Ситуація на ринку Java IDE

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 502

Предметность восприятия означает:

а) компенсацию изменений предмета в определенных границах и восприятие его как постоянного по величине, форме, объему и т.п.;

б) зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности;

в) отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру, с обязательным отражением предмета в целом.

Представление. Мнемические процессы.

Задание.

В чем основное отличие представления от других познавательных процессов:

а) наличие образа;

б) отражение предметов и явлений;

в) обобщенный образ ранее воспринятых объектов.

2. Задание.

Использование какого из приемов работы с учебным материалом обеспечит наибольший эффект запоминания:

а) многократное повторение;

б) составление плана;

в) выделение основной мысли в тексте.

Задание.

«…забывание, связанное с качеством предварительного обучения» – это определение:

а) реактивного торможения;

б) реминисценции;

в) проактивного торможения.

Воображение. Творчество.

Задание.

В процессе чтения художественной литературы необходима активная работа:

а) воссоздающего воображения;

б) преднамеренно вызываемых образов воображения, но не связанных с волей;

в) преднамеренного пассивного воображения.

Задание.

Как называется один из способов синтезирования образов в процессе воображения, сущность которого состоит в склеивании различных, в повседневной жизни несоединенных качеств, свойств, частей:

а) гиперболизация;

б) типизация;

в) схематизация;

г) агглютинация;

д) заострение.

Задание.

Какое из приведенных ниже определений творчества верно:

а) созидание нового;

б) психический акт, выражающийся в воплощении, воспроизведении или комбинации данных нашего сознания, в (относительно) новой форме, в области отвлеченной мысли, художественной и практической деятельности;

в) и то и другое.

Мышление и интеллект.

Задание.

Определите основное отличие мышления от ассоциативного течения интеллектуального процесса:

а) ассоциации контролируются волей, а их воспроизведение осуществляется с определенной целью;

б) отсутствие целей и решения задачи;

в) и то и другое.

Задание.

Мышление «запускается»:

а) наличием предмета;

б) задачей;

в) проблемной ситуацией.

Задание.

Какое из приведенных ниже положений характеризует верное представление о предмете психологии мышления:

а) психология изучает логические формы мышления;

б) психология изучает физиологические механизмы мышления;

в) психология изучает процесс мышления человека.

Внимание. Психическая регуляция поведения и деятельности.

Задание.

Какой вид внимания имеет место в приведенном ниже отрывке? «Преподаватель психологии настолько глубоко овладел вниманием студентов при объяснении новой темы, что никто из них не отреагировал на звонок по окончании лекции»:

а) произвольное;

б) непроизвольное;

в) послепроизвольное.

Задание.

Какая из характеристик, приведенных ниже, относится к такой стороне внимания, как устойчивость:

а) способность быстро переходить от одной деятельности к другой;

б) способность одновременно выполнять несколько действий;

в) возможность длительно сосредоточиться на одной и той же деятельности.

Задание.

Необходимость сильной воли возрастает при наличии:

а) трудных ситуаций;

б) противоречивого внутреннего мира в самом человеке;

в) все ответы верны.

Эмоции и чувства.

Задание.

Эмоциональные психические процессы:

а) отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний;

б) поддерживают жизненный процесс, предупреждают о разрушающем характере недостатка или избытка каких – либо факторов;

в) могут выражать устойчивое отношение к предметам и объектам;

г) все ответы верны.