технических ВУЗов. Основной контингент отдыхающих мужчины в возрасте 18 – 29 лет. Отобрано десять меню – раскладок рационов. Суточный рацион в день обследования изъят для лабораторного исследования.
Результатырасчетно-статистическогоисследования
| Белки в г | Жиры в г | Углеводы в г | Калорийность в ккал | Минеральный состав в мг | Витамин в мг | ||||
| Всего | Жив. | Всего | Раст. | Са | Р | Fе | С | ||
| 88,4 | 32,0 | 90,7 | 20,0 | ||||||
| 76,5 | 19,6 | 69,3 | 20,7 | 60,4 | |||||
| 52,0 | 11,0 | 49,0 | 15,0 | 49,0 | |||||
| 65,0 | 30,0 | 71,0 | 21,0 | 50,0 | |||||
| 65,0 | 27,0 | 67,0 | 19,0 | 36,4 | |||||
| 47,0 | 22,0 | 72,0 | 18,0 | 40,0 | |||||
| 61,0 | 30,0 | 88,0 | 20,0 | 215,0 | 66,0 | ||||
| 65,0 | 28,0 | 75,0 | 19,0 | 16,0 | |||||
| 67,0 | 30,0 | 71,0 | 30,0 | 103,0 | |||||
| 59,0 | - | 157,0 | 157,0 | 40,0 | |||||
| Среднее 58,0 | 23,0 | 81,0 | 33,0 | 18,5 | 52,0 |
Результаты лабораторного исследования
| Показатели | Белков, грамм. | Жиров, Грамм. | Углеводов, грамм. | Калорийность, ккал. |
| Теоретические | ||||
| По анализу | ? |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Його виконання. | | | Read the following dialogues and make your own dialogue where you will find out how to get to a place in your city by transport. Try to get exact directions to these places. |