Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Історична пам'ять — один із найважливіших компонентів інтелектуальної культури.
Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 609
|
|
Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.
Текущий контроль по дисциплиневключает в себя оценку знаний на практических занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме зачета.
1. Карта уровней освоения компетенций
Таблица 1
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ОК-3 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знает: · Историю развития права; · Историю развития государства; Умеет: · выделять этапы развития государства и права; · анализировать источники права различных времен Владеет: · знаниями о возникновении и развитии государства и права | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-3) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Истории возникновения и развития государств; - Системы права на разных этапах развития общества; |
| Понимание | - Событий и процессов государств на различных стадиях его развития; - Особенностей нормативно-правовой базы изучаемых государств |
| Применение | - Знаний при ознакомлении с историческими событиями |
| Анализ | - Источников права в целях решения поставленных задач, дачи заключений по ним |
| Синтез | - |
| Оценка | - Значимости истории государства и права зарубежных стран |
Таблица 3
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ОК-4 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | Знает: · Изучаемые источники права; Умеет: · Применять знания в процессе дискуссии; · Логически грамотно выстроить свою точку зрения; Владеет: · знаниями для аргументирования собственной позиции | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 4
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-4) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Источников права; - Событий различных эпох; |
| Понимание | - Событий и процессов государств на различных стадиях его развития; - Особенностей нормативно-правовой базы изучаемых государств |
| Применение | - Знаний в процессе дискуссии |
| Анализ | - Позиций собеседников в процессе дискуссии |
| Синтез | - Материала для формирования собственной позиции |
| Оценка | - |
Таблица 5
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ОК-8 | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | Знает: · Историю развития принципов права; · Место ИГПЗС в системе гуманитарных наук; Умеет: · использовать знания ИГПЗС в процессе решения социальных и профессиональных задач; Владеет: · знаниями об основных принципах права, механизмах государства | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 6
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-8) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Принципов справедливости, гуманности и верховенства закона; - Истории развития общества различных времен; |
| Понимание | - Сущности государственного устройства; |
| Применение | - Знаний для решения социальных и профессиональных задач |
| Анализ | - Событий различных времен |
| Синтез | - Знаний для формирования собственной позиции |
| Оценка | - Правомерности принимаемых решений |
Таблица 7
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ОК-9 | Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы | Знает: · Историю возникновения и развития государства и права; · Исторические события Умеет: · Анализировать социально значимые проблемы и процессы Владеет: · Знаниями о государстве и праве и их историческом развитии | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 8
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-9) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Источников права; - Событий различных эпох; |
| Понимание | - исторических процессов, ставших причинами закрепления различных норм в источниках права |
| Применение | - Знаний для решения социальных и профессиональных вопросов |
| Анализ | - Событий в целях выявления причин возникновения проблем в социальных процессах |
| Синтез | - Знаний для формирования собственной позиции |
| Оценка | - Проблемности отдельных социальных отношений |
Таблица 9
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ПК-9 | Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | Знает: · Историю развития законодательства о правах и свободах человека и гражданина; · Механизмы защиты прав человека в различных исторических периодах; Умеет: · Классифицировать правовые школы, изучающие права человека; Владеет: · Терминологическим аппаратом ИГПЗС | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 10
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-9) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Прав человека гражданина; - Истории возникновения и развития законодательства о правах человека; |
| Понимание | - Необходимости защиты прав человека |
| Применение | - Норм для защиты прав граждан |
| Анализ | - Ситуаций для выявления противоправности действий граждан и должностных лиц; |
| Синтез | - |
| Оценка | - Значимости прав и свобод человека; |
Таблица 11
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ПК-15 | Способен толковать различные правовые акты | Знать: -Особенности правового регулирования отдельных отношений в исторические эпохи; - Источники права разных времен; - Важнейшие историко-правовые факты (события, явления процессы), персоналии, периодизацию историко-правового развития зарубежных стран, юридических терминов; Уметь: - Самостоятельно анализировать и оценивать основные памятники и источники права с точки зрения их юридической и политической значимости; Владеть: - Терминологическим аппаратом ИГПЗС; - Навыком логически правильно определять принадлежность того или иного юридико-правового документа к той или иной эпохе развития государства и права зарубежных стран; | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 12
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-15) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Источников права в различных странах; - Истории становления и развития государства; |
| Понимание | - Терминологического аппарата ИГПЗС; |
| Применение | - |
| Анализ | - Норм в процессе толкования нормативных актов; |
| Синтез | - |
| Оценка | - |
Таблица 13
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ПК-17 | Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне | Знать: - Закономерности развития государства и права в различных странах; - Предмет курса «История государства и права зарубежных стран»; Уметь: - самостоятельно анализировать и оценивать основные памятники и источники права с точки зрения их юридической и политической значимости; - критически воспринимать различные определения и классификации разнообразных фактов и явлений по истории государства и права зарубежных стран; Владеть: - Представлениями о развитии основных зарубежных стран в различные исторические эпохи. | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 14
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-17) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Исторические этапы развития общества, государства и права; - Содержание исторических документов; |
| Понимание | - Происхождения государства и права; |
| Применение | - Знаний в процессе преподавания; |
| Анализ | - Научной литературы по заданной тематике; |
| Синтез | - |
| Оценка | - Значимости ИГПЗС в системе гуманитарных наук |
Таблица 15
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ПК-19 | Способен эффективно осуществлять правовое воспитание | Знает: · Историю развития права; · Историю развития государства; Умеет: · выделять этапы развития государства и права; · анализировать источники права различных времен Владеет: · знаниями о возникновении и развитии государства и права | Выступление на практических занятиях. Подготовка оценочных заданий. Подготовка рефератов. Экзамен. |
Таблица 16
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-19) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Истории возникновения и развития государств; - Системы права на разных этапах развития общества; |
| Понимание | - Событий и процессов государств на различных стадиях его развития; - Особенностей нормативно-правовой базы изучаемых государств |
| Применение | - Знаний при ознакомлении с историческими событиями |
| Анализ | - Источников права в целях решения поставленных задач, дачи заключений по ним |
| Синтез | - |
| Оценка | - Значимости истории государства и права зарубежных стран |
Приложение 4
к рабочей программе дисциплины
«История государства и права зарубежных стран»
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Інтелектуальна культура юриста | | | Отже, культура підсвідомості юриста — це уміння регулювати почуття, формувати переконання з метою розв'язання правових завдань. |