Основи теорії державного управління

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 544

1-й: Джентльмены , а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?

2-й: Биология? Информатика? Физика?

1-й: Нет, телевизор.

2-й: А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием посвящаю следующую песню нашим учителям.

На мелодию песни гр. «Любэ» «Главное, что ты есть у меня»

Наступает торжественный миг,

Почему-то сейчас зал притих,

И дрожат голоса чуть у нас.

Главное, что Вы с нами сейчас!

Мы не знаем, как в песне сказать,

Как в словах всю любовь передать,

Мы привыкли к теплу Ваших глаз…

Главное, что Вы с нами сейчас!

Припев:

Мы желаем Вам не стареть назло годам,

Стороной обходит Вас пускай беда

Ну, а мы в этот час скажем тысячу раз

Главное, что Вы с нами сейчас!

Мы желаем Вам не стареть назло годам,

Стороной обходит Вас пускай беда

Ну, а мы в этот час скажем тысячу раз

Главное, что Вы с нами сейчас!

3-й джентльмен : Господа, вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.

Джентльмены : О каком?

3-й: О литературе. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?

4-й: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды

К нам пришли сегодня гости,
Доброй сказки господа
Мы их дружненько попросим
Выйти к нам теперь сюда.

Я надеюсь, Пушкин Саша
Ничего не скажет нам,
Если сценку мы покажем
По его же по стихам.

( Начинает звучать народная музыка)

Три девицы под окном
Пряли поздндуо вечерком.

Под музыку выходят девицы- переодетые в народные костюмы мальчики.
1 девица: Кабы я была царица

В-Говорит одна девица
1. Школу вовсе б я закрыла
И ночной бы клуб открыла.
Танцы-шманцы до утра,
Будет рада детвора! ( музыка, девицы кружатся)
2 девица: Кабы я была царица
В-Говорит ее сестрица
2-Отменила б я уроки
Иль установила сроки
В школу приходить к обеду
Лишь по вторникам и средам!
(музыка, девицы кружатся)
3 девица: Кабы я была царица
В- Третья молвила девица
3-Стала в нашем поле чистом
Я б финансовым министром
И учителям по блату
Всем повысила зарплату!
(музыка, девицы кружатся)
1 девица: Только знает каждый тут,
Что мечты три года ждут!
2 девица: Да Мечтать , скажу, не вредно,
А еще точней- полезно.
3 девица: Улыбайтесь, веселитесь,
С нами вы умом делитесь.
1 девица: Вам, учительский совет,
Хором: Яркий пламенный привет

1-й джентльмен : Какая сказка! А мораль-то! Господа! Я восхищен!

2-й: А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами.

3-й: Почему?

2-й: Чтобы не видеть, как учительница мучается.

1-й Труд учителя не из лёгких. Учителя – очень самоотверженный народ.

2-й Они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там. Это потому что учитель- это не профессия, а диагноз

3-й. Поэтому стоит ли удивляться несвоевременным мыслям, которые иногда посещают учителей даже … на педагогических педсоветах.

(Девочки в роли учителей)

1. Если я гореть не буду,

Если ты гореть не будешь,

Если он гореть не будет…

Стоп! А чайник на плите?

Всё, сгорел последний, пятый!

2. Ой, коллеги, может, хватит?

Что вы там про комплементы?

В срок бы дали ...

Ах, друг другом восхищаться?

Мне б сначала отоспаться!

3. Может, хватит интегрировать?

Так не долго деградировать!

И не надо самовыражения!

Ну, войдите в положение!

4. Сумки, планы, безденежье, дети –

Вам знакомы проблемы эти?

Память смысл ухватить пытается:

Компенсация, амбивалентность,

А глаза не мигают, слипаются,

Всё практически индифферентно!

5. Вон историк в красивом платье,

Нахваталась на курсах слов:

Проблематика, восприятие –

А с детьми сидит дома свекровь!

6. А психолог об адаптации всё твердит,

Про подход, про гипноз.

Ох, уж эта мне эмансипация –

Детям некогда вытереть нос!

И всё-таки нужно сосредоточиться…

Что сказали? Зрительный анализатор?

Господи, да это ж до завтра не кончится!

7. Эй! Не знаешь, дадут зарплату?

Который год, как лещ на сковородке,

И на губах всё слаще привкус дегтя.

Устала: клубы, митинги и сходки,

И аттестация сжимает когти.

Что? Коррекция? Что? Инновация?

Я шатаюсь, я еле стою,

Я почти уже в полной прострации,

Но стандарт государству даю!

8. Литератор хрипит от усталости,

На пределе историк давно,

Отдохнуть математику малость бы,

Но работаем мы всё равно!

В своём выборе век не раскаемся

И работы другой не хотим,

Каждый день детям мы улыбаемся,

И, представьте, не тлеем – горим!

9. Катаклизмы любые выносим,

Что не взвалят на плечи – несём,

И любые решая вопросы,

Школой дышим и школой живём!

Все. И, значит, школа будет!

И школе этой цвесть!

Когда такие люди

В её составе есть!

1-й дж.Джентльмены, а согласны ли вы с фразой «Женщина всегда права»?

2-ой дж. Да-да, вы еще вспомните «Чего хочет женщина, того хочет бог»

3-й дж. Джентльмены, да кто их женщин поймет? Ведь они говорят одно, думают другое, а поступают по-третьему.

4-й дж. А вот сейчас мы и узнаем чего хотят женщины

Чтение мыслей и исполнение желаний:

1. Пригласите даму танцевать (танец)

2. Я так хочу чтобы лето не кончалось (яблоко)

3. Мне бы хоть разок всего лишь на часок (букет сирени)

4. Жалко, что мы не галки летали б везде (гелевый шарик)

5.

5дж.Джентельмены, что делают учителя изо дня в день?

6дж. Думаю, объясняют новый материал и ведут опрс.

5 дж. А давайте сегодня мы проведём среди учителей, но чтобы их как-то мотивировать, будем выдавать за верный ответ фрукты, ведь весной организму так не хватает витаминов.