Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






ВНИМАНИЕ! Оригинал свидетельства о рождении и согласия на ребенка до 18 лет необходимо взять с собой в поездку!


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 325


БУДУЩЕЕ В ВАШИХ РУКАХ!

Говорят, любить можно… Даже нужно!

Любовь к профессии взаимная и с этим не поспоришь! Что может быть лучше!?

Крупнейшая корпорация в ЯНАО приглашает на работу в г. Новый Уренгой Тюменской области именно тебя!

 

ИДИ РАБОТАТЬ К НАМ на время каникул, практики:

молодой квалифицированный специалист!

От нас:

- Стабильная заработная плата;

Льготное питание и проживание!

А с тебя: ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ, РАЗВИВАТЬСЯ И ЗАРАБАТЫВАТЬ!

 

Нам интересны любые молодые специалисты и кадры!

Даже если у тебя незаконченное высшее, средне-специальное образование!

Звони прямо сейчас:

Контактный телефон: 8 (3494) 935-610, 935-710, 935-810

А резюме высылать на электронный адрес: ок@krongs.ru

Делаем не дорогие презентации

Г.

Группы Время Место проведения
1. 001-010 14:00 ЦТ
2. 022-030 15:00 ЦТ
3. 031-032, 044-049 16:00 ЦТ
4. 055-059 17:00 ЦТ

 

 

Тестирование похирургическим болезням(пробное)

Г.

 

Группы Время Место проведения
5. 011-021 14:00 ЦТ
6. 033-040, 15:00 ЦТ
7. 041-043, 060-065 16:00 ЦТ
8. 050-054 17:00 ЦТ

 

 

Декан факультета общей медицины Джумашева Р.Т.

Календарь подготовки к Новому году»!

На занятии Вы узнаете:

§ о традициях встречи праздника,

§ особенностях оформления дома,

§ правилах сервировки праздничного стола

§ и главное о создании «Королевского образа хозяйки праздника».

Вас будут ждать _15___декабря в__13__часов

по адресу: ____________ГДО___________________

Контактный тел. _____________________

 

ВХОД СВОБОДНЫЙ

Деятельность руководителей и специалистов предприятий по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.

Охрана природы - совокупность международных, государственных и региональных мероприятий, направленных на поддержание природы Земли в состоянии, соответствующем эволюционному уровню современной биосферы и ее живого вещества.

Менеджмент - управление производством: совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством, разработанных и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли. Скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией.

Правовой акт по охране окружающей среды - международное или правительственное решение, решение местных органов государственной власти, ведомственная инструкция и т.п., регулирующие правовые взаимоотношения или устанавливающие ограничения в области охраны природной среды, окружающей человека.

Правило интегрального ресурса - в экологии - положение, согласно которому конкурирующие в сфере использования определенных природных систем отрасли хозяйства неминуемо наносят ущерб друг другу.

 

Система экологического менеджмента - согласно ISO 14000 - часть общей системы менеджмента, которая включает организационную структуру, планирование, распределение ответственности, практическую деятельность, процедуры (приемы), процессы и ресурсы, необходимые для разработки, внедрения, достижения целей экологической политики, ее пересмотра и корректировки.

 

Экологическая доктрина - концентрированное выражение системы официальных взглядов и положений, вырабатываемых политическим руководством государства и провозглашающих основные цели, принципы, направления и формы его деятельности по обеспечению рационального взаимодействия между обществом и природой, сохранению надлежащего качества среды обитания живых веществ, включая человека.

 

Экологическая экспертиза - комплексная оценка проектов хозяйственного строительства и использования природных ресурсов на предмет их соответствия экологической безопасности и системы рационального природопользования.

Экологический кадастр - характеристика совокупности особенностей природной среды определенной территории, сопровождающаяся комплексной оценкой их практического значения.

 

Экологический общественный контроль - вид экологического контроля, способствующего реализации конституционных прав граждан на благоприятную окружающую среду; осуществляемого общественными объединениями, органами местного самоуправления и гражданами.

Экологический паспорт объекта - нормативный документ, включающий в себя характеристику основных источников загрязнения окружающей природной среды в результате работы хозяйствующего субъекта, представляющих угрозу жизни и здоровью людей и оказывающих негативное влияние на окружающую среду.

 

Экологический паспорт промышленного предприятия - нормативно-технический документ, включающий совокупность данных по использованию ресурсов, готовой продукции и воздействию предприятия на окружающую среду. Экологический паспорт промышленного предприятия используется в целях государственного экологического контроля.

 

Экологическое лицензирование - система регулирования природопользования посредством экологических регламентации и ограничений.

 

Экологическое обоснование проекта - доказательство вероятного отсутствия неблагоприятных экологических последствий осуществления предлагаемого проекта и, наоборот, улучшения в ходе его осуществления условий для жизни людей и функционирования хозяйства

 

Окружающая среда - среда, в которой функционирует организация, включая воздух, воду, землю, природные ресурсы, флору, фауну, людей, а также их взаимодействие.

 

Водные ресурсы – сумма запасов поверхностных и подземных вод, которые используются или могут быть использованы.

 

Вредные вещества – все вещества, воздействие которых на биологические системы может привести к отрицательным последствиям. Кроме того, как правило, все ксенобиотики рассматриваются как вредные.

 

Деградация почв – постепенное ухудшение свойств почв (уменьшение содержания гумуса, разрушение структуры, снижение плодородия), вызванное изменением условий почвообразования в результате как естественных причин, так и хозяйственной деятельности человека.

 

Дозиметр – прибор для измерения дозы ионизирующего излучения. Дозиметр показывает дозу, полученную за определённый отрезок времени.

 

Истощение вод – уменьшение минимально допустимого стока поверхностных вод или сокращение запасов подземных вод. Минимально допустимым стоком является сток, при котором обеспечивается экологическое благополучие водного объекта и условия водопользования.

 

Истощение почвы – обеднение ее питательными веществами в результате длительной земледельческой эксплуатации без внесения удобрений или при недостаточном их внесении.

 

Заиление – отложение приносимых водой наносов в оросительных каналах, водохранилищах и иных водных объектах, нередко усиливающееся в результате хозяйственной деятельности – смыва почвы с полей и т.п. процессов.

 

Закисление - является следствием выбросов серы и азотных соединений и имеет место на большей территории европейского континента. Основными источниками являются электростанции, установки по сжиганию мусора, нефтеочистительные предприятия, бытовые печи и автотранспорт.

 

Запыление (естественное) – оседание пыли из атмосферного воздуха. Источником запыления служат воздушные течения, переносящие пыль из пустынь, полупустынь и степей в более высокие широты.

 

Заражение – превышение допустимого количества вредных веществ в среде или организме, иногда – живых существ, особенно при паразитическом, микробном или вирусном заражении.

 

Засорение (замусоривание) – накопление в водных объектах и на суше трудноразложимых природными агентами (бактериями, физико-химическими факторами и т.п.) предметов и материалов.

 

Особо ценные земли – земли, в пределах которых имеются природные объекты и объекты культурного наследия, представляющие особую научную, историко-культурную ценность.

 

ПВХ (поливинилхлорид) - пластмасса, используемая для изготовления труб, бутылок для напитков, напольных покрытий и упаковочных материалов. В настоящее время использование ПВХ ограничивается вследствие того, что сырье, из которого он изготавливается, способствует развитию онкологических заболеваний.

 

Пестицид - любое химическое вещество, используемое для борьбы с насекомыми-вредителями. Некоторые пестициды могут заражать воду, воздух или землю и накапливаться в организме человека, в растениях, животных и окружающей среде, вызывая вредные последствия.

 

Природа – замкнутая, самодостаточная, саморазвивающаяся система, которая без вмешательства человека поддерживается в равновесном состоянии (исключение составляют природные катастрофы).

 

Природный объект – естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие их элементы, сохранившие свои природные свойства.

 

Природная среда – среда обитания и производственной деятельности человека, включая элементы искусственно созданной среды.

 

ПЭТ (полиэтилентрефталат) - рециркулируемая пластмасса, используемая, главным образом, в производстве бутылок для минеральной воды и других безалкогольных напитков.

 

Термическое загрязнение - направление подогретых стоков в воду и повышение ее температуры, которое вредно отражается на водной среде (например, вследствие размножения водорослей)

 

Туризм отходов - термин, применяющийся для описания перевозки отходов в другие регионы, где действуют менее жесткие экологические правила.

 

Тяжелые металлы - группа металлов, часть которых используется в повседневной жизни (цинк, медь, марганец), а другие (кадмий, ртуть, свинец) являются ядовитыми.

 

Фреоны - высоколетучие, химически инертные у земной поверхности вещества, широко применяющиеся в производстве и быту в качестве хладореагентов (холодильники, кондиционеры и т. п.), пенообразователей, распылителей в аэрозольных упаковках и т.д. Фреоны, поднимаясь в верхние слои атмосферы, подвергаются фотохимическому разложению с образованием окиси хлора, интенсивно разрушающей озоновый слой.

 

Экологическая политика - заявление организации о своих намерениях и принципах, связанных с ее общей экологической результативностью, которое служит основанием для действия и установления экологических целей и задач.

 

Предотвращение загрязнения- использование процессов, практических методов, материалов или продукции, которые позволяют избегать загрязнения, уменьшать или контролировать его и могут включать повторное использование, очистку и переработку, изменение процессов, механизмы контроля, эффективное использование ресурсов и замену материала.

 

Экологический аудит - систематический документально оформленный процесс верификации объективно получаемых и оцениваемых свидетельств аудита, осуществляемый с целью определения соответствия критериям аудита определенных видов экологической деятельности, событий, условий, систем менеджмента или информации по этим вопросам, а также сообщения заказчику результатов этого процесса.

 

Критерии экологичности продукции - экологические требования, которым должна удовлетворять продукция для того, чтобы ей был присвоен экологический знак.

 

Оценка экологической результативности - процесс обеспечения управленческих решений, относящихся к экологической результативности организации, путем выбора показателей, сбора и анализа данных, оценки информации по критериям экологической результативности, подготовки отчетности и обмена информацией, а также периодического пересмотра и совершенствования этого процесса.

 

Экологический механизм - система физических, химических или биологических процессов для данной категории воздействия, связывающая результаты жизненного цикла с показателями категории и конечными объектами категории воздействия.

 

Постоянное улучшение – процесс непрерывного усовершенствования системы управления окружающей средой с целью повышения общей экологической эффективности организации.

Экологический аспект – любой элемент деятельности организации, ее продукции или услуг, который может взаимодействовать с окружающей средой.

Воздействие на окружающую среду – любое отрицательное или положительное изменение в окружающей среде, полностью или частично являющееся результатом деятельности организации, ее продукции или услуг.

Система управления окружающей средой – часть обшей системы управления, которая отвечает за экологическую политику.

 

Целевой экологический показатель – общий целевой показатель состояния окружающей среды, вытекающий из экологической политики, которого организация стремится достичь, и который по возможности выражается количественно.

 

Плановый экологический показатель – детализированное требование в отношении эффективности, выраженное количественно.

 

Экологическая эффективность – измеряемые результаты работы системы управления окружающей средой, связанные с контролем предприятием воздействия на окружающую среду.

 

Предотвращение загрязнения – использование процессов, практических методов, материалов или продукции, которые позволяют избегать загрязнения, уменьшать его или бороться с ним.

Хвойні

Хвойні — найчисленніші і найпоширеніші сучасні голонасінні рослини, їх налічують 560 видів. За своїм значенням у природі і для людини вони посідають друге місце після покритонасінних і являють собою групу рослин, що перебуває в розквіті. За зовнішнім виглядом — це дерева і кущі різних розмірів: від карликових сосен (соснапігмей гірських і субальпійських торфовищ заввишки до 1 м) до гігантських дерев (секвоя — 100 м заввишки і 11 м у діаметрі, мамонтове дерево — до 12 м у діаметрі). Трав'янистих рослин серед хвойних не виявлено.

Назву рослинам дали через голчасті (лускоподібні) листки — хвою, яка розміщена на вкорочених пагонах поодинці або зібрана в пучки. У більшості хвойних листки багаторічні, однак у деяких видів вони обпадають щороку (модрина).

Типовими представниками хвойних є сосна звичайна і ялина — основні лісоутворювальні породи лісової зони.

Сосна — світлолюбна рослина, зовнішній вигляд якої залежить від умов життя. В густому лісі дерева сосни прямі, стрункі, з гладеньким стовбуром, досягають 35—40 м заввишки. "Прозора" крона розміщується на самій верхівці. Нижні бічні гілки не витримують затінення і рано відмирають. На відкритих місцевостях сосни мають крислату крону. Соснові ліси зустрічаються в найрізноманітніших умовах, у тому числі на піщаних ґрунтах, болотах, крейдяних горах, голих скелях.

Коренева система сосни стрижнева, дуже добре розвинена. Крім довгих коренів, головних або бічних, є короткі дрібні і дуже галузисті бічні, як правило, з мікоризою. Додаткових коренів немає. Форма кореневої системи залежить від типу ґрунту. Так, на піску у сосни крім глибоких коренів розростаються численні поверхневі, на болотах — лише поверхневі корені.

Стовбур сосни має тонку кору (флоема голонасінних не містить клітин супутників) і масивну деревину, яка складається з трахеїд. Паренхіми в деревині дуже мало. Вона розміщена навколо смоляних ходів — видовжених міжклітинних просторів у вигляді каналів, заповнених ефірними оліями, смолою, бальзамом. Усі ці речовини виділяються клітинами одношарового епітелію, який вистилає смоляний хід.

У стовбурах сосни чітко виражені річні кільця приросту деревини. Вони утворюються, як і у квіткових рослин, у результаті сезонної періодичності в діяльності камбію.

Сосна — вічнозелене дерево, її листки — сизо-зелені голки (хвоя) — живуть 2—3 роки. Розміщуються попарно на молодих гілках на верхівках укорочених пагонів. Поверхня хвої вкрита товстим шаром кутикули, під якою знаходяться дрібні клітини епідермісу з сильно потовщеними стінками. Продихи містяться глибоко в мезофілі і заповнені зернами воску. Таке розміщення продихів є пристосуванням для зменшення випаровування води. Завдяки цьому взимку сосна за наявності хвої випаровує води в десятки разів менше, ніж оголені покритонасінні.

Ранньої весни на гілках сосни із зимуючих бруньок з'являються нові пагони. Розрізняють два типи пагонів: видовжені, вкриті буруватими лусками, і вкорочені, що сидять у пазухах цих лусочок і несуть по дві хвоїни. Молоді хвоїни нових пагонів м'які, мають яскраво-зелене забарвлення. У другій половині літа на кінці видовжених пагонів закладаються бруньки, що надійно захищені щільно притисненими одна до одної тонкими лусками, вкритими Шаром смоли. Це зимуючі бруньки.

Мал. Розвиток сосни:

а — гілка спорофіта з жіночими (1) І чоловічими (2) шишками; б — жіноча шишка в розрізі (фрагмент); в — насіннєва луска з насіннєвими зачатками; г — насіннєвий зачаток у поздовжньому розрізі; д — частина чоловічої шишки в поздовжньому розрізі; е — мікроспорангій; е — пилкове зерно; ж — насінина в поздовжньому розрізі; з — насіннєва луска з двома насінинами; 3 — сьогорічний пагін, 4 — минулорічний пагш (видовжений), 5 — вкорочений пагін

 

Розмножується сосна насінням. Плодоношення розпочинається на 30—40х роках життя. До цього часу на деревах формуються шишки двох видів: дрібні чоловічі, до 2,5 см завдовжки, і великі жіночі (у деяких видів до 45 см завдовжки).

Червонуваті жіночі шишки утворюються на верхівках сьогорічних пагонів наприкінці весни. На осі такої шишки розміщено 2 види лусок: зовнішні — покривні — і внутрішні — насінні. На зовнішньому боці насіннєвої луски розміщені два насінні зачатки з пилковходами на верхівках. Всередині кожного насіннєвого зачатка з макроспори після мейозу формується гаплоїдний жіночий заросток з двома архегоніями. В кожному архегонії знаходяться велика яйцеклітина і 2—4 дрібні шийкові клітини.

Чоловічі шишки дозрівають на верхівках минулорічних пагонів. У них до осі прикріплені жовтуваті листочки, що несуть на собі по два мікроспорангії, в яких дозрівають мікроспори — пилкові зерна.

Сосна, як і всі голонасінні рослини, запилюється вітром. Пізньої весни або на початку літа насіннєві луски жіночих шишок дещо відхиляються. Велика кількість пилку (полегшеного завдяки наявності двох повітряних мішків між екзиною та інтиною), принесеного вітром, потрапляє між насіннєві луски і затримується, прилипаючи до густої рідини, що виділяється через пилковхід. Рідина змочує пилкові зерна і всмоктує їх усередину насіннєвого зачатка приблизно впродовж 10 хв.

Після запилення насіннєві луски зближуються і залишаються щільно притисненими до достигання насіння. У сосни від запилення до запліднення минає 12— 14 місяців. Запліднення (не подвійне) починається з проростання пилкової трубки, яка повільно просувається до яйцеклітини. Злиття жіночих і чоловічих ядер також відбувається повільно. Ендосперм голонасінних гаплоїдний.

Отже, у голонасінних рослин чоловічі клітини досягають жіночих завдяки наявності пилкової трубки і не потребують для цього процесу води, що є важливим пристосуванням до життя на суші.

Після утворення диплоідного ядра зиготи розпочинаються розвиток зародка і формування насінини. Із заплідненої яйцеклітини розвивається зародок насінини, який складається з корінця, стебельця, кількох сім'ядоль (5— 12) і бруньки, з покривів насіннєвого зачатка формуються покриви насінини.

Дозріває насіння наприкінці другого літа після запилення або на початку осені. У міру дозрівання жіноча шишка дуже розростається, з червоної вона стає зеленою, а потім — бурою. У дозрілої бурої шишки взимку або напровесні луски відхиляються, насіння висипається. Насінина сосни має прозорі крильця, за допомогою яких переноситься вітром. Висипання насіння відбувається через 1,5 року після запилення.

Насіння сосни проростає на будьякому грунті: піщаному, кам'янистому, болотному, навіть на голих скелях. Молоді паростки можуть витримувати заморозки, нестачу вологи, але гинуть у тіні. Сосонки швидко ростуть, збільшуючись за рік на 30—40 см. Починаючи з другого року життя, дерево щороку утворює кільце (мутовку) гілок. За їх числом можна підрахувати, скільки років сосні.

Крім сосни (близько 100 видів) і ялини (до 50 видів) широко відомі такі хвойні, як модрина, смерека, кедр, кипарис, ялівець, туя, тис.

Хвойні рослини поряд з покритонасінними мають велике значення в природі і для людини. У хвойних лісах нагромаджується велика біомаса. Україна належить до малолісних країн. Лише 13,9 % її території зайнято лісами, але їх основу становлять рослини класу хвойних (47,8 %), серед яких поширені представники родів: тис, ялиця, ялина, сосна (23 види), модрина, ялівець. У лісах різних районів північної півкулі головними утворювачами ландшафтів є хвойні. Так, сосни утворюють світлі сухі соснові бори, можуть рости разом з ялиною і в мішаних лісах. На піщаних грунтах сосна затримує рух пісків, закріплює грунт ярів і урвищ. Ялина разом із смерекою утворюють темнохвойну тайгу. В Україні — на Поліссі І на піщаних терасах річок лісостепової та степової зон — ялина входить до складу суборів (природних соснових лісів з домішками берези, дуба, осики, ялини тощо).

Ліси на схилах гір і по берегах річок зменшують весняні наводки і затримують вітри. Сніг у лісі тане повільно, вода затримується в грунті, випаровується поступово, що створює сприятливий мікроклімат для інших рослин, тварин і людини.

Ліси й парки міст очищують повітря, збагачують його киснем. Багато дерев, особливо хвойні, виділяють фітонциди — речовини, які вбивають мікроорганізми, тому соснові ліси є чудовим місцем для відпочинку і оздоровлення людей. Деревину голонасінних широко використовують як будівельний матеріал, сировину для целюлознопаперової промисловості. Сухою перегонкою деревини соснових, а також із живиці (прозорої ароматної смоли, що виділяється з ран сосни) добувають скипидар, каніфоль. Хвою використовують у медицині, оскільки вона містить аскорбінову кислоту (вітамін С), каротин. Насіння деяких соснових використовують у їжу (кедрові горішки). Багато представників хвойних є декоративними рослинами (туя, тис, модрина, кипарис).

У соснових лісах живе багато різних тварин і птахів.

 

График

ликвидации задолженностей

летней зачетно-экзаменационной сессии

факультета психологии и педагогики

специальность «Психология»

за 2014-2015 учебный год

Курс Дата Предмет Преподаватель Аудит. Время
07.09 Физкультура (ПС 11: Давыдова Анна Сергеевна, Евсеенко Анастасия Александровеа; ПС 12: Филоненко Вероника Викторовна; ПС 13: Рубанова Ангелина Сергеевна, Назаренко Ксения Григорьевна, Шевцова Алина Александровна) Захарченко О.А., Захарченко Д.Д., Назаренко И.А., Мартинович С.В., Кривошеев О.П., Федорович Е.А., Хихлуха Д.А. стадион 8.20 10.10 12.05
15.09 Информационные технологии (ПС 11: Давыдова Анна Сергеевна, Евсеенко Анастасия Александровна) Асс. П.В.Бычков 5к.6-2 14.00  
15.09 Физиологические основы поведения ( ПС 13: Рубанова Ангелина Сергеевна, Назаренко Ксения Григорьевна, Шевцова Алина Александровна) Доц.Д.Н.Дроздов 5к.6-2 14.00  
15.09 Общая психология (ПС 12: Филоненко Вероника Викторовна) Ст.преп. Н.Н.Дудаль 5к.6-2 14.00  
07.09 Физкультура (ПС 21: Толкач Ольга Александровна; ПС 22: Коризно Тимур Александрович, Петух Сергей Сергеевич, Салодухина Алина Владимировна) Захарченко О.А., Захарченко Д.Д., Назаренко И.А., Хихлуха Д.А., Мартинович С.В., стадион 8.20 10.10 12.05
14.09 Психология труда, эргономика (ПС 21: Данченко Леонид Игоревич; ПС-22: Блиновская Марина Александровна, Карпович Юлия Сергеевна, Коризно Тимур Александрович, Крот Владислав Сергеевич, Петух Сергей Сергеевич) Асс.С.А.Станибула 5к.6-2 14.00  
15.09 Профессиональная культура психолога (ПС-21: Толкач Ольга Александровна) Ст.преп.Н.Н.Дудаль 5к.6-2 14.00
16.09 Психология активности и поведения (ПС-22: Блиновская Марина Александровна, Болсун Ольга Сергеевна, Коревская Виктория Александровна, Коризно Тимур Александрович, Крот Владислав Сергеевич) Доц.С.Н.Жеребцов 5к.6-2 14.00  
17.09 Методология, теории и методы психологических исследований (ПС-22: Петух Сергей Сергеевич , Привалова Юлия Александровна) Доц.С.С.Щекудова 8к.31 Каф.СПП 14.00  
17.09 Экспериментальная психология (ПС-22: Салодухина Алина Владимировна) Доц. Ю.А.Шевцова 8к.31 Каф.СПП 14.00  
        10.09 Педагогическая психология (ПС-31: Ломако Александра Игоревна)   Асс.Н.Г.Новак 8к.31 Каф.СПП 14.00  
15.09 Основы психологической помощи (ПС-31: Лебедева Ксения Николаевна, Ломако Александра Игоревна; ПС-33: Семерник Дарья Михайловна) Ст.пр. О.В.Маркевич 8к.31 Каф.СПП 14.00  
16.09 Медицинская психология (ПС-32:Ашомка Виктория Александровна, Демченко Мария Владимировна, Соколовская Анастасия Вячеславовна) Доц.Э.А.Соколова 5к.6-2 14.00  
10.09 Теория и методология деятельности спортивного психолога (ПС-42: Иванов Дмитрий Леонидович) Доц.В.Н.Дворак 5к.6-2 14.00  
15.09 Практикум по психологическому консультированию и групповой психотерапии (ПС-43: Грозенок Антон Дмитриевич, Миронова Алена Борисовна, Солянникова Кристина Николаевна) Ст.пр. О.В.Маркевич 8к.31 Каф.СПП 14.00  

 

Зам.декана факультета психологии и педагогики Л.Н. Городецкая

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета психологии

и педагогики

___________ В.А.Бейзеров

«___» ____________ 2015 г.

График

ликвидации задолженностей

летней зачетно-экзаменационной сессии

факультета психологии и педагогики

специальности «Социальная педагогика» и

«Социальная педагогика. Практическая психология»

за 2014-2015 учебный год

Курс Дата Предмет Преподаватель Аудит. Время
Специальность «Социальная педагогика», СП 11
09.09 Теория и практика социальной педагогики (Яцук Юлия Васильевна) Доц.Л.Д.Ермакова 1к.1-6 14.00
  Специальность «Социальная педагогика. Практическая психология», СП 34    
09.09 Технологии соц.-пед.деятельности (социально-пед.технологии) СП-34:Нестерович Игорь Васильевна, Хремли Вероника Алексеевна Доц.Е.Е.Кошман 1к.1-6 14.00  
    Специальность «Социальная педагогика. Практическая психология», СП 44    
08.09 Социально-педагогическая профилактика (Башмакова Александра Владимировна, Делемень Виктория Влалимировна, Ляховская Анна Сергеевна) Ст.преп.С.А.Вальченко 1к.1-6 14.00  

 

Зам.декана факультета психологии и педагогики Л.Н. Городецкая

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета психологии

и педагогики

___________ В.А.Бейзеров

«___» ____________ 2015 г.

График

работы комиссий по ликвидации задолженностей

летней зачетно-экзаменационной сессии

факультета психологии и педагогики

специальности «Социальная педагогика» и

«Социальная педагогика. Практическая психология»

за 2014-2015 учебный год

Курс Дата Предмет Состав комиссии Аудит. Время
Специальность «Социальная педагогика», СП 11
15.09 Теория и практика социальной педагогики (Яцук Юлия Васильевна) зам.декан Л.Н.Городецкая, проф.Ф.В.Кадол, доц.Л.Д.Ермакова,   1к.1-6 14.00
  Специальность «Социальная педагогика. Практическая психология», СП 34    
15.09 Технологии соц.-пед.деятельности (социально-пед.технологии) СП-34:Нестерович Игорь Васильевна, Хремли Вероника Алексеевна зам.декан Л.Н.Городецкая, проф.Ф.В.Кадол, доц.Е.Е.Кошман   1к.1-6 14.00  
    Специальность «Социальная педагогика. Практическая психология», СП 44    
15.09 Социально-педагогическая профилактика (Башмакова Александра Владимировна, Делемень Виктория Влалимировна, Ляховская Анна Сергеевна) зам.декан Л.Н.Городецкая, проф.Ф.В.Кадол, ст.преп.С.А.Вальченко   1к.1-6 14.00  

 

Зав. кафедрой педагогики Ф.В. Кадол

 

Зам.декана факультета психологии и педагогики Л.Н. Городецкая

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета психологии

и педагогики

___________ В.А.Бейзеров

«___» ____________ 2015 г.

График

работы комиссий по ликвидации задолженностей

летней зачетно-экзаменационной сессии

факультета психологии и педагогики

специальность «Психология»

за 2014-2015 учебный год

Курс Дата Предмет Состав комиссии Аудит. Время
Специальность «Психология»
10.09 Физкультура (ПС 11: Давыдова Анна Сергеевна, Евсеенко Анастасия Александровеа; ПС 12: Филоненко Вероника Викторовна; ПС 13: Рубанова Ангелина Сергеевна, Назаренко Ксения Григорьевна, Шевцова Алина Александровна) Захарченко О.А., Захарченко Д.Д., Назаренко И.А., Мартинович С.В., Кривошеев О.П., Федорович Е.А., Хихлуха Д.А. стадион 8.20 10.10 12.05
21.09 Информационные технологии (ПС 11: Давыдова Анна Сергеевна, Евсеенко Анастасия Александровна) декан В.А.Бейзеров доц. С.В.Чайкова, асс. П.В.Бычков 5к.5-25 14.00  
21.09 Физиологические основы поведения ( ПС 13: Рубанова Ангелина Сергеевна, Назаренко Ксения Григорьевна, Шевцова Алина Александровна) зам.декана Л.Н.Городецкая, доц.Д.Н.Дроздов, доц.Н.Г.Галиновский 1к.1-6 14.00  
21.09 Общая психология (ПС 12: Филоненко Вероника Викторовна) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко, ст.преп. Н.Н.Дудаль 5к.6-2 14.00  
      Специальность «Психология»    
10.09 Физкультура (ПС 21: Толкач Ольга Александровна; ПС 22: Коризно Тимур Александрович, Петух Сергей Сергеевич, Салодухина Алина Владимировна) Захарченко О.А., Захарченко Д.Д., Назаренко И.А., Хихлуха Д.А., Мартинович С.В., стадион 8.20 10.10 12.05
21.09 Профессиональная культура психолога (ПС-21: Толкач Ольга Александровна) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко, ст.преп. Н.Н.Дудаль 5к.6-2 14.00  
21.09 Психология труда, эргономика (ПС 21: Данченко Леонид Игоревич; ПС-22: Блиновская Марина Александровна, Карпович Юлия Сергеевна, Коризно Тимур Александрович, Крот Владислав Сергеевич, Петух Сергей Сергеевич) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко, асс.С.А.Станибула 5к.6-2 14.00  
25.09 Психология активности и поведения (ПС-22: Блиновская Марина Александровна, Болсун Ольга Сергеевна, Коревская Виктория Александровна, Коризно Тимур Александрович, Крот Владислав Сергеевич) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко доц.С.Н.Жеребцов 5к.6-2 14.00  
22.09 Методология, теории и методы психологических исследований (ПС-22: Петух Сергей Сергеевич, Привалова Юлия Александровна) зам.декана Л.Н.Городецкая, доц.Ю.А.Шевцова, доц.С.С.Щекудова 8к.31 Каф.СПП 14.00  
22.09 Экспериментальная психология (ПС-22: Салодухина Алина Владимировна) зам. Л.Н.Городецкая, доц.Ю.А.Шевцова, доц.С.С.Щекудова 8к.31 Каф.СПП 14.00  
        Специальность «Психология»    
24.09 Педагогическая психология (ПС-31: Ломако Александра Игоревна) зам.декана Л.Н.Городецкая, доц.Ю.А.Шевцова, асс.Н.Г.Новак 8к.31 Каф.СПП 14.00  
22.09 Основы психологической помощи (ПС-31: Лебедева Ксения Николаевна, Ломако Александра Игоревна; ПС-33: Семерник Дарья Михайловна) зам.декана Л.Н.Городецкая, доц.Ю.А.Шевцова, ст.пр. О.В.Маркевич 8к.31 Каф.СПП 14.00  
25.09 Медицинская психология (ПС-32:Ашомка Виктория Александровна, Демченко Мария Владимировна, Соколовская Анастасия Вячеславовна) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко, доц.Э.А.Соколова 5к.6-2 14.00  
        Специальность «Психология»    
25.09 Теория и методология деятельности спортивного психолога (ПС-42: Иванов Дмитрий Леонидович) декан В.А.Бейзеров доц. И.В.Сильченко доц.В.Н.Дворак 5к.6-2 14.00  
22.09 Практикум по психологическому консультированию и групповой психотерапии (ПС-43: Грозенок Антон Дмитриевич, Миронова Алена Борисовна, Солянникова Кристина Николаевна) зам.декана Л.Н.Городецкая, доц.Ю.А.Шевцова, ст.пр. О.В.Маркевич 8к.31 Каф.СПП 14.00  

 

Зав. кафедрой психологии И.В.Сильченко

 

Зав. кафедрой социальной и педагогической психологии Т.Г. Шатюк

 

Зам.декана факультета психологии и педагогики Л.Н. Городецкая

 

О революциях, в том числе об Октябрьской 1917 года в России, написаны тысячи книг и статей. И тому есть объяснение. Люди стремятся понять, что приводит к поворотам и переворотам, коренным изменениям в их жизни. О революции судят по эффективности претворения в жизнь обещаний и лозунгов или, наоборот, по её бесплодности и издержкам. Из этой большой дискуссии о смысле человеческой жизни выявляется характер революций. Они могут быть как народными, так и верхушечными, вести к прогрессу, движению вперёд или регрессу, развитию вспять. История, образно выражаясь, это не просто огромное чудовище, неотвратимо продвигающееся вперёд, и только вперёд. Гигантский социальный организм ползёт зигзагами, развивается по спирали, нередко окружными путями. Он способен и на застой, и на возврат к устоям прошлой жизни. Всё зависит от обстоятельств и господствующих идей.

ОБЪЯТИЯ МИФОВ
Об Октябрьской революции сложили идеологизированные мифы, в объятиях которых дремлет обыденное сознание многих, если не большинства россиян. При этом противники Октября замалчивают или осмеивают социальные идеалы и моральные ценности большевиков. Они выхватывают из нашей истории злодеяния (а они были) и с глубоким удовлетворением говорят: «Вот она – ваша история!» Это как если бы англичане сводили историю английской революции к казни Карла I, а французы помнили бы только о якобинском терроре. Американцы с подобным же успехом могли бы постоянно посыпать себе голову пеплом из-за совершённого ими геноцида индейцев или из-за не имеющих морального оправдания атомных бомбардировок Хиросимы и Нагасики. Однако ни первые, ни вторые, ни третьи, как и большинство других народов, не делают из своей истории пугала, а видят в ней и тёмные, и светлые стороны, не разрушают своё самосознание.
Была ли в России революция или это был бунт, «антидемократический переворот»? Этот вопрос всё ещё ставится историками. В октябре 1917 года, утверждают противники советской власти, в Петрограде произошёл «переворот», даже «путч» заговорщиков против демократической власти. Режим большевиков был «нелегитимным». Но такие утверждения строятся на зыбкой почве.
В книге «Десять дней, которые потрясли мир» очевидец февральских и октябрьских событий 1917 г. американский поэт и журналист Джон Рид точен в своих зарисовках событий, которые он видел своими глазами. Приход большевиков к власти, отмечал он, был неизбежным, они были единственной в России партией с созидательной программой.
В английском языке слово revolution означает «переворот». При характеристике смены общественного устройства оно вошло в обиход как «революция». Всё зависит от того, как процессы радикальных перемен разворачиваются во времени и пространстве. Получают ли они поддержку населения или, наоборот, сталкиваются с его сопротивлением. Октябрьская революция массовую поддержку получила. Люди хотели покончить с разгулом грабежей. В общественной жизни наступило неустойчивое равновесие. Затем сравнительно мирное начало революции сменилось на ожесточённое противодействие тех, кто терял свои богатства и привилегии. Красные и белые погрязли в Гражданской войне. Она шла несколько лет, закончилась победой большевиков и на много лет покончила с возможностями капиталистического развития России.
Все, кто смотрел фильм «Ленин в Октябре», помнят кадры штурма Зимнего дворца, где заседало Временное правительство. Вооружённые отряды рабочих, солдат и матросов с оружием наперевес неудержимой лавиной бросились захватывать здание. В действительности ничего подобного, как свидетельствуют очевидцы тех событий, не было. Зимний пал почти без борьбы.
Во время работы отца послом в США (1943–1946 гг.) наша семья жила в советском посольстве. В залах на втором этаже проходили дипломатические приёмы. С первого этажа туда вела широкая лестница, по ней поднимались гости. На стене их взору открывалось большое полотно с изображением грандиозной батальной сцены взятия Зимнего. Пороховой дым повис над баррикадами, идёт стрельба, накатывается штыковая атака – казалось, вот-вот разъярённая толпа перевалит через раму картины и окажется на посольской лестнице. Разглядывая это впечатляющее полотно, американцы перешёптывались между собой, дамы охали-ахали, все шли дальше наверх, где их встречали советские дипломаты.

ВЕЛИКАЯ ИЛИ ЖЕСТОКАЯ?
Великой или жестокой была Октябрьская революция? Она была и той, и другой. Со знаком плюс на неё смотрят сторонники социализма, негативно оценивают те, кому по душе капитализм. Этот дуализм неизбежен, так как в его основе лежат разные истины. Первая истина основывается на идеях социального равенства, вторая – на идеях свободного рынка и частной собственности. Эти истины вступают в острую конкуренцию, более того, находятся в борьбе. Последняя велась как военными, так и политическими средствами. Это не фантазия, а суровая реальность. Конечно, в ткань истории вплетены и другие факторы, например, христианство, Реформация и Просвещение, эгалитаризм, геополитика, мессианизм. Каждый из них в жизни человечества оставил свой след, порой жестокий. Пламя гражданских и мировых войн ХХ века лишило жизни десятки миллионов людей. То был век борьбы глобальных идеологий. Станет ли лучше век XXI?
В 1920 г. Советскую Россию посетил тогда ещё молодой английский мыслитель Бертран Рассел, впоследствии лорд и основатель Пагуошского антивоенного движения. Его брошюра «Практика и теория большевизма» отражает стремление разобраться в новом обществе. Большевизм, писал Рассел, «будет восприниматься как героическая попытка, без которой не пришёл бы будущий успех…». Материальное производство, соглашается он с марксистами, должно быть слугой человека, а не его господином. Рассел отрицает методы, а не цели советской власти. Он критикует стремление большевиков создать новый мир без достаточной подготовки простых людей к его восприятию. Рассел считает, что капиталистическая система того времени была обречена, её несправедливость так бросается в глаза, что «только невежество и традиция заставляют наёмных рабочих терпеть её».
Коммунисты 20-х годов страстно верили, что корень всех зол – частная собственность. Для построения и сохранения своего государства они не останавливались перед решительными мерами. Эти солдаты революции напоминали пуританских воинов с суровой моралью и непоколебимой решительностью. Они верили: предсказанная Лениным мировая революция началась в России и продолжится в Европе и Америке. Эта вера людей, мечтавших о счастливом будущем через насилие, была наивной. Однако тогда в топке беспощадной борьбы мало кто задумывался о гуманизме и плюсах эволюционного развития.
РОК ОШИБОК
Большевики пренебрегли политической и экономической свободой в пользу социального равенства. Это стало роковой ошибкой. Без политической демократии советское общество нормально развиваться не могло, оно заболело многими болезнями, из которых, на мой взгляд, самой серьёзной стало воцарение вождизма. Вместо общества, основанного на сознательности и дисциплине масс, возникло всевластие одной партии, а затем и личности. Власть опьяняет, безграничная власть развращает. В результате погибает культура стратегического мышления, политическая элита не выполняет своей основной функции – находить правильные решения.
Страна развивалась рывками, об альтернативных путях развития никто и не думал. Была ограничена, а затем ликвидирована частная собственность. Разрастались полицейские функции государства. Хозяйства зажиточных крестьян разорялись, возникли «исправительные» лагеря. Революция постепенно пожирала сама себя. В то же время были созданы бесплатные системы образования и здравоохранения, развивалось плановое хозяйство, так нужное не привыкшей к дисциплине экономике. Плата за коммунальные услуги, жильё была мизерной. Набирали силу советская культура и наука, появилась мощная армия. И всё же в душе рядовые граждане тяготились отсутствием политической свободы, находясь в условиях идеологического конформизма.
Давайте не забывать о главном! Красная армия вместе с союзниками нанесла поражение самой сильной армии Европы – германской – и уничтожила фашизм. Сегодня мы наследники этой Великой Победы. Она стала великим достижением, плодом Октября. Отрицать это нечестно. В 1940-е годы населённая славянами территория могла бы стать германской колонией, а русские, украинцы, белорусы и поляки, большей частью истреблённые, превратились бы в обслугу немецких господ. В Европе был бы полностью уничтожен еврейский народ. Величие Октября 1917 года состоит и в том, что такой людоедский ход развития истории не состоялся.
После Октябрьской революции в ходе Гражданской войны белые (да и иностранные) интервенты жестоко расправлялись со сторонниками новой власти. Красные, со своей стороны, использовали насилие против привилегированных сословий. Сегодня редко прочитаешь в печати, как сами лидеры большевиков объясняли свои действия. Это надо знать, именно они руководили революцией.
В декабре 1917 г. создаётся Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК) – орган борьбы с контрреволюцией. Позднее Ленин разъяснял: «Это то учреждение, которое было нашим разящим оружием против бесчисленных заговоров, бесчисленных покушений на Советскую власть со стороны людей, которые были бесконечно сильнее нас». Феликс Дзержинский в инструкции для чекистов требовал: «Вторжение вооружённых людей на частную квартиру и лишение свободы повинных людей есть зло, к которому и в настоящее время необходимо ещё прибегать, чтобы восторжествовало добро и правда. Но всегда нужно помнить, что это зло, что нашей задачей является, пользуясь злом, – искоренить необходимость прибегать к этому средству в будущем».
Белый и красный террор подпитывали друг друга. Насилие всегда порождает насилие, что и доказала братоубийственная Гражданская война, погрузившая общество в кровавую пучину. Из неё большевики вышли победителями. Но страна пребывала в разрухе. Перед молодой властью замаячили упадок и гибель. Выход был найден в новой экономической политике. Однако в духовной сфере ошибка следовала за ошибкой. Если не кривить душой, то надо признать: никто тогда не знал, в том числе партийная верхушка, как строить социализм не на словах, а на деле.
Намерения и реальная действительность не одно и то же. Можно провозгласить самые благие цели, назвать себя коммунистической партией, объявить о победе социализма в одной отдельно взятой стране, предсказать, как это сделал Хрущёв, построение основ коммунизма «при жизни этого поколения». Это были всего лишь слова, цели, но никак не конкретные результаты. Революционеры спешили, они слепо полагались на многие марксистские догмы, хотя в этом не было необходимости. Жертвой такого до абсурда политизированного подхода стала пассионарность советского народа.

ОБОРВАННЫЕ СВЯЗИ
Тяжело болел и в 1924 г. умер Ленин. Пожалуй, только ему было по силам создать новую теорию построения социализма, о котором молодой Карл Маркс сказал: это будет общество счастливых людей. Без Ленина наследие Октябрьской революции выросло из советского эксперимента на основе не только успехов, но и ошибок. При Сталине ряд видных руководителей революции были уничтожены, многие из тех, кто её делал и ей способствовал, подверглись репрессиям. В верхушке большевиков шла борьба за власть, при этом применялись методы, не имевшие ничего общего с социализмом и нравственностью.
Сталин, надо отдать ему должное, довольно быстро определился в ключевом вопросе Октябрьской революции: как распорядиться властью, где революция заканчивается и что она строит – социалистический порядок или мировой беспорядок. Взгляд на революцию в России как на пролог мировой революции долго господствовал, его главным глашатаем был Троцкий. Сталин, напротив, проявил себя как прагматик, при нём советское руководство занялось строительством, как он это понимал, социализма в одной отдельно взятой стране.
Лозунги Октябрьской революции, под влиянием которых простой народ, особенно рабочие и крестьяне, поддержал большевиков, постепенно замшели. Воевать стране пришлось. Коллективизация ударила по зажиточному крестьянству. Фабрики и заводы перешли в руки государства, о народной собственности на них даже не говорили, в плане материальном её не было, всё ограничивалось скромными зарплатами и «личным имуществом».
Одновременно власть большевиков обеспечила трудящимся, рабочим и крестьянам возможность жить без экономического неравенства. Одно это делало новое общество жизнеспособным и перспективным. Преодолев разруху, страна стала развиваться в направлении социализма. Это продвижение, однако, сопровождалось бегством, отъездом или гибелью многих талантливых деятелей России. Стремление отомстить за гонения при царизме, а они были, и в избытке, привело к ослаблению интеллектуального потенциала советского общества. В то же время среди советских руководителей было немало выдающихся людей – государственников, организаторов промышленности, крупных учёных, мастеров культуры.
Роковым стало отсутствие теории построения социализма и, тем более коммунизма. Разрушительную роль сыграло использование в уже мирное время теории обострения классовой борьбы. Сказалось отсутствие обличённых властью политических лидеров, которые могли бы встать вровень с Лениным. Революционер ушёл из жизни, не оставив цельного учения о строительстве социализма. Великий мыслитель не успел этого сделать.
Одним из самых жестоких последствий Октябрьской революции стало разрушение сложившейся до неё духовной иерархии ценностей. Захватившие власть люди, среди которых были и малосведущие полузнайки, мстили побеждённым презрением и гонениями. Всё это самым удивительным образом свалилось на голову прежде всего русской культуры, литературы и искусства. Можно ли создать духовную иерархию ценностей в обществе, где в 1920-х годах утвердилось учение о «двух культурах» – буржуазной и пролетарской? Оно нанесло духовной жизни страны глубокую рану. Многое положительное в духовной жизни общества было разрушено. Оборвалась связь поколений, передача ценного культурного багажа от одного к другому объявлялась вредной. Русская культура приходила в упадок.

БЕЗ КРАЙНОСТЕЙ
Описывать события, в том числе революционные, легче, чем их объяснять, да ещё через много лет после того, как они произошли.
Отбор фактов – дело непростое. Главное при взгляде в прошлое быть правдивым, использовать не сомнительные, а исторические данные. Никакие «доноры» вроде Гельфанда-Парвуса не могли организовывать и управлять революцией в России, как и в любой другой стране. Настоящая революция – не рукотворный процесс отдельных личностей, а каток истории, сминающий всё на своём пути.
Во взглядах на Октябрь 1917 года у нас и сейчас господствуют две крайности. Это событие или восхваляют, или поносят последними словами. Картины революции предстают перед нами в мрачных или возвышенных тонах. Описывать это грандиозное по своим масштабам событие лучше палитрой многоцветной.
Известны слова: «революции – локомотивы истории». Этот образ, на мой взгляд, точный, он даёт ключ к пониманию масштабов событий. О критериях революции можно спорить до тех пор, пока не становится ясно, какое влияние она оказала на политическую карту мира, или, как сейчас говорят, на «мировое сообщество» и «архитектуру международных отношений». Американская революция положила начало распаду Британской империи, появлению Соединённых Штатов Америки. Французская – перекроила политическую карту всей Европы, покончила со многими монархиями. Самый большой импульс перестройке мира, краху колониализма дала социалистическая революция в России. Её влияние имело общепланетарный масштаб. Большевики удержали контроль над громадными территориями царской России, в рамках её границ возник Советский Союз. ХХ век стал веком борьбы идей.
Выскакивающие то здесь, то там, как чёрт из табакерки, политические карлики современного, во многом сумасшедшего мира этого уже не помнят. Они не хотят ни понимать, ни тем более защищать наш славный час – мечту о справедливом обществе, где правит народная власть и нарождается достойная жизнь для всех. Разве не об этом мечтали революционеры и все те, кто своим трудом создавал советский потенциал?

ЧТО ВПЕРЕДИ?
Октябрьская революция потому и была Великой, что соответствовала желаниям и надеждам трудящихся. Нет большего лукавства, чем на основе фиаско полузнаек в период перестройки делать вывод о смерти коммунизма и социализма. Во-первых, коммунизма в СССР никогда не было, а то, чего нет, умереть не может. Во-вторых, до перестройки становление социализма в СССР шло достаточно быстро. Оно было самым нелепым образом прервано из-за перерождения партийной верхушки и дезинтеграции миллионов людей в годы безжалостных реформ.
Сегодня в России противоречия продолжают накапливаться. Грозовые всполохи социального неблагополучия не обязательно породят революцию, но и гарантии от неё никто не даст.
Уроки Октябрьской революции говорят о том, что социальные катаклизмы назревают медленно, растут незаметно, как трава. Царское правительство бросило крестьян в мясорубку Первой мировой войны. Пришедшее ему на смену Временное правительство не предприняло решительных шагов по выходу из неё. В результате эти действия (и бездействия) выпестовали, можно сказать, выходили рабоче-крестьянскую революцию. Её причиной стало разрушение традиционного идеала русского народа о власти строгой, но справедливой. Если вновь уверовать, что в России народ за диктатуру, что люди бесконечно долго будут покорно взирать, как вырождается их племя, подавляются личность и нравственность, – двери перед демонами насилия вновь распахнутся.
Россия нуждается в сильной, но ответственной власти. В полную силу должны заработать демократические механизмы: исполнительная власть – перестать стоять на страже олигархов, законодательная власть – стать самостоятельной, а судебная – независимой. Вдохновит россиян всех национальностей и политических взглядов идея «русской и российской мечты» с системой ценностей, подходящей для страны. Время не ждёт. России угрожают новые беды. Пусть Россия впитает всё положительное от социализма и капитализма. Тогда мы встанем на путь эволюции и избежим жестокой революции.

 

О революциях, в том числе об Октябрьской 1917 года в России, написаны тысячи книг и статей. И тому есть объяснение. Люди стремятся понять, что приводит к поворотам и переворотам, коренным изменениям в их жизни. О революции судят по эффективности претворения в жизнь обещаний и лозунгов или, наоборот, по её бесплодности и издержкам. Из этой большой дискуссии о смысле человеческой жизни выявляется характер революций. Они могут быть как народными, так и верхушечными, вести к прогрессу, движению вперёд или регрессу, развитию вспять. История, образно выражаясь, это не просто огромное чудовище, неотвратимо продвигающееся вперёд, и только вперёд. Гигантский социальный организм ползёт зигзагами, развивается по спирали, нередко окружными путями. Он способен и на застой, и на возврат к устоям прошлой жизни. Всё зависит от обстоятельств и господствующих идей.

ОБЪЯТИЯ МИФОВ
Об Октябрьской революции сложили идеологизированные мифы, в объятиях которых дремлет обыденное сознание многих, если не большинства россиян. При этом противники Октября замалчивают или осмеивают социальные идеалы и моральные ценности большевиков. Они выхватывают из нашей истории злодеяния (а они были) и с глубоким удовлетворением говорят: «Вот она – ваша история!» Это как если бы англичане сводили историю английской революции к казни Карла I, а французы помнили бы только о якобинском терроре. Американцы с подобным же успехом могли бы постоянно посыпать себе голову пеплом из-за совершённого ими геноцида индейцев или из-за не имеющих морального оправдания атомных бомбардировок Хиросимы и Нагасики. Однако ни первые, ни вторые, ни третьи, как и большинство других народов, не делают из своей истории пугала, а видят в ней и тёмные, и светлые стороны, не разрушают своё самосознание.
Была ли в России революция или это был бунт, «антидемократический переворот»? Этот вопрос всё ещё ставится историками. В октябре 1917 года, утверждают противники советской власти, в Петрограде произошёл «переворот», даже «путч» заговорщиков против демократической власти. Режим большевиков был «нелегитимным». Но такие утверждения строятся на зыбкой почве.
В книге «Десять дней, которые потрясли мир» очевидец февральских и октябрьских событий 1917 г. американский поэт и журналист Джон Рид точен в своих зарисовках событий, которые он видел своими глазами. Приход большевиков к власти, отмечал он, был неизбежным, они были единственной в России партией с созидательной программой.
В английском языке слово revolution означает «переворот». При характеристике смены общественного устройства оно вошло в обиход как «революция». Всё зависит от того, как процессы радикальных перемен разворачиваются во времени и пространстве. Получают ли они поддержку населения или, наоборот, сталкиваются с его сопротивлением. Октябрьская революция массовую поддержку получила. Люди хотели покончить с разгулом грабежей. В общественной жизни наступило неустойчивое равновесие. Затем сравнительно мирное начало революции сменилось на ожесточённое противодействие тех, кто терял свои богатства и привилегии. Красные и белые погрязли в Гражданской войне. Она шла несколько лет, закончилась победой большевиков и на много лет покончила с возможностями капиталистического развития России.
Все, кто смотрел фильм «Ленин в Октябре», помнят кадры штурма Зимнего дворца, где заседало Временное правительство. Вооружённые отряды рабочих, солдат и матросов с оружием наперевес неудержимой лавиной бросились захватывать здание. В действительности ничего подобного, как свидетельствуют очевидцы тех событий, не было. Зимний пал почти без борьбы.
Во время работы отца послом в США (1943–1946 гг.) наша семья жила в советском посольстве. В залах на втором этаже проходили дипломатические приёмы. С первого этажа туда вела широкая лестница, по ней поднимались гости. На стене их взору открывалось большое полотно с изображением грандиозной батальной сцены взятия Зимнего. Пороховой дым повис над баррикадами, идёт стрельба, накатывается штыковая атака – казалось, вот-вот разъярённая толпа перевалит через раму картины и окажется на посольской лестнице. Разглядывая это впечатляющее полотно, американцы перешёптывались между собой, дамы охали-ахали, все шли дальше наверх, где их встречали советские дипломаты.

ВЕЛИКАЯ ИЛИ ЖЕСТОКАЯ?
Великой или жестокой была Октябрьская революция? Она была и той, и другой. Со знаком плюс на неё смотрят сторонники социализма, негативно оценивают те, кому по душе капитализм. Этот дуализм неизбежен, так как в его основе лежат разные истины. Первая истина основывается на идеях социального равенства, вторая – на идеях свободного рынка и частной собственности. Эти истины вступают в острую конкуренцию, более того, находятся в борьбе. Последняя велась как военными, так и политическими средствами. Это не фантазия, а суровая реальность. Конечно, в ткань истории вплетены и другие факторы, например, христианство, Реформация и Просвещение, эгалитаризм, геополитика, мессианизм. Каждый из них в жизни человечества оставил свой след, порой жестокий. Пламя гражданских и мировых войн ХХ века лишило жизни десятки миллионов людей. То был век борьбы глобальных идеологий. Станет ли лучше век XXI?
В 1920 г. Советскую Россию посетил тогда ещё молодой английский мыслитель Бертран Рассел, впоследствии лорд и основатель Пагуошского антивоенного движения. Его брошюра «Практика и теория большевизма» отражает стремление разобраться в новом обществе. Большевизм, писал Рассел, «будет восприниматься как героическая попытка, без которой не пришёл бы будущий успех…». Материальное производство, соглашается он с марксистами, должно быть слугой человека, а не его господином. Рассел отрицает методы, а не цели советской власти. Он критикует стремление большевиков создать новый мир без достаточной подготовки простых людей к его восприятию. Рассел считает, что капиталистическая система того времени была обречена, её несправедливость так бросается в глаза, что «только невежество и традиция заставляют наёмных рабочих терпеть её».
Коммунисты 20-х годов страстно верили, что корень всех зол – частная собственность. Для построения и сохранения своего государства они не останавливались перед решительными мерами. Эти солдаты революции напоминали пуританских воинов с суровой моралью и непоколебимой решительностью. Они верили: предсказанная Лениным мировая революция началась в России и продолжится в Европе и Америке. Эта вера людей, мечтавших о счастливом будущем через насилие, была наивной. Однако тогда в топке беспощадной борьбы мало кто задумы


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Уважаемые жильцы!!! | До встречи на паркете!
<== 1 ==> |
studopedia.info - Студопедія - 2014-2017 год.
Генерация страницы за: 0.484 сек.