Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Удосконалення системи перевезення нафтопродуктів


Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 523



 

Интуитивно мы прибегаем к таким сравнениям очень часто, например, когда принимаем решения или определяем то, что имеет наибольшее значение в некоторой ситуации. В основе этого метода находится сравнение каждого фактора со всеми остальными, и можно представить общую картину или ситуацию, если речь идет о характеристиках этой ситуации.

Рассмотрим, как этот метод может пригодиться при планировании индивидуальной карьеры менеджера. Вначале введем ограничения по направлениям управленческой деятельности. Основные их них представлены шестью позициями:

I. Энергичная организаторская деятельность;

II. Предприимчивость, мотивационные способности;

III. Коммуникабельность, способность к маркетингу;

IV. Интуиция, ориентация на инновации;

V. Целеустремленность, контроль;

VI. Плановая и инвестиционная деятельность.

Надо определить, какое направление развития и реализации ваших способностей имеет наибольшее значение для карьеры. Без этого трудно ставить ясные цели в своей деятельности. Вы можете опросить себя на основе техники парных сравнений.

Количество пар (К) факторов (в нашем случае ориентаций или секторов круга способностей) определяется формулой

 

К = ,

 

где n — число заданных факторов.

Итак, Вы сами себе эксперт и заполняете таблицу, отвечая каждый раз на вопрос: "Каким видом деятельности я могу заниматься с большим успехом, потому что он соответствует моим способностям?" Самооценка выражается в баллах:

0 — обеими в равной степени;

1 — скорее левосторонним (правосторонним);

2 — однозначно находящимся слева (справа)

 

К = .

 

Таблица 1.6. Пример заполнения бланка при самооценке структуры основных ориентаций реализации способностей


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. 31 страница | Неокласична модель росту.
<== 1 ==> |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.193 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.194 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7