Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Обшук громадян
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 592
|
|
| Виды работ, выполненных студентом во время практики, согласно программе производственной практики | Качество выполнения работ в соответствии с технологией | Оценка |
| Ознакомление с перспективными технологическими процессами | ||
| Ознакомление с материально-техническим оснащением учебно-производственного и производственного процессов | ||
| Ознакомление с нормативно-методической документацией обеспечения технологических процессов | ||
| Изучение организационных мероприятий по повышению эффективности работы учреждения | ||
| Обучение и педагогическое сопровождение учащихся | ||
| Разработка и оформление техническую и технологическую документации | ||
| Участие в планировании деятельности структурного подразделения учреждения | ||
| Участие в разработке и внедрении технологических процессов | ||
| Обеспечение соблюдения технологической и производственной дисциплины | ||
| Обеспечение соблюдения техники безопасности | ||
| Анализ нормативной документации, регламентирующий учебно-производственный процесс | ||
| Сбор необходимой и достаточной информации теоретического и эмпирического характера для дипломной работы | ||
| Составление списка источников и литературы для выполнения дипломной работы | ||
| Составление развернутого плана дипломного исследования | ||
| Создание на основании темы дипломного исследования методической разработки (дидактического комплекса) | ||
| Разработка технологических карт | ||
| Оформление портфолио профессиональных достижений | ||
| Оформление развернутого отчета по практике |
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
В ходе производственной практики студентом освоены (не освоены) следующие профессиональные компетенции:
| Вид профессиональной деятельности | Код компетенции | Наименование профессиональных компетенций | Освоена/не освоена |
| Организация учебно-производственного процесса | ПК 1.1. | Определять цели и задачи, планировать занятия. | Освоена |
| ПК 1.2. | Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др. | Освоена | |
| ПК 1.3. | Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных мастерских и в организациях. | Освоена | |
| ПК 1.4. | Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и на производстве. | Освоена | |
| ПК 1.5. | Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся. | Освоена | |
| ПК 1.6. | Анализировать занятия и организацию практики обучающихся. | Освоена | |
| ПК 1.7. | Вести документацию, обеспечивающую учебно- производственный процесс | Освоена | |
| Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности | ПК 2.1. | Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. | Освоена |
| ПК 2.2. | Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся. | Освоена | |
| ПК 2.3. | Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся. | Освоена | |
| ПК 2.4. | Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ. | Освоена | |
| ПК 2.5. | Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания. | Освоена | |
| Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих) | ПК 3.1. | Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных. | Освоена |
| ПК 3.2. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | Освоена | |
| ПК 3.3. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | Освоена | |
| ПК 3.4. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки. | Освоена | |
| Участие в организации технологического процесса | ПК 4.1. | Участвовать в планировании деятельности первичного структурного подразделения. | Освоена |
| ПК 4.2. | Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов. | Освоена | |
| ПК 4.3. | Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию. | Освоена | |
| ПК 4.4. | Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины. | Освоена | |
| ПК 4.5. | Обеспечивать соблюдение техники безопасности. | Освоена |
По результатам прохождения производственной (преддипломной) практики студентом освоены (не освоены) следующие общие компетенции:
| Код | Наименование результата обучения | Освоена/не освоена |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Освоена |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Освоена |
| ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Освоена |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Освоена |
| ОК 5. | Использовать ИКТ для совершенствования профессиональной деятельности. | Освоена |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | Освоена |
| ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | Освоена |
| ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся. | Освоена |
| ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. | Освоена |
| ОК 12. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Освоена |
Итоговая оценка по практике________________________________
Дата «___»_______.20___ Подпись руководителя практики от организации
___________________/_______________________.
Место печати организации
Сегодня отгородиться от внешнего мира довольно сложно – Интернет становится частью жизни человека с самого раннего возраста. Однако в Сети мы не менее уязвимы, чем в реальном мире. Поэтому очень важно не только самим знать правила поведения в виртуальном мире, но и рассказать о них сверстникам.
Научиться правильно вести себя в Интернете, узнать, как не попасть в беду в Сети и использовать ее возможности с максимальной пользой и удовольствием, вам помогут простые и наглядные правила.
Интернет — интересный и многогранный мир, который позволяет тебе узнавать много нового, общаться с людьми на разных концах света, играть в интересные игры и делиться с другими своими увлечениями и мыслями.
Чтобы чувствовать себя в нем уютно и безопасно, помни о следующих правилах.
Знакомство с возможностями интернета
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про все на свете?
Ну конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно все, друзья, найти
В этой сказочной сети!
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Завдання курсу | | | Наближення в темну пору доби |