ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №4. ОПЕРАТОРИ ЦИКЛІВ

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 436

2.1. Цель и задачи Акции:

· привлечение внимания властей, средств массовой информации, бизнеса и всего общества к проблемам особо охраняемых природных территорий;

· оказания им реальной практической помощи;

· формирование положительного общественного мнения по отношению к особо охраняемым природным территориям пробуждение в сознании соотечественников чувства гордости за наше природное и культурное достояние;

· предотвращение действий, угрожающих существованию и развитию особо охраняемых природных территорий, уникальных природных и историко-культурных комплексов;

· экологическое образование, воспитание, просвещение населения;

· популяризация природоохранной деятельности среди жителей Архангельской области и НАО;

· распространение опыта работы образовательных учреждений г. Архангельска в области охраны окружающей среды.

III. Порядок проведения акции «Марша парков – 2015»

Девиз «Марша парков – 2015»: «Почвы – бесценное природное наследие»

Организация Объединенных Наций провозгласила 2015 год Международным годом почв. Одна из важнейших биосферных функций почвы – обеспечение существования жизни на Земле (почва – следствие жизни и одновременно условие ее существования). Почвы способствуют поддержанию биоразнообразия нашей планеты и служат средой обитания четверти всех биологических видов. Играя важнейшую роль в круговороте углерода, почвы противодействуют изменениям климата. В почвах накапливается и фильтруется вода, в результате чего повышается устойчивость природных сообществ к наводнениям и засухам. Почвы – практически не возобновляемый ресурс (период формирования зрелой почвы составляет 500–1500 лет), их сохранение чрезвычайно важно для обеспечения продовольственной безопасности и нашего стабильного будущего. Благодаря почвенному плодородию человечество получает 98 % продуктов питания.

По оценкам ФАО (Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН), 33 % глобальных земельных ресурсов уже деградировали. Деградация почв происходит в разных формах, включая эрозию, уплотнение, герметизацию и засоление почвы, вымывание из нее органических и питательных веществ, подкисление, опустынивание и т. д. Почвы подвергаются опасности из-за обезлесивания, загрязнения, перевыпаса, экологически необоснованного управления земельными ресурсами, изменения климата, роста городов.

На заповедных территориях сохраняется разнообразие почв и связанных с ними ландшафтов. Заповедные земли – это бесценное и ничем не заменимое хранилище эталонных, т. е. ненарушенных или малонарушенных, почв. Учитывая катастрофическую скорость разрушения почвенного покрова Земли и сопряженные с этим опасности, такая «коллекция» почвенных эталонов абсолютно необходима для человека, его хозяйства и его выживания.

Почвы – всеобщее достояние человечества, рационально использовать и охранять которое должны все люди Земли!

3.1.Детский литературно-художественный конкурс «Мир заповедной природы»

3.1.1. Тема конкурса в 2015 году – «Обитатели заповедных земель».

3.1.2. На конкурс принимаются работы, состоящие из двух частей: рисунка и сочинения (рассказа, стихотворения, эссе или сказки), связанных между собой одной темой. Оцениваться будет совокупность художественной и литературной составляющих. Отдельно рисунки и отдельно сочинения на конкурс не принимаются!

Девиз «Марша парков» 2015 года: «Почвы – бесценное природное наследие», поэтому приветствуются работы, посвященные животным, растениям и их сообществам, чья жизнь так или иначе связана с почвенным покровом. Предлагаем участникам конкурса выбрать животное или растение, обитающее в ближайшем заповеднике, национальном парке или заказнике, нарисовать его в свойственном его виду природном окружении и самостоятельно написать о нем сказку, рассказ, стихотворение или эссе (ни в коем случае не тексты из энциклопедий, отрывки из чужих произведений и пр.). Сравните условия существования вашего героя с жизнью его «собратьев» на неохраняемых территориях. Обычный ли это вид для вашей области или редкий? Если редкий, то почему, на ваш взгляд, именно он стал редким и что нужно делать для того, чтобы он не исчез в вашем районе? Расскажите интересную историю о выбранном вами животном или растении, о том, как оно живет, кто живет рядом с ним и какие между ними отношения. Подумайте, что вы сами можете сделать для сохранения этого вида уже сейчас.

3.1.3. Работы, посылаемые на конкурс, должны пройти предварительный отбор на уровне образовательных учреждений. Для этого предлагаем образовательным учреждениям провести выставку всех созданных на конкурс работ в своем учебном заведении, а затем лучшие работы, но не более 15 от одного учреждения,отправить координатору Акции.

Просим педагогов, отправляющих работы, по возможности проверять их на предмет самостоятельности. Самостоятельность выполнения работы – один из главных критериев отбора лучших!

3.1.4.Образовательное учреждения подают коллективную карточку участника (Приложение № 1), в которой отражают общее количество участников конкурса (все, кто делал работы) и фотоотчет о проведении выставки или отбора. Только в этом случае все участники смогут получить электронный сертификат от координатора Акции.

3.1.5. Требования к сочинениям:

· они должны соответствовать заявленной тематике конкурса;

· текст не должен быть взят из Интернета, энциклопедии или чужого произведения. Все сочинения будут проверены на предмет плагиата.

Требования к рисункам:

· рисунки должны соответствовать заявленной тематике конкурса;

· размер листа – не более 30х40 см (формат А3);

· рисунки в электронном виде не принимаются;

· рисунок должен быть самостоятельной работой ребенка;

· присланные работы не возвращаются;

Общие требования:

· рисунок и сочинение должны быть связаны одной темой, составлять единое целое;

· отдельно рисунки и отдельно сочинения на конкурс не принимаются;

· рисунок и сочинение должны бытьсозданы одним автором, коллективные работы к участию в конкурсе не принимаются;

· работы (рисунок и сочинение) принимаютсядо 20 мая 2015 года по адресу: 163000, г. Архангельск, Набережная Северной Двины, 78, Отдел экологического просвещения Кенозерского национального парка, т. 8 (8182) 20-65-72;

· каждая работа обязательно должна быть подписана: название, имя и фамилия автора, его возраст, населенный пункт, в котором он живет, организация, от которой прислана работа (название заповедника, национального парка или др.), год;

Внимание! Сведения об авторе и другая информация указываются только на обороте рисунка, либо приклеиваются с обратной стороны так, чтобы не портить сам рисунок!

3.1.6. Лучшие работы будут отмечены грамотами и призами, а всем участникам выданы электронные сертификаты.