Youth Exchange “PRACTICAL TOOLS FOR NONVIOLENT COMMUNITY ACTIONS 10 страница

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 403

3 урока в неделю, 102 урока в год

№

Тема урока

Кон-троль

УУД

Домашнее задание

5а Даты

5б Даты

Вводный модуль. (8 уроков)

план

факт

план

факт

Мы учим Английский. Развитие навыков устной речи и навыков чтения.

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: Знать грамматический и лексический материал за курс обучения в младшей школе

Слова р10-11 наизусть

3.09

Знакомство. Развитие навыков устной речи.

Уч. ex9 р13 н, wb ex3р 6

4.09

Неопределенный артикль. Развитие грамматических навыков.

р.т. упр. 2,3, стр. 8

6.09

Знакомство. Совершенствование навыков устной речи.

Уч.ex8 p17, рт.ex3 р.10

10.09

Числительные от 1 до 10. Развитие лексических навыков, навыков чтения.

Повт-ть дни недели, порядковые числит.

11.09

Цвета. Развитие навыков аудирования.

р.т. упр. 1,2 стр. 12

13.09

Активизация навыков монологической речи.

р.т. упр. 1 стр. 16

17.09

Фразы-клише классно-урочного обихода.

Уч. упр. 3 стр. 19.

18.09

Модуль 1. School days (Школьные годы) (9 уроков)

Школьные предметы. Формирование лексических навыков.

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя.владетьлексическим материалом по теме: “Школьные годы»; грамматическим материалом по темам «Неопр/артикль a/an», «to be», «личные местоимения» Уметь:знакомиться и прощаться с друзьями

р.т. упр. 1-3 стр. 17.

20.09

Глагол «to be». Развитие грамматических навыков.

Уч.ex10р29, рт.ex3 р18

24.09

Знакомство в школе. Развитие навыков говорения.

р.т. упр. 2 стр. 18.

25.09

Учебные принадлежности. Развитие навыков поискового чтения.

р.т. упр. 1, 2 стр. 19.

27.09

Анкета. Развитие навыков письменной речи

р.т. упр. 3 стр. 20

1.10

Школы в Англии. Развитие навыков поискового чтения.

Проект «Шк/сист. РФ»

2.10

Приветствия. Развитие навыков диалогической речи.

Уч. ex2 р32 наизусть

4.10

Школьные годы. Активизация лексико-грамматического материала модуля.

р.т. упр. 1-6 стр. 21

8.10

Контроль знаний по модулю «Школьные годы».

Test 1A/B

р.т. упр. 10-11 стр. 22

9.10

Модуль 2. That’s me (А вот и я”) (9 уроков)

Формирование лексических навыков по теме: «Страны и национальности». Развитие навыков аудирования.

Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, устанавливать логическую последовательность основных фактов. Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текст. употреблять слова, словосочетания адекватно ситуации общения, писать краткий рассказ о своих подарках.

р.т. упр. 1, 2 стр. 22.

11.10

Формирование грамматических навыков по теме: »Множественное число существительных».

Уч. упр. 7 стр. 39, р.т.3, 4 стр. 24.

15.10

Развитие навыков диалогической речи по теме: «Подарки»

Wb ex2 р24 Tb ex10 р39

16.10

Закрепление навыков чтения.

р.т. упр. 1 стр. 24

18.10

Контроль навыков чтения по теме: «Подарки».

Уч. упр. 3 стр.40

22.10

Развитие навыков поискового чтения по теме: «Моя коллекция».

р.т. упр. 2 стр. 25

23.10

Развитие навыков аудирования по теме: «Сувениры из Великобритании». Развитие навыков письменной речи.

р.т. упр. 3 стр. 25

25.10

Совершенствование навыков диалогической речи по теме: «Сувениры». Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по модулю 2.

Уч. ex2 р42 наиз., Wb ex1-4р27

29.10

Контроль знаний по модулю «Это я».

Test 2A/B

р.т. упр. 5-8 стр. 27-28.

30.10

Модуль 3. At home (В доме) (9 уроков)

Комнаты. Формир. лексических навыков

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, научиться описать свой дом и комнату, описывать типичные дома в России, рассказывать об известных строениях

Wb ex1-2 р29, Tb р46

5.11

Порядковые числительные. Развитие грамматических навыков

р.т. упр. 3,4 стр. 29

6.11

Квартира. Развитие навыков аудирования и монол. речи.

р.т. упр. 2,3 стр. 30

8.11

Предлоги места. Развитие грамматических навыков и навыков письменной речи.

Уч. упр. 5 стр. 50

12.11

Типичный английский дом. Развитие навыков поискового чтения.

Уч. упр. 5 стр. 51

13.11

Жилища. Совершен. навыков диалог. речи.

Уч. упр. 2 стр. 52 наиз.

15.11

Развитие навыков письменной речи.

р.т. упр. 5 стр. 32

19.11

Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по модулю «В доме».

р.т. упр. 1-3 стр. 33

20.11

Контроль знаний по модулю: «В доме».

Test 3A/B

р.т. упр. 6,7 стр. 34.

22.11

Модуль 4. My family (Моя семья) (9 уроков)

Формирование лексических навыков по теме: «Семья». Развитие грамматических навыков по теме: «Притяжательные местоимения»

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка; готовность отстаиватьнациональные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию; Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: высказываться о фактах и событиях, используя описание с опорой на зрительную наглядность, работать с разными источниками на иностранном языке: справочными материалами, словарями.

р.т. 1-4 стр. 35

26.11

Повелительное наклонение. Развитие грамматических навыков. Развитие навыков письменной речи (описание внешности друга).

р.т. упр. 2 стр. 36 Уч. упр. 8 стр. 59

27.11

Знаменитые люди. Развитие навыков поискового чтения.

р.т. упр. 1,2 стр. 37

29.11

Известные люди. Развитие навыков диалогической речи.

Уч. упр. 3 стр. 62

3.12

Американские телесемьи. Развитие навыков поискового чтения.

Уч. упр. 3 стр. 61

4.12

Соверш.навыков монол. речи по теме: «Семья».

Уч. стр. 63 стих наизусть

6.12

Знаменитые люди. Соверш. навыков аудирования.

р.т. упр. 3 стр. 37

10.12

Формирование навыков письменной речи (личное письмо).

р.т. упр. 4 стр. 38

11.12

Контроль знаний по модулю «Моя семья».

Test 4A/B

р.т. упр. 1-4 стр. 39

13.12

Модуль 5. «World animals» (Животные со всего света) (9 уроков)

Формир. лексич. навыков по теме: «Животные». Формир. грамм.навыков по теме: «Pr.Simple»

Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: выборочно понимать необходимую информацию. Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержания.Рассказывать о животных (в частности о коалах), опис. животное из своей страны, расск.о насекомых

р.т. упр. 1-3 стр. 41

17.12

Pr.Simple. Развитие грамматических навыков. Развитие навыков аудирования по теме: «Зоопарк»

Уч. упр. 8 стр. 69

18.12

Pr.Simple. Закрепление грамматических навыков. Развитие навыков поискового чтения по теме: «Любимые питомцы»

р.т. упр. 2-3 стр. 42

20.12

Животные. Развитие навыков диалогической речи.

Уч. упр. 9 стр. 69

24.12

Развитие навыков письменной речи (описание животного родного края).

Уч. упр. 10 стр. 69

25.12

Животные. Развитие навыков изучающего чтения.

р.т. упр. 1-2 стр. 43

27.12

Мое любимое животное. Развитие навыков монологической речи.

р.т. упр. 1,2,3 стр. 44

14.01

Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по модулю «Животные со всего света».

р.т. упр. 1-4 стр. 45

15.01

Рубежный контроль знаний.

Test 5A/B

р.т. упр. 8-9 стр. 46

17.01

Модуль 6. «Round the clock» (С утра до вечера) (9 уроков)

Форм. лексических навыков по теме: «Время». Развитие навыков аудирования по теме: «Время»

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Узнавать и употреблять лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики основной школы. Рассказать о своем распорядке дня, называть время, описывать профессии, писать личное письмо об увлечениях на выходных, делать и отвечать на предложения. делать сообщение на заданную тему. Приглашать к действию/взаимодействию. Соглашаться/не соглашаться на предложение партнёра, объяснить причину своего решения.

р.т. упр. 1-4 стр. 47

21.01

Развитие грамматических навыков по теме: «Настоящее продолженное время».

р.т. упр. 2,3 стр. 48

22.01

Развитие навыков диалогической речи по теме: «Профессии родителей»

р.т. упр. 1,4 стр. 48

24.01

Развитие навыков поискового чтения по теме: «Выходные». Совершенствование грамматических навыков по теме Настоящее продолженное время».

р.т. упр. 2,3 стр. 49

28.01

Развитие навыков письменной речи (личное письмо)

Уч. упр. 5 стр. 80

29.01

Развитие навыков поискового чтения по теме: «Достопримечательности».

Уч. упр. 5 стр. 81

31.01

Развитие навыков диалогической речи по теме: «Приглашения».

Уч. упр. 2 стр. 82 наиз

4.02

Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по теме: «С утра до вечера».

р.т. упр. 1-5 стр 51.

5.02

Контроль знаний по модулю «С утра до вечера».

Test 6A/B

р.т. упр. 8-9 стр. 52

7.02

Модуль 7. «In All Weathers» (В любую погоду) (9 уроков)

Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков аудирования по теме: «Погода».

Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку.Вести разговор о сезонах года, вести беседу об одежде, вести бес. в магазине о покупке одежды, семейное фот, писать открытку другу

р.т. упр. 1-3 стр. 53

11.02

Форм.лексич.нав. по теме: «Одежда». Разв.грамм.нав. по теме: «PrS & PrC»

р.т. упр. 1-3 стр. 54

12.02

Развитие грамматических навыков по теме: «Наст. простое и настоящее продолженное время»

р.т. упр. 4,5 стр. 54

14.02

Развитие навыков говорения по теме: «Погода».

р.т. упр. 2, 3 стр. 55

18.02

Развитие навыков письменной речи (открытка другу).

р.т. упр. 2 стр. 56

19.02

Развитие навыков поискового чтения по теме: » Климат на Аляске».

Уч. упр. 4 стр. 91

21.02

Развитие навыков диалогической речи по теме: «Покупки в магазине».

Уч. упр. 3-4 стр. 92

25.02

Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по модулю «В любую погоду».

р.т. упр. 1-4 стр. 57

26.02

Контроль знаний по модулю

Test 7A/B

р.т. упр. 8-9 стр. 58

28.02

Модуль 8. «Special days» (Особые дни) (9 уроков)

Праздники. Формир. лексич. навыков. Развитие навыков аудирования по теме: «Праздники»

Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли, узнавать на слух/при чтении и употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях неопределённые местоимения some, any, no и вопросительные структуры How many? How much..?Описывать праздники, заказ еды и напитков, писать план на день рождения, писать статью о днях рождения в нашей стране.

р.т. упр. 1-4 стр. 59

4.03

Формирование грамматических навыков по теме: «Неопределенно-личные местоимения».

р.т. упр. 4-5 стр. 60

5.03

Развитие навыков монологической речи по теме: «Мое любимое блюдо».

Уч. упр. 7 стр. 99

7.03

Совершенствование грамматических навыков.

Уч. упр. 5-6 стр. 99

11.03

Развитие навыков ознакомительного чтения по теме: «Празднование дня рождения в разных странах».

Уч. упр. 4 стр. 100

12.03

Развитие навыков изучающего чтения по теме: «День благодарения».

14.03

Развитие навыков диалогической речи: «В ресторане».

Уч. упр. 3 стр. 102

18.03

Разв.навыков изуч.чтения по теме: «Правила на кухне». Повторение.

р.т. стр. 63-64

19.03

Контроль знаний по модулю

Test 8A/B

21.03

Модуль 9. «Modern living» (Идти в ногу со временем) (9 уроков)

Формир. лексич. навыков по теме: «За покупками». Формио.грамм. навыков по теме: «Past Simple»

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; готовность отстаиватьнациональные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Понимать при чтении и на слух изученные глаголы в действительном залоге в Past Simple. Расск. о магазин. Опис. места посещния, отчет о просмотр. фильме. Спраш.и давать указания

р.т. упр. 1-4 стр. 65

1.04

Развитие навыков аудирования. Развитие грамм/ навыков по по теме: «Past Simple».

р.т. упр. 2, 5 стр. 66

2.04

Закрепление грамм. навыков по теме «Past Simple». Развитие навыков диал. речи по теме: «Фильмы»

р.т. упр. 3,4 стр. 66

4.04

Развитие грамм.навыков по теме: must/mustn’t

Уч. упр. 4 стр. 111

8.04

Разв/навыкоизуч/чтения по теме: «Места Лондона»

Уч. упр. 5 стр. 111

9.04

Музеи. Развитие навыков изучающего чтения.

р.т. упр. 1-4 стр. 67

11.04

Развитие навыков диал/речи: «Как пройти…»

Уч. упр. 3 стр. 112

15.04

Музеи. Развитие навыков письменной речи.

р.т. упр. 1-2 стр. 68

16.04

Контроль знаний по модулю

Test 9A/B

18.04

Работа над ошибками.

повторить изуч. матер.

22.04

Модуль 10. «Holidays» (Каникулы) (9 уроков)

Формирование лексических навыков по теме: «Отдых».

Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; осознание себя гражданином своей страны и мира. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: писать с опорой на образец зарубежному другу.Описать каникулы, опис. преимущества родного города, соглаш / отказ. от приглашений, просить другого о помощи брать автомобиль напрокат

р.т. упр. 1, 2, 4, 5 стр 71

23.04

Развитие навыков аудирования по теме: «каникулы».

р.т. упр. 3 стр. 71

25.04

Развитие грамматических навыков по теме: «Простое будущее время».

29.04

Развитие навыков диалогической речи по теме: «Отдых».

30.04

Развитие навыков поискового чтения по теме: «Здоровье».

6.05

Развитие навыков письменной речи (записка другу по плану)

7.05

Развитие навыков монологической речи по теме.

Уч. упр. 2 стр. 121

13.05

Прокат авто. Разв. нав. письм.речи (рассказ об отдыхе в лагере). Разв.навыков диал. речи.

р.т. упр. 4 стр. 74

14.05

Завершающий модуль.

Закрепление навыков чтения

Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками

16.05

Закрепление лексико-грамматических навыков.

р.т. стр. 86 № 5,6

20.05

Итоговый контроль знаний.

End Test

21.05

Обобщение и повторение изученного материала.

повторить материал

23.05

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | <== 10 ==> |

Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%

Имя

3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7

Принимаю Политику конфиденциальности