Приклад №2.

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 439

Всё множество сообщений, составляющих процесс управления, можно рассматривать либо как множество кодовых цепей, либо как множество информационных цепей. Поэтому с формальной точки зрения безразлично кодовые цепи или информационные цепи преобразуются друг в друга в процессе управления.

В обоих случаях между кодами и информациями рассматриваемыми как преобразования разницы нет (рис. 1.9).

Однако, если принять во внимание, что в реальном процессе управления сообщения передаются в определенной цепи управления, образуя воздействие источника на приёмник, то между преобразованиями вдоль и поперёк цепи управления – кодами и информациями – различие оказываемся существенным (рис. 1.9).

Воздействие источника на приёмник в процессе управления – это воздействие вдоль цепи управления, являющееся преобразованием информационных цепей друг в друга, а именно цепи оригиналов в последовательные цепи промежуточных сообщений до создания цепи образов.

Рис. 1.9. Информационные и кодовые цепи в цепи управления

Заметим, что преобразование информационных цепей является не только преобразованием сообщений, составляющих эти цепи, но также сопровождается преобразованием информаций, содержащихся в ассоциациях этих сообщений, а именно информация цепи оригиналов преобразуется в информации последовательных цепей промежуточных сообщений и, наконец, в информацию цепи образов. Таким образом, физический энергоматериальный процесс в контуре управления сопровождается также структурными изменениями.

Информирование – это преобразование информаций, содержащихся в цепи оригиналов, в информации цепи образов.

Информированиями, например, являются: преобразование расположения участков местности в расположение тех же участков на карте этой местности, преобразование расположений букв и слов в тексте в расположения во времени соответствующих им звуков говорящего человека, преобразование связей между напряжениями в разных точках схемы, существующих в момент t, в связи между показаниями вольтметров, наблюдаемыми в тех же точках в данный момент и т.п.

Из определения следует, что для осуществления информирования в цепи управления должно быть не менее четырёх сообщений – двух оригиналов и двух образов; в этом простейшем случае информирование представляет собой преобразование информации ассоциации (пары) оригиналов в информацию ассоциации образов.

Рассматривая информирование необходимо помнить, что при этом идёт речь не о преобразовании оригиналов в образы, т.е. не о преобразовании сообщений друг в друга в цепи управления; информирование – это преобразование преобразований ассоциаций сообщений, т.е. здесь идёт речь о преобразованиисвязей между сообщениями.

Как информация в образах связана с информацией в оригиналах и кодами, преобразующим оригиналы в образы через посредство промежуточных сообщений? На этот вопрос отвечает следующее утверждение.

Теорема 1.8. Информация, содержащаяся в ассоциации образов является результирующей трёх преобразований: 1) кода, обратного коду, преобразующему первичный оригинал в первичный образ, 2) информации, содержащейся в ассоциации оригиналов, 3) кода, преобразующего вторичный оригинал во вторичный образ.

Из рис. 1.10. видно, что данное утверждение можно записать следующим выражением

J_z12 = K_2xz J_x12 K_1zx ,(1.1)

Симуляционное информирование – это такое информирование, при которой множество образов содержит больше нетривиальных информации, чем их содержит множество оригиналов; в подобных ситуациях происходит неправильное информирование из-за того, что приёмник получает больше информаций, чем отправляет их источник.

Диссимуляционное информирование – это такое информирование, при котором множество образов содержит меньше нетривиальных информации, чем их содержит множество оригиналов; в таких ситуациях происходит неправильное информирование потому, что приёмник получает меньше информации, чем отправляет их источник.

Конфузионноеинформирование – это информирование, образованное из симуляционного и диссимуляционного информирований; в подобных случаях часть отправленных источником информации теряется в цепи управления, а информация, полученная приёмником искажена из-за неполной информации источника, а также из-за добавления части информации в цепи управления.

Трансинформирование или правильное информирование – это такое информирование, в котором информация в множестве образов такая же как в множестве оригиналов; из рис. 1.10. видно, что в этом случае J_x12 = J_z12.

Следует различать тривиальноетрансинформирование, которое осуществляется соответственно с помощью тривиальных кодов, а также его разновидности – тождественное и равнозначноетрансинформирования, которые осуществляются соответственно с помощью тождественных и равнозначных кодов. Заметим, что тождественное правильное информирование можно считать вырожденным, так как при этом выход источника совпадает со входом приёмника; в этой ситуация управляющая и управляемая системы соединены между собой без цепей управления.

На практике тождественное трансинформирование имеет место, например, в ситуации, при которой положение кисти или пальцев оператора преобразуются в такие же положения ручки переключателя, или при чтении текста, который является одновременно и множеством оригиналов и множеством воспринимаемых образов.

Равнозначным будет, например, трансинформирование, имеющее место из-за неосведомлённости при пользовании фальшивыми деньгами по их прямому назначению. В отличие от этого случая, для множества разных систем тиражирование (размножение) является широко распространённой и полезной операцией, при которой копии используются для равнозначного трансинформирования.

Правильное информирование возможно также и с помощью нетривиальных кодов.

Аналоговоетрансинформирование – это такое правильное информирование, которое осуществляется основными кодами, являющимися, также как и информации в оригиналах, однооперационными преобразованиями и имеющими с ними одинаковый род операций.

Из-за отмеченных особенностей при таком трансинформировании информации в оригиналах совпадают не только с информациями в образах, но так же и с информациями, содержащимися в сообщениях всех поперечных множеств цепи управления, несмотря на то, что сообщения в этих множествах могут быть различны.

Так как в подобных ситуациях информации, имеющие место во всех местах цепи управления совпадают, т.е. аналогичны, то имеется возможность найти информацию в оригиналах по информации сообщений любого из поперечных множеств, что в частности, широко используется в научных исследованиях.

Для аналогового трансинформирования используется, например, аналогия, основанная на сложении, широко используется аналогия, основанная на умножении.

Рассмотрим как в цепи управления, изображенной на рис. 1.10., образуется аналогия между информацией в оригиналах и информацией в образах. Пусть оригиналы связаны информацией

x₁ + a = x_2, (1.2)

тогда по определению необходимы два основных кода с тем же родом операции, что и информация, а именно:

x₁ + b = y₁ y₁ + c = z₁

x₂ + b = y₂ y₂ + c = z₂ (1.3), (1.4)

Первый из этих кодов связывает оригиналы x₁ и x₂ с промежуточными сообщениями y₁ и у₂,. которые, в свою очередь, связаны вторым основным кодом с образами z₁ и z₂. Подставляя выраженные из (1.3) x₁ и x₂ в (1.2), получим

y₁+ a = у₂,(1.5)

т.е. оказывается, что информация в промежуточных сообщениях аналогична информации в оригиналах. Подставляя выраженные из (1.4) у₁ и у₂ в (1.5), получим информацию в образах, аналогичную информации в оригиналах, так как

z₁ + a = z₂ (сравни с выражением (1.2)).

Такая аналогия используется, например, в следующих ситуациях: при переводе относительных температур (°С) в абсолютные (К), при параллельном сдвиге осей координат в геометрии, при параллельных смещениях изображения и т.п.

Аналоговое трансинформирование, основанное на умножении, для рассматриваемой цепи управления осуществляет преобразование информации в оригиналах вида a*x₁ = x₂ в аналогичную ей информацию в образах a* z₁ = z₂ также с помощью двух основных кодов, связывающих четыре кодовые ассоциации и имеющих вид:

b · x₁ = y₁ c · y₁ = z₁

b · x₂ = y_{2 ,} c · y₂ = z_{2 .}

Из данных соотношений видно, что в аналоговом трансинформировании, основанном на умножении, образы пропорциональны оригиналам, причём, параметры операций – b = y₁/x₁ = у₂/x₂ и с = z₁/ y₁ = z₂/ у₂ – обычно называют коэффициентамипропорциональности,коэффициентами подобия или масштабами. Такое трансинформирование имеет место, например, в случае подобных треугольников, которые могут различаться длиной сторон (сообщений), но имеют одинаковые углы – параметры одинаковых операций, связывающих соответственные смежные стороны треугольников. Пользование картами, чертежами и т.п., выполненными «в масштабе», измерения с помощью приборов, имеющих равномерную шкалу, также относятся к данному виду информирования.

Аналоговое трансинформирование находит всё более широкое распространение в форме методамоделирования, который используется для опосредованного изучения системы, объекта или явления (множество оригиналов) с помощью модели, представляющей собой аналогичную систему (множество образов). Моделирование широко применяется в научных исследованиях и при проектировании сложных (больших) систем, когда требуется выбрать и построить наилучший в некотором умысле вариант системы. Метод моделирования, позволяющий получить новую информацию о множестве оригиналов, необходим когда их непосредственное изучение затруднено или вообще невозможно в отличие от множества образов, представленных моделью. Однако здесь нужно подчеркнуть, что поистине новой информацией является открываемая исследователем интуитивно на основе опыта и накопленных знаний сама аналогия между разными системами, объектами и явлениями. При этом физическая природа объекта-оригинала и его модели может быть различной.

В.И. Ленин отмечал представления выдающихся физиков начала 20-го века о том, что «единство природы обнаруживается в поразительной аналогичности дифференциальных уравнений, относящихся к разный областям явлений». (Полн. собр. соч., т. 18, с. 306, 1961). И хотя мы знаем, что в настоящее время для описания окружающего мира используются не только дифференциальные уравнения, это не меняет самого существа ленинского высказывания, лежащего в основе моделирования.

При физико-математическоммоделировании одного процесса, явления или объекта с помощью другого обязательной является сходство математических выражений этих явлений. Например, процесс смещения тяжелой подвижной части механической системы, содержащей, кроме того, демпфер (гаситель колебаний) или трущиеся части и пружину, под действием внешней силы и процесс изменения электрического заряда в электрической цепочке последовательно соединённых индуктивности, резистора и ёмкости, под действием приложенного к ней напряжения, описываются сходственными дифференциальными уравнениями второго порядка соответственно в виде:

В этом примере приведена классическая электромеханическая аналогия между электрическими и механическими колебаниями, в которой имеет место соответствие между следующими величинами.

Заметим, что при моделировании коэффициенты пропорциональности между сходственными переменными величинами (Мq = q/s, Мu = u/f, Мt = t_э/t)обычно называются масштабами переменных.

Сравнительноетрансинформирование – это такое трансинформирование, в котором благодаря одинаковости результирующих кодов, информация, содержащаяся в ассоциации образов, тривиальна, если тривиальна информация, содержащаяся в ассоциации оригиналов, т.е. такое информирование осуществляется если

K_1xz = K_2xz = K_xzи J_x12 = Jº, то J_z12 = Jº (рис. 1.11).

На практике сравнительное трансинформирование осуществляется, например, при измерениях, выполняемых так называемым «компенсационным методом». (Не путать с компенсационным трансинформированием!). Так при взвешивании на чашечных весах, тривиальной информацией, содержащейся в ассоциации образов, является нулевое положение стрелки; тривиальной информацией, содержащейся в ассоциации оригиналов, является нулевая разность между взвешиваемой массой и массой уравновешивающих её гирь. Подобно этому можно измерять напряжение, если имеется источник изменяемого эталонного напряжения противоположной полярности и «нуль-индикатор» – вольтметр с нулём в середине шкалы.

Рис. 1.11. Сравнительное и исключающее трансинформирования

(Пояснение к рис. 1.11. Сравнительное трансинформирование может быть,если K_1xz = K_2xz, J_x12 = J_z12 = Jº. Исключающее трансинформирование может быть,

если J_x12 ≠ Jº и K_1xz ≠ K_2xz J_x12или K_2xz ≠ K_1xz J_x21,то J_z12 = J_x12 ≠ Jº).

Несмотря на ограниченную возможность констатировать и выявлять только тривиальную информацию, сравнительное трансинформирование широко применяется, так как по существу является основой всякого знания. Так человеку прежде чем установить связь между различными объектами, предметами, явлениями нужно было заметить, что существуют одинаковые минералы, одинаковые растения и т.п., то есть установить тривиальную связь (информацию) между одинаковыми объектами иди явлениями.

Исключающеетрансинформирование – это такое трансинформирование, в котором благодаря разделённости кодовых цепей, информация, содержащаяся в ассоциации образов, нетривиальна, если нетривиальна информация, содержащаяся в ассоциации оригиналов, т.е. такое информирование будет, если J_x12 ≠ Jºи

K_1xz = K_2xz J_x12или K_2xz = K_1xz J_x21,то J_z12 = J_x12 ≠ Jº(рис. 1.11).

Трансинформирование является исключающим только в тех ситуациях, для которых из наличия нетривиальных информации в ассоциации образов и ассоциации оригиналов следует одинаковость этих информации. Это происходит, если информационная цепь образована лишь из одной ассоциации (пары) сообщений, содержащей операционную информацию, в которой операцией является исключение одного сообщения, что равнозначно сохранению лишь второго сообщения в этой ассоциации. Информациями такого рода являются: замена (одного сообщения другим), следование (одного сообщения за другим), появление (одного сообщения вместо другого) и т.д.. Подобные операции можно представить так:

· если есть образ у₁, то есть оригинал х₁, следовательно,

· если нет образа у₁ (или есть образ у₂), то нет оригинала х₁ (или есть оригинал х₂).

Например, если есть зелёный свет (образ, у₁), то пешеходный переход открыт (оригинал х₁), если же зелёного сигнала нет (образ у₂), то переход закрыт (оригинал х₂).

Другое ограничение исключающего трансинформирования, требует обязательной разделимости имеющихся в данном случае двух кодовых цепей; так как при соединении (слиянии) этих цепей образы у₁ и у₂ могут оказаться представленными одним и тем же сообщением, т.е. будут неразличимыми, вследствие чего правильное информирование становится невозможным. Так если бы пешеходный переход регулировался только одной лампой, то в случае её перегорания нетривиальная информация, содержащаяся в ассоциации разных оригиналов – «переход открыт», «переход закрыт» – всегда была бы преобразована в тривиальную, так как в обоих случаях, лампа не горит. Именно для исключения подобных ситуаций на практике обычно используется сигнализация, основанная на различении двух цветов – зелёного и красного; в цифровой схемотехнике различается «уровень единицы» и «уровень нуля» вместо нулевой величины сигнала.

Рассмотренные здесь виды правильного информирования различаются уровнем требований, предъявляемых для их существования, и соответственно – возможностями того или иного трансинформирования. Самое строгое требование – необходимость совпадения оригиналов и образов (тождественное трансинформирование) или, по крайней мере, их одинаковость (равнозначное трансинформирование). Если это невозможно, то желательно, чтобы образа были хотя бы пропорциональны оригиналам (аналоговое трансинформирование), если и это невозможно, то все имеющиеся при информировании искажения необходимо скорректировать компенсацией кодов (компенсационное трансинформирование). Если даже это невозможно, то желательно, чтобы искажения хотя бы были одинаковы (сравнительное трансинформирование), но при этом останется возможно только проверять одинаковость оригиналов, а не выявлять различные связи между ними.

Наконец, желательно, чтобы искажения, по крайней мере, не уничтожали разделимости сообщений одной и той же ассоциации. Невыполнение этих требований ведёт к неправильному информированию.

Псевдоинформирование – это такое информирование, при котором некоторые сообщения являются общими для нескольких кодовых цепей, т.е. это информирование с ветвящимися кодовыми цепями (рис. 1.12.).

Рис. 1.12. Псевдоинформирование: а – диссимуляционное, б – симуляционное,

в и г – конфузионное; J_v12 – псевдоинформация; z₂ – общее сообщение для двух кодовых цепей

В зависимости от числа информации, содержащихся в множествах оригиналов и образов будем различать диссимуляционное, симуляционное и конфузионноепсевдоинформирования (рис. 1.12а, б, в, г).

Псевдоинформация содержится в ассоциации образов в результате псевдоинформирования. На рис. 1.12а. символом J_v12 обозначена диссимуляционнаяпсевдоинформация. Кроме этого следует различать симуляционнуюпсевдоинформацию.

Симуляционное псевдоинформирование имеет место, например: когда «двоится в глазах», когда образуется эхо, сопровождающееся повторением одного и того же звука, когда от однократного нажатия клавиши символ в памяти компьютера воспринимается неоднократно, когда один и тот же человек воспринимается другим в разных ситуациях как несколько разных людей, когда одна и та же величина при измерении прибором в разное время воспринимается как различные величины и т.п. К симуляционному псевдоинформированию относятся: всякий анализ, при котором целостный объект (система, явление) разделяется на составляющие элементы или рассматривается с разных точек зрения, классификация и деление класса объектов на подклассы, выступление незадачливого лектора или докладчика, который говорит в разных выражениях об одном и том же, для создания видимости обилия информации, использование разных терминов, выражений и математических символов для обозначения одних и тех же понятий, объектов и величин (что затрудняет чтение научной и технической литературы в результате дезориентации читателя). Однако открытие нового объекта или явления, выполненное одновременно разными путями, оценивается в науке как положительный акт, исключающий лжеоткрытия, как, впрочем, и неоднократное повторение части материала в выступлении может использоваться лектором для лучшего уяснения и более глубокого запоминания этого материала слушателями.

Диссимуляционное псевдоинформирование бывает в случаях обратных приведённым. Например: когда из-за малой чувствительности прибора близкие, но разные величины воспринимаются как одна и та же, разные символы одного размера воспринимаются человеком с ослабленным зрением как одинаковые тёмные пятна. К диссимуляционному псевдоинформированию относятся: всякий синтез, в результате которого осуществляется объединение частей в одно целое, получение различного рода средних статистических показателей, подача сведений о выполнении плана (на участках и в бригадах это может быть ассортимент и количество изделий, в цехах – процент изготовленной продукции, на уровне предприятия – ещё более обобщённый показатель, учитывающий деятельность всех служб, отделов и цехов).

Конфузионное псевдоинформирование бывает при сочетании рассмотренных ситуаций. Например, если одни имеющиеся в цепях управления приборы, датчики, преобразователи, кодеры, декодеры под действием реальных сообщений множат несуществующие, а другие, напротив, воспринимают разные данные как одинаковые.

Дезинформирование – это такое информирование, в котором все кодовые цепи являются разделёнными, но некоторые из них неполны (не заполнены)

(рис. 1.13).

Следует различать диссимуляционное, симуляционное и конфузионноепсевдоинформирования (рис. 1.13 а, б, в, г).

Рис. 1.13. Дезинформирование: а – симуляционное,б – диссимуляционное,

в, г – конфузионное; J_v13, J_v23 – дезинформации

Дезинформация – это информация, содержащаяся в ассоциации образов и искажающая информацию множества образов в результате дезинформирования.

На рис. 1.13а символами J_v13 и J_v23 обозначены симуляционныедезинформации.

Диссимуляционнаядезинформация – это искажение информации в результате диссимуляционного дезинформирования.

Примерами симуляционного дезинформирования являются: ложное обнаружение или опознавание объекта обзорно-поисковой системой из-за несовершенства её действия, приписки и очковтирательство, реклама тех качеств товара, которых в нем нет, ошибочное срабатывание регуляторов, предохранителей, отдельных блоков и т.п. в технических системах. Симуляционное дезинформирование применяется в целях пропаганды, когда сообщается о несуществующих событиях («газетные или радио – утки»), а также имеет широкое распространение в искусстве и литературе, так как в художественных фильмах, романах, театральных постановках и т.п. персонажи и их действия обычно вымышлены. Однако изображение общечеловеческих качеств не является дезинформированием.

Диссимуляционное дезинформирование, имеется, например, в следующих случаях: при потере или пропуске объекта обзорно-поисковой системой при скрытии недостатков работы в отчёте о деятельности предприятия, при умалчивании работниками торговли о поступивших в продажу дефицитных товарах, при несрабатывании приборов, регуляторов, предохранителей в технических системах, при чтении текста с пропуском отдельных его частей, при просмотре рекламного киноролика художественного фильма.

Диссимуляционное дезинформирование в целях пропаганды нашло особенно широкое применение в связи с развитием средств массовой информации, которые, с одной стороны, позволяют быстро доводить определённые факты сразу до большого числа людей, а с другой стороны, не позволяют отдельному человеку по своему желанию оперативно получить полную картину событий. Центры ведения психологической войны и рекламные агентства для «белой пропаганды» чаще применяют именно диссимуляционное дезинформирование. Этот вид дезинформирования весьма эффективен, так как не подрывает у слушателей авторитет центров массовой информации, если они не занимаются симуляционным дезинформированием – «чёрной пропагандой», т.е. если они не сообщают ложных сведений, которые в конце концов могут быть проверены слушателей и опровергнуты из других источников информации. При этом цели пропаганды достигаются «невинным» умалчиванием собственных недостатков и неблаговидных поступков, а так же фактов, свидетельствующих в пользу противника или конкурента.

В целях пропаганды и рекламы широко используется также, конфузионное дезинформирование. При этом одни факты сообщаются, другие – умалчиваются, а третьи «факты» выдуманы.

Конфузионное дезинформирование имеется: при измерениях с погрешностями, при сообщении ошибочного адреса или при перехвате одного письма и замене его другим.

Рассмотрим информирование, при котором имеются сообщения, принадлежащие только информационным цепям и не принадлежащие ни к одной из кодовых цепей. Такие сообщения называются парасообщениями.

При этом параоригиналх₃ находится в цепи оригиналов, а параобразv₃ – в цепи образов (рис. 1.14а).

Параинформация содержится в ассоциации, в которой одно из сообщений – парасообщение.

Параинформирование – это информирование, в котором участвуем параинформация (рис. 1.14а).

Примером правильного параинформирования – паратрансинформирования является ситуация, в которой включение вычислительной машины или электронной схемы при подаче напряжения приводит к одновременному загоранию лампочек индикации блока питания, машины или схемы. Срабатывание индикации машины или схемы информирует нас о том, что загорелась лампочка индикации блока питания, хотя очевидно первое (параобраз) не вызвано последним (параоригиналом). То же бывает, когда мы по показаниям одних часов судим о показаниях других независимых часов.

Рис. 1.14. Параинформирование: а – паратрансинформирование, б и в –парадезинформирования, соответственно симуляционное и диссимуляционное, г и д – конфузионное парадезинформирование; х₃ и v₃ – парасообщения, соответственно параоригинал и параобраз; J_х13, J_х23, J_v13, J_v23 – параинформации

Из определения и приведённых примеров видно, что параинформирование не может существовать самостоятельно, а может лишь являться дополнением к реальному информированию, состоящему в преобразовании информации цепи оригиналов в информацию цепи образов. Так загорание лампочки индикации источника питания (параоригинал) обусловлено наличием напряжения на его выходе (оригинал), которое преобразуется в напряжение на входе потребителя энергии (образ). Наличие этого напряжения вызывает срабатывание индикации потребителя (параобраз). На рис. 1.14апоказано, что в процессе реального преобразования участвуют сообщения х₂ и v₂, без которых не могли бы существовать парасообщения х₃ и v ₃.

На рис. 1.14асимволами J_х13, J_х23, J_v13, J_v23 обозначены паратрансинформации.

Если параинформации в образах отличаются от параинформаций в оригиналах, то имеет место парадезинформирование. При этом параинформация, содержащаяся в ассоциации образов, или её отсутствие в результате парадезинформирования называется парадезинформацией.

В зависимости от числа параинформаций в оригиналах и образах будем различать симуляционное, диссимуляционное и конфузионноепарадезинформирования (рис. 1.14б, в, г, д); также следует различать симуляционнуюпарадезинформацию (рис. 1.14б) и отсутствие параинформации в образах при наличии их в оригиналах, называемое диссимуляционнойпарадезинформацией (рис. 1.14в).

Правильное информирование между людьми и в процессах правления с их участием, осуществляемое в виде паратрансинформирования широко распространено благодаря способности памяти человека фиксировать аналогии (подобные таким, как «наличие напряжения – состояние ламп индикации»). Благодаря одинаковым ассоциациям между произносимыми и услышанными словами (оригиналы и образы) и понятиями, участвующими в памяти говорящего и слушателя (параоригиналы и параобразы), последний может получить большое число пара информаций в результате короткого монолога, фразы или даже отдельного слова. Однако с появлением элементов памяти и ЦВМ стало возможно паратрансинформирование и в технических системах, а также человеко-машинных системах. Так, если бы в рассмотренном выше примере, некоторое управление осуществлялось бы по состоянию ламп индикации, а не по наличию напряжения в сети.

Симуляционное парадезинформирование осуществляется, например, когда слушатель придаёт сказанному больший смысл, чем это выражает говорящий. При диссимуляционном парадезинформировании, напротив, слушатель недопонимает говорящего.

Конфузионным парадезинформированием будет, например, вкладывание в произнесенные слова иного смысла, чем имел ввиду говорящий или усмотрение одобрения в осуждающих высказываниях и наоборот и т.д.

Параинформация облегчает и делает возможным процесс взаимопонимания между людьми и взаимодействие между другими биологическими организмами и техническими системами благодаря тому, что для паратрансинформирования требуется меньше кодовых цепей, а значит и меньше промежуточных сообщений, чем для трансинформирования (но не меньше оригиналов и образов, из которых некоторые являются парасообщениями).

Параинформация играет очень большую роль в искусстве и литературе.

Можно рассматривать связи между процессамиинформирования в разныхконтурах управления. При этом контуром управления является множество контуров управления, в котором для управления используются связи между информациями отдельных контуров управления. Для такого метаконтура, аналогично тому как это было сделано в данном и предыдущих параграфах, можно определить метасообщение, метакод, метаинформацию, метаинформирование, а также их различные виды. Метаинформирование по существу является информированием об информировании. Например, объявление о собрании – это метаинформации, содержащиеся в пунктах повестки собрания – метасообщениях. Оглашение этого объявления является метаинформированием, т.е. это информирование о том информировании, которое будет на самом собрании. Оглавление к книге представляет метаинформацию, содержащуюся в пунктах оглавления – в метасообщениях. Чтение оглавления – метаинформирование. Метаинформацией является, например, сообщение в газете о том, что «в Женеве состоялось очередное пленарное заседание делегаций на российско-американских переговорах об ограничении ядерных вооружений».

Для рассматриваемого здесь внешнего контура управления может существовать внешний по отношению к нему контур управления – контур метауправления и т.д. В этом случае необходимы термины: мета-метасообщение, мета-метакод, мета-метаинформация, мета-метаинформирование и т.д.

Заключая рассмотрение информирования ещё раз подчеркнём разницу между энергоматериальными и структурными процессами в контуре управления.

С энергоматериальной точки зрения процесс управления основан на преобразованиях оригиналов в образы, т.е. на преобразованиях сообщений. Со структурной точки зрения процесс управления основан на преобразованиях преобразований, связывающих оригиналы, в преобразования связывающие образы, т.е. он основан на преобразованиях информации т.е. на информировании. Движение информации основано на том, что определенные изменения вначале появляются в множестве оригиналов, затем в ближайшей множества промежуточных сообщений, затем в следующем множестве промежуточных сообщений и т.д. вплоть до множества образов. Таким образом, информирование осуществляется в процессе движения информации, которое является структурным процессом.

Вопросы для закрепления и углубления материала

1. Что представляет собой воздействие источника на приёмник?

2. Почему преобразование информационных цепей сопровождается преобразованием информации?

3. Определите информирование, его различные виды и существующие при этом информации.

4. Приведите примеры разных видов информирования и информаций.

5. Почему информированием не является преобразованием оригиналов в образы?

6. Чем определяется соответствие между информациями в образах и информациями в оригиналах? Как информация в образах связана с кодами и информациями в оригиналах?

7. Какие виды информирования следует различать в зависимости от относительного количества информации в образах и оригиналах? Определите их и приведите примеры.

8. Когда имеет место правильное информирование? Определите и приведите примеры разных видов правильного информирования; отметьте их роль на практике.

9. Каковы условия существования аналогового трансинформирования? Почему моделирование может быть основано на аналоговом трансинформировании?

10.Поясните на примере какие требования являются обязательными при физико-математическом моделировании одного физического процесса с помощью другого.

11.Аналогии каких процессов вам известны? На чём основана работа электронной аналоговой вычислительной машины (ABM)?

12.Почему при аналоговом трансинформировании не требуется знание кода?

13.Какова роль символов и чисел в распространении математического моделирования? В чём причина широкого применения ЦВМ для цифрового моделирования?

14.Какое информирование осуществляется в работе станков с ЧПУ, промышленных роботов и других систем с искусственным интеллектом? Выделите у этих систем множества оригиналов, образов и промежуточных сообщений.

15.Какого вида информирование используется, кроме прочего, для исследований в кибернетике? Каков предмет этой отрасли науки?

16.Что необходимо предпринимать для осуществления правильного информирования, если невозможно аналоговое трансинформирование? Определите необходимое для такого случая информирование и особенности реализующих его технических и биологических систем.

17. Определите сравнительное трансинформирование, его возможности и роль, в том числе, в процессе познания.

18.Определите исключающее трансинформирование, его возможности и применение.

19.Сравните возможности тождественного, равнозначного, аналогового, компенсационного, сравнительного и исключающего трансинформирования для осуществления правильного информирования.

20. Определите псевдоинформирование, его виды и сопровождающие их информации.

21.Укажите причины псевдоинформирования в системах; бывает ли оно необходимо?

22.Определите дезинформирование, его виды и сопровождающие их информации; приведите примеры дезинформирований.

23.Почему центрами ведения пропаганды и рекламы широко используется диссимуляционное дезинформирование? Какие ещё виды информирования используются в целях пропаганды и рекламы?

24.Определите параинформирование, его виды и сопровождающие их информации; приведите примеры параинформирований.

25.Какие виды параинформирования возможны для суеверного человека в связи с появлением чёрной кошки, которая в одном случае пересекла ему дорогу, а в другом – нет?

26.Возможно ли правильное информирование при параинформировании?

27.Какова роль параинформирования для людей? Возможно ли параинформирование в технических системах?

28.В каких терминах описываются связи между процессами информирования в разных контурах управления? Определите и поясните примерами смысл соответствующих терминов.

29.Какова разница между энергоматериальными и структурными процессами в контуре управления? Каким процессом является информирование?