Лабораторна робота № 10

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 359

1. Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

а) распад родовой общины б) изменение орудий труда в) появление государства

1. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

а) собирательство б) изобретение металлических орудий труда в) овладение огнем

3. Кто управлял племенем?

а) жрецы б) совет старейшин в) цари

1. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

а) из шелка б) из шкур диких животных в) из хлопка

1. Несколько родовых общин, живших в одной местности:

а) человеческое стадо б) племя в) соседская община

1. Первое орудие труда первобытного человека:

а) мотыга б) заостренный камень в) плуг

1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

а) гарпун б) лук в) рубило

1. Что называется искусством?

а) творческое воспроизведение окружающего мира

б) стремление человека объяснить загадки природа

в) желание людей лучше охотиться

1. Когда человек начал заниматься земледелием?

а) 10 тыс. лет назад б) 3 тыс. лет назад в) 200 тыс. лет назад.

Теории международной торговли

Разработчик:

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО): знания:

- принципов и инструментов международной макроэкономической политики;

- содержания основных концепций международной торговли и законов по которым функционирует международная торговля;

умения:

- продемонстрировать практическое применение современных концепций международной торговли;

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономических наук в профессиональной деятельности;

- проводить экономические рассуждения в рамках заданной логической модели;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышение культурного уровня, профессиональные компетентности;

владения:

- навыками экономического мышления для выработки системного целостного взгляда на проблемы общества;

- навыками структурного анализа текущих политических и экономических дебатов по вопросам торговли и протекционизма;

и логически последовательного представления результатов этого анализа

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками деловой письменной и устной, публичной и научной речи.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных

(ОК-3): Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

(ОК-4): Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

Профессиональных

(ПК-9): Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировав их, подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

(ПК-15): Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Теории международной торговли» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин по выбору учебного плана, формирующих профессиональные знания специалистов о теоретической основе современных международных экономических отношений.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

знания понятий, категорий и основных тенденции развития мирохозяйственных связей и закономерностей функционирования мирового хозяйства;

умения анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на макро- и мегауровне и, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных внешнеэкономических ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий, использовать источники экономической, социальной, управленческой информацией, осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владенияметодологией экономического исследования современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных, методами и приемами анализа экономических процессов и явлений с помощью стандартных моделей, навыками самостоятельной работы самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание дисциплины служит логическим продолжением содержания дисциплин микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика, история экономических учений и др., и служит основой для освоения дисциплин институциональная экономика, маркетинг, менеджмент, внешнеэкономическая деятельность, аудит, стратегическое управление на предприятии, правовое регулирование коммерческой деятельности, маркетинговые исследования на предприятии и др.