Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4


Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 483



 

Наступила ночь. Маг слегка волновался за Заула и Падшего. Хоть Падший и был призраком зоны, да и Заул чем-то тоже таким подобным.

Глава клана «Ночные Волки» в очередной раз обошел пустующий штаб. Вспомнил историю о старом штабе, о наёмнике Шторме, о коде Посейдон.

Все присутствующие на базе бойцы занимались кто чем. Крест и Беркут играли в карты. Валай опять ширился в Интернете. Грэг вообще улегся спать.

Магу нравился нынешний штаб. Очень удобно расположен. Чтобы найти штаб, надо пройти через язык множества аномалий и главное преодолеть самую главную аномалию. Маг точно не знал, как это пространственное искажение влияет на человека, но аномалия, тем не менее, нехило маскировала месторасположения штаба. Если начинаешь через неё проходить то, кажется, что ты не можешь сойти с места. Пока что только члены клана «Ночные Волки» знали, как через неё пройти. Ну, может еще, кто из мутантов или проводников тоже знает. Про себя волки называли эту аномалию – «Энерго». Пройдя сквозь эту аномалию можно было увидеть чистое поле. Но, только подойдя ещё ближе можно было разглядеть неприметный штаб. Очевидно, он был вокруг обложен аномалиями вида «слепое пятно». Сама по себе эта аномалия была безопасна и даже полезна, как например, в данном случае.

Штаб выглядел как одноэтажный дом, с крепкими кирпичными стенами, только вот что сразу бросалось в глаза, у дома не было окон. Когда Маг первый раз вошел в дом, то подумал что попал в очередную аномалию. Единственная комната было очень маленьких размеров. Наверное, стены были толщиной в три, а то и больше, метра. Комната была ухоженная, повсюду стаяла мебель, и главное был свет. Когда Маг внимательно изучил комнату, то обнаружил под одним креслом люк. В следствии люк был вскрыт, и там обнаружилось два массивных подземных уровня. Причем при обыске этого места, там не кого не нашли, даже вездесущих крыс. Многие вещи так и остались загадкой, например, откуда здесь был свет, почему это место не тронула Зона. А главной загадкой была таинственная дверь, с кодовым замком, которую обнаружили при обыске. Не долго думая волки её заминировали и завалили.

Вдруг Маг понял, что сильно устал и решил вздремнуть. Он прошел в свою комнату выключил свет и уже в темноте прилег прямо в одежде на аккуратно застеленную койку.

Маг проснулся все в той же койке. Что первое тут же показалось ему странным дак это то, что обычную темноту в глазах заменял серый свет. Он открыл глаза. Всё вокруг было, так как будто сумасшедший художник поменял цвета.

От автора:

 

Я хотел бы передать спасибо от всего нашего клана и сайта компании GSC и лично Сергею Григорьевичу за такую великолепную компьютерную игру, так же спасибо издательству Эксмо за книги и, конечно же, самим писателям. Особо хотел бы поблагодарить свою Маму Ольгу Рудич и Алексея Плешкова (он же Маг) за помощь в написании рассказа.

Надеюсь, Вам понравился мой рассказ.

 

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

 

Кафедра морфологических дисциплин

Специальность: «Медико-профилактическое дело».

Дисциплина: «Гистология»

Курс: І

Методические рекомендации по аттестации

Практических навыков и умений технологиями ОСПЭ

Шымкент 2013 г.

Предисловие

«Методические рекомендации по аттестации практических навыков и умений технологиями ОСПЭ» рассмотрены на заседании кафедры

 

протокол № _______ от «_____» ______________ 2013г

 

«Методические рекомендации по аттестации практических навыков и умений технологиями ОСПЭ» утверждены на заседании Методического Совета,

 

протокол № _______ от «_____» ______________ 2013г

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Перечень заданий для оценки практических навыков включает 3 этапа по технике микроскопирования и диагностике микропрепаратов и микрофотографий. Каждое практическое задание будет проводиться в морфологической лаборатории, специально оснащенной световым микроскопом «Биолам», аппаратным комплексом для микроскопии и цифровой микрофотографии, гистологическими микропрепаратами, электронными микрофотографиями, красителями, санным микротомом для выполнения соответствующих заданий. На прохождение каждой станции отводится 5 минут, все задания экзаменуемый должен выполнить за 15 минут.

Оценка результатов аттестации практических навыков проводится по сумме баллов, полученных студентом на всех 3 этапах. По мере прохождения всех станций экзаменуемый должен набрать в итоге 20 баллов.

Организационно-подготовительные мероприятия для проведения ОСПЭ:

· определение количества студентов, допущенных к экзамену;

· определение независимых экзаменаторов для каждого этапа;

· подготовка морфологической лаборатории, определение ответственного преподавателя и лаборанта за проведение аттестации практических навыков;

· организация рабочих мест, оснащение аппаратным комплексом для микроскопии и цифровой микрофотографии, гистологическими микропрепаратами, электронными микрофотографиями, санным микротомом, красителями, часами для контроля времени выполнения каждого задания и др.;

· подготовка видеоролика по проведению аттестации практических навыков методом ОСПЭ;

· подготовка документации по ОСПЭ (приложения 1-2, анкеты, протоколы, экзаменационные листы, задания для студентов по каждому этапу, информационный лист для экзаменатора с критериями оценки каждого шага задания и их балльной оценкой, сводный аттестационный лист экзаменуемого, критерии оценки результатов ОСПЭ).

 

4. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ экзаменуемого

· на экзамене студент регистрируется у секретаря, получает у председателя задание, сводный аттестационный лист и приступает к выполнению заданий, согласно плану прохождения этапов;

· при выполнении заданий студент должен:

- соблюдать последовательность своих действий, обозначенных в критериях;

- четко и кратко комментировать свои действия по ходу выполнения заданий;

- следить за временем, отведенным на выполнение задания;

Уметь:

- владеть навыками микроскопирования гистологического микропрепарата,

- диагностировать электронную микрофотографию.

 


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3 | Порядок виконання роботи.
1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.207 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.207 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7