Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к личности менеджера. Вопрос выбора профессии и подготовки кадров для бизнеса в странах с рыночной экономикой является объектом пристального внимания со стороны руководителей фирм




Вопрос выбора профессии и подготовки кадров для бизнеса в странах с рыночной экономикой является объектом пристального внимания со стороны руководителей фирм. Важно правильно оценить свои личные качества, способности и потенциал, чтобы определить высоту планки в планируемой карьере, чтобы решить, где лучше работать, в бизнесе или по найму. Решение этой задачи имеет жизненно-важное значение. Неправильный выбор профессии предпринимателя или менеджера ведет к реальному ощущение большого разрыва между ожидаемыми достижениями и даже положением безработного в жизни на практике. Правильный выбор карьеры и своей будущей специальности доставляет большое личное удовлетворение, немалую материальную выгоду и соответственно значительную пользу обществу.

Определение своих качеств и способностей. Главное внимание должно быть сконцентрировано на определении своих сильных и слабых сторон с точки зрения профессиональных способностей, интересов, умственного развития, способностей к выполнению физической или интеллектуальной работы, выяснение доминирующих черт своего характера.

Вопрос:

1. С чем я больше предпочитаю работать с вещами, предметами или идеями людьми?

2. Или желаю я видеть физический (материальный) результат своего труда?

3. Или я имею работать независимо или в составе команды?

4. Смогу ли я справится с работой, для выполнения которой необходима физическая сила?

5. Могу ли я кем-либо руководить?

При ответе решающую роль играет честный самоанализ и уче-ния мнения людей, которые хорошо вас знают.

Среди качеств, на которые следует обратить внимание при самоанализе, можно выделить: честность, ум, интеллект, цельность натуры, самоконтроль, самосознание, исполнительность, оперативность и здоровья.

Выбор специальности в области предпринимательства предполагает ответ на комплекс вопросов:

1. Как вы обычно проводили свободное время (каникулы) когда учились?

2. Что вас больше интересует в данной работе: желание заниматься ею длительное время или быстрый результат в денежном выражении?

3. Какую карьеру вы хотите сделать в жизни?

4. Кем вы хотите быть через 10 лет?

5. Считаете ли вы, что полученные при обучении знания приведут к вашего профессионального развития и роста?

6. Будете ли вы принимать рутинные поручения как часть процесса обучения?

О личных качествах предпринимателя.

1. Предприниматель, прежде всего, должен быть личностью.

2. Необходимо иметь сильный характер и быть честным в бизнесе.

3. Инициатива, искренность, открытость.

4. Положительное и дружелюбное отношение к людям.

5. Способность управлять коллективом и иметь чувство ответственности.

6. Решительность, упорство, настойчивость в достижении цели, сила воли.

7. Творческое начало, умение быстро и точно проанализировать информацию, которая поступила.

8. Коммуникабельность, готовность идти на оправданный риск.

9. Трудолюбие и работоспособность.

10. Коммерческий и финансовый склад ума в сочетании с глубокими фундаментальными знаниями.

11. Отличное здоровье.

О творчестве и инициативу. Это умение выделять концептуальную основу информации, творческий подход к бизнесу, инициативу и вдохновения. Важно владеть основными концепциями, приемами, методами и технологией обработки огромных информационных массивов. В предпринимательстве всего ценятся люди, которые умеют кратко, в концептуальном виде изложить сложные и большие проблемы.

Какие основные предметы, знание которых необходимы любому предпринимателю и менеджеру? Основы хозяйственного и коммерческого права, организационные формы бизнеса, основы финансовой и кредитной дела, менеджмента, маркетинга, элементы информационной, а также организационной культуры и психологии бизнеса.

Конкретная польза изучения дисциплин:

1. Ясно представить возможность для более оптимального материального вознаграждения своего труда.

2. Сделать квалифицированный выбор деловой карьеры.

3. Начать свое собственное дело.

4. Более системно, сосредоточенно и подробно вести свои дела.

5. И наконец, самое главное, осознать, следует ли вообще заниматься предпринимательством.

Пример личной анкеты.

1. Личностная информация.

2. Краткосрочные и долгосрочные цели карьеры.

3. Личная квалификация (перечень прежних должностей).

4. Образование.

5. Опыт работы.

6. Рекомендации. Требования к менеджеру. Менеджер должен развивать в себе способности и умения, позволяющие ему четко и эффективно осуществлять руководство за последние годы.

Исследования М. Вудкока и Д. Фрэнсиса позволили выделить 11 фак-торов, которые влияют на управленческую деятельность в ближайшие десятилетия.

1. Стрессы, давление и неопределенность все большей мере присутствуют в большинстве форм жизни организаций (умение эффективно управлять собой).

2. Эрозия традиционных моральных ценностей привела к серьезному расстройству личных убеждений и ценностей (должны быть личные ценности).

3. Существуют, как правило, широкие возможности выбора. Поэтому менеджеры должны четко определить цели выполняемой работы и собственные цели.

4. Организационные системы не в состоянии обеспечить все возможности для обучения современного руководителя (постоянное собственный рост и развитие).

5. Проблем становится все больше, они усложняются, в то время как спо-ства их решения все более ограничиваются (умение быстро и эффективно решать проблемы).

6. Постоянная борьба за рынок сбыта, энергетические ресурсы и прибыльность делает необходимыми выдвижение новых идей и постоянное приспособление к конъюнктуре рынка меняется (нужно бить изобретательным и способным гибко реагировать на изменение структуры).

7. Традиционные иерархические отношения затрудняются. В этой связи эффективное управление предполагает использование навыков влияния на окружающих, не прибегая к прямым приказам.

8. Многие традиционные школы и методы управления исчерпали свои возможности и не отвечают требованиям настоящего и будущего. Необходимые, новые более современные управленческие приемы, другие подходы в отношении своих подчиненных.

9. Большие затраты и трудности связаны с использованием наемных работников означает, что требуется умение использования человеческих ресурсов.

10. Возрастающие масштабы изменений требуют выработки новых навыков, развития новых подходов и борьбы с возможностью собственного старения (умение помочь другим в быстром изучении новых методов и освоении практических навыков).

11. Сложные проблемы требуют объединения усилий нескольких, совместно решая их людей (менеджер должен уметь формировать группы, способными быстро становиться изобретательными и результативными в работе).

Наступающее десятилетие требует от менеджеров следующих навыков и способностей:

- Способность управлять собой;

- Разумные личные ценности;

- Четкие личные цели;

- Сопротивление на постоянное личностный рост;

- Навыки решать проблемы;

- Изобретательности и способности к инновациям;

- Высокая способность влиять на окружающих;

- Знание современных управленческих подходов;

- Способности управлять;

- Умение обучать и развивать подчиненных;

- Способности формировать и развивать эффективные рабочие группы.

Если какие-либо из этих навыков и способностей отсутствуют у менеджера, возникают адекватные ограничения.

1. Неумение управлять собой.

Работа менеджера тяжелая, полная волнений, а часто и стрессов. Каждый менеджер должен научиться обращаться с самим собой как с уникальным и бесценным ресурсом, чтобы постоянно поддерживать свою производительность (умение правильно "распоряжаться", использовать свое время, энергию и навыки).

2. Размытые личные ценности. Современная концепция успешного управления в целом ориентирована на такие ценности, как эффективность, реализация потенциала работников и растущая готовность к нововведениям.

3. Неясные личные цели. Менеджеры влияют на ход своей деловой и личной жизни, оценивая имеющиеся возможности и выбирая те или иные альтернативы.

Неспособность определять цели, стремление к недостижимому или нежелательным целям.

4. Тормоз саморазвития. Неумение преодолеть свои слабости и работать над же усовершенствованием. Такие люди недостаточно динамичны и склонны избегать острых ситуаций. Скрытые способности не развиваются, деловая жизнь превращается в рутину, исключается из своей деятельности риск.

5. Недостаточность навыков, решать проблемы.

Неумение методическое и рационально работать над решением про-блем и добиваться качественных решений. Проблемы накапливаются и мешают работе менеджера.

6. Недостаток творчества в подходах к решению проблем. Отсутствие умения творчески решать проблемы и способности к инновациям. Менеджер по низкой изобретательностью редко выдвигает новые идеи, обычно он не способен заставить других быть творцами и использовать новые подходы к работе. Высокая изобретательность требует готовности бороться с препятствиями и неудачами.

7. Неумение влиять на людей.

8. Недостаточное понимание особенностей управленческого труда.

Необходимо серьезно оценивать эффективность своего руководства ин-шими. Неспособность изучить собственные управленческие подходы, неумение объяснить, отсутствие обратных связей, неспособность заинтересовать своих подчиненных в выделении среди других, непонимание мотивации работников.

9. Слабые навыки руководства.

Потеря рабочего времени, навыки эффективного управления людьми и ресурсами отсутствуют, плохой распределение ролей в группах, организация работы расточительна, неумение добиться практических результатов от своих подчиненных.

10. Неумение обучать. Менеджер должен выступать в роли наставника.

11. Низкая способность формировать коллектив. Когда руководителю не удается превратить группу в квалифицированный и результативный коллектив, его работа сопровождается трудностями или не дает отдачи.

Пять причин неудач в карьере руководителей:

1. Их толкает вверх потребность получать более высокая заработная плата (личный комфорт).

2. Их слишком волнуют символы их положения (рабочий стол, кабинет, машина, дом) - дурной знак.

3. Их волнуют, прежде всего, их собственные персоны. "Плохой руководитель заботится о себе, хороший - о своих людях" (второй телефон в коридоре - ключ от сейфа).

4. Они самоизолюються.

5. Они скрывают мысли и чувства.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 757. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия