Незалежність Центрального банку

Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 589

психолого-педагогических дисциплин /Б.У. Серазетдинов/

Проблема объективности истории.

Для выявления объективной картины исторического процесса историческая наука опирается на определенную методологию, некие общие принципы, которые позволяют упорядочить накопленный исследователями материал, создавать эффективные объясняющие модели. Таким образом, методология истории России – это система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического познания.

Согласно общепринятой позиции, проблема «объективности» относится к числу вечных проблем исторической науки, но она готова её решать и имеет для этого всё необходимое.

Письменные исторические источники.

К письменным источникам относятся: эпиграфические документы, берестяные грамоты, рукописи, печатные материалы и т. д.

Древнерусские письменные памятники, наиболее близкие к IX-XI вв:

1) Летописи (обширные исторические сочинения, излагающие историю нашего государства в хронологическом порядке, по годам (на древнерусском языке - по "летам", откуда и появился сам термин). Любая летопись - это, в первую очередь, собрание погодных статей - отдельных описаний событий, случившихся в то или иное "лето");

2) Правовые памятники (Записи древних законов) -Правда Русская, княжеские уставы и русско-византийские договоры;

3) Другие источники - богословская литература и переводные сочинения, берестяные грамоты, эпиграфика.

Вещественные исторические источники.

К вещественным относятся те источники, к которым относятся орудия труда, ремесленные изделия, предметы домашнего обихода, оружие, одежда, украшения, монеты и т. д.