Warming up discussion 2.1

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 409

1. Выберите актуальную и интересную для Вас тему. Выбор темы курсовой или дипломной работы - одна из сложных и наиболее ответственных задач, от правильного решения которой в значительной степени зависит успех работы в целом. Одним из важнейших критериев правильности выбора темы является актуальность (теоретическая и практическая значимость). Судить об актуальности возможно в каждом конкретном случае по тому приложению, какое ее разработка может найти в практике образования.

2. Сформулируйте предварительную проблему исследования.

3. На основе темы, проблемы исследования и перечня исследо­вательских вопросов, на которые Вы должны получить ответ, составьте первый вариант понятийного словаря исследования.

4. Поиск толкований осуществляйте в процессе просмотра эн­циклопедий, толковых словарей, словарей по психологии, оглавлений и предметных указателей основных учебников и фундаментальных монографий по теме Вашего исследования.

Найденные определения понятий фиксируйте на отдельных кар­точках. В целях рационального использования времени сразу оформ­ляйте их в соответствии с требованиями к оформлению библиографи­ческого списка, не забывайте указать страницу, на которой находится найденное Вами определение.

5. Сформулируйте полно и четко основные теоретические понятия, связанные с темой работы. Занесите их также на отдельные листы. В случае различных толкований того или иного понятия приве­дите все варианты и изберите окончательный, которому будете следо­вать в дальнейшей работе. Для курсовой достаточно полно и точно из­ложить существующие подходы, для дипломной работы необходимо аргументировать свой выбор: чем он был обусловлен?

6. В случае, если Вы работаете над курсовой - внимательно оз­накомьтесь с вопросами, которые предстоит осветить, если это ди­пломная - продумайте вопросы, которые будут затронуты и освещены в Вашей работе.

7. Проведите библиографический поиск. Он осуществляется с помощью каталогов библиотеки. Существуют четыре вида каталогов: алфавитный, предметный, систематический, каталог новых поступлений. К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если знаете название необходимого источника и фамилию автора. В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по определенной тематике.

В систематическом каталоге названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, сами рубрики расположены по системе дисциплин. Каталог новых поступлений дает представление о поступивших изданиях книг за последние полгода.

Отберите соответствующую теме литературу. Библиографический поиск осуществляйте с опорой на источники библиографической информации:

• справочники, словари, энциклопедии;

• библиографические издания, списки;

• прикнижную и пристатейную библиографию;

• реферативные журналы, индексы;

• алфавитные, предметные и систематические катало библиотеки;

• обзоры, отчеты.

Используйте публикации журналов «Дефектология, «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», «Логопед», «Логопедия», «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Вопросы психологии», «Детский практический психолог», «Журнал практического психолога» и другие, соответствующие Вашей специальности за последние 2-3 года для курсовой и 3-5 лет для дипломной работы.

8. Составьте развернутый план работы.

9. Четко сформулируйте цель Вашей работы.

10. Определите в общем виде гипотезу, положения которой Я дут уточняться в процессе работы.

11. Конкретизируйте задачи исследования.

12. Изучение литературы начните с работ общего характер близких к теме курсовой или дипломной работы: диссертаций, монографий, обзорных статей. Далее работайте уже над литературой конкретным разделам плана. Тщательно выбирайте из каждого источника только то, что имеет непосредственное отношение к теме.

13. Делайте тезисные записи, не забывая цель и задачи Ваша исследования. Конспектировать все подряд нецелесообразно. Тезисы и цитаты заносите на отдельные листы с одной стороны, указывая на полях, к какому вопросу плана относится данный материал.

14. Продумайте содержание всех этапов эксперимента, обоснованно подберите соответствующие методики обследования.

15. Проведите констатирующий этап. Сделайте выводы на основе полученных данных.

16. Бели ваше исследование предполагает коррекционную ил развивающую работу, продумайте, спланируйте и осуществите ее.

17. Сделайте контрольные срезы.

18. Обработайте результаты эксперимента. Исходя из полученных данных, сформулируйте выводы по работе.

19. Оформите курсовую или дипломную работу в соответствии с предъявляемыми требованиями.