Емоційна кульгу ра юриста

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 669

Вид занятий	Наименование	Создатель электронного ресурса	URL-адрес ресурса	Режим доступа
Лекция /практ.зан./самост. работа	eLIBRARY.RU - электронная библиотека научных публикаций	Российский фонд фундаментальных исследований	http://elibrary.ru	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	Информационно-правовой портал «Гарант»	ООО «НПП ГАРАНТ-СЕРВИС	http://www.garant.ru/	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	Конституция РФ	"Гарант-Интернет" , юридическая обработка: НПП "Гарант-Сервис"	http://www.constitution.ru/	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	Статистика законодательного процесса	Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации	http://www.duma.gov.ru/legislative/statistics/	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	Общероссийская сеть распространения правовой информации "Консультант Плюс".	Компания «Консультант Плюс»	http://www.consultant.ru/	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	«Юридическая Россия» – российский образовательный правовой портал	Министерство образования и науки РФ	http://www.lawportal.ru/	свободный
Лекция /практ.зан./самост. работа	Официальный сайт Юридической научной библиотеки Изд-ва «Спарк»	ЮНБ изд-ва «Спарк»	http://www.lawlibrary.ru/	свободный

Зав. библиотекой ___________

Зав. Кафедрой __________________

ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПД

Программа разработана:

кафедра _____________________________________

____________________________________________

(должность, ФИО)

________________________________________________________________

(подпись)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

Казанский филиал

Кафедра гражданского процессуального права

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО

Учебно-методические материалы по освоению дисциплины

(учебно-методические рекомендации для студентов по изучению
дисциплины)

Курс 2-4

Семестр 4-5

Форма обучения очная и заочная

Срок освоения ООП по форме обучения – 4 года

Квалификация выпускника - бакалавр

Казань - 2014

Составитель: Зиннатуллин Артур Зуфарович, кандидат юридических наук,

доцент

Рецензент: Безина Александра Константиновна, доктор юридических наук, профессор, профессор гражданского процессуального права КФ ФГБОУВПО «РАП».

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция.

Утверждена на заседании кафедры гражданского процессуального права протокол № 10 от 04.07.2014 г.

Зав. кафедрой Хисамов Азат Хамзович, к.ю.н., доцент

Рабочая программа одобрена учебно-методическим Советом

КФ ФГБОУВПО «РАП»

© КФ ФГБОУВПО «РАП», 2014

© Зиннатуллин А.З., 2014

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общие положения

Курс «Земельное право»предназначен для студентов 4-5 курса, обучающихся по направлению Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии, включающие пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий.

2. Технологии традиционного обучения:

– лекции – вид учебного занятия, основанный на устном систематическом и последовательном изложении материала по какой-либо проблеме, теме;

– семинары – вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений обучающихся по вопросам темы, реализации иных форм учебных технологий, решаются задачи познавательного и воспитательного характера, прививаются знания, умения, навыки, необходимые для становления квалифицированного специалиста в соответствии с требованиями ФГОС;

– самостоятельная работа – вид деятельности обучающихся, основанный на самостоятельной подготовке к семинарским и практическим занятиям, тестированию, групповым дискуссиям, выполнении индивидуальных домашних заданий, написании рефератов и эссе;

– практические занятия – метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекционных занятиях и в рамках самостоятельной работы.

2. Инновационные технологии обучения:

– метод работы в малых группах – метод имитации принятия решений обучающимися применительно к различным практическим ситуациям;

– метод групповых дискуссий – способ организации совместной деятельности обучающихся с целью интенсификации принятия решения в группе;

– метод конкретных ситуаций – метод обучения, предназначенный для совершенствования навыков и получения опыта, основанный на анализе конкретных задач-ситуаций (решение кейсов).

3. Технологии дистанционного обучения – обучение с использованием электронных средств.

В учебном процессе занятия, проводимые в активных и интерактивных формах должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.

Выбор формы проведения занятий зависит от следующих факторов:

– от содержания темы и характера рекомендуемых по ней источников литературы, в том числе и от их объема;

– от уровня подготовленности, организованности и работоспособности данной учебной группы, формы обучения;

– от опыта использования различных форм на предшествующих занятиях;

– от материально-технического обеспечения учебного процесса.