Студопедия — Предельные одноатомные и многоатомные спирты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предельные одноатомные и многоатомные спирты






1. Назовите соединение по международной номенклатуре:

2. Установите соответствие между формулами спиртов и их названиями:

A. 3-метилбутанол-2.

B. Пентанол-3.
С Бутанол-2.

D. 2-метилпропанол-2.

E. Бутанол-1.

 

3. Из приведенных формул веществ выберите гомологи метанола:

1.4, 6, 7. 2.2, 3, 5. 3.1, 7. 4.1, 2, 3. 5.1, 3.

4. Получить метанол нельзя:

1. Восстановлением муравьиного альдегида 3. Гидратацией непредельных углеводородов.

2. Гидролизом хлорметана.

5. Получить этанол нельзя:

1.Восстановлением уксусного альдегида 3. Гидратацией непредельных углеводородов.

2. Гидролизом хлорметана.

6. С увеличением числа атомов углерода в молекулах спиртов их растворимость в воде:

1. Не изменяется. 2. Увеличивается. 3. Уменьшается.

7. С увеличением относительной молекулярной массы спиртов их кислотность:

1. Уменьшается, а затем увеличивается. 3. Увеличивается.

2. Уменьшается. 4. Не изменяется.

8. Окраска фенолфталеина в растворе спирта:

1.Малиновая. 2. Желтая. 3.Бесцветная. 4. Затрудняюсь ответить.

9. Расположите спирты в порядке усиления кислотных свойств:

10. С какими из перечисленных веществ может взаимодействовать метанол:

1. Медь. 2.Натрий 3. Бромоводород. 4. Этилен. 5. Раствор NaOH 6. Уксусная кислота

11. Определите вещества в цепочке превращений, иллюстрирующей генетическую связь спиртов с другими классами органических соединений:

1. KCI.

2. С2Н2.

3. С4Н10

4. С2Н5Вг.

5. С2Н5-О-С2Н5

6. С2Н5ОН.

7. C2H5ONa.

Ответ: А_____ В_____ С ________D

12. С помощью свежеосажденного гидроксида меди (II) можно распознать:

1. Одноатомные спирты. 4. Циклоалканы.

2. Многоатомные спирты. 5. Алканы.

3. Алкены.

13. Этиленгликоль реагирует с:

1. Уксусной кислотой. 4. Гидроксидом меди (II).

2. Оксидом меди (II) 5. Натрием.

3. Бромоводородом.

14. Определите конечный продукт цепочки превращений:

15. Восстановите левые части уравнений, используя схемы:

 

Ответ: 1_____ 2______ 3_____

 

16. В двух пробирках находится глицерин и этиловый спирт. Какой из предложенных реактивов можно использовать для распознавания этих веществ?

1. Бромная вода. 3. Гидроксид натрия.

2. Гидроксид меди (II), свежеосажденный. 4. Газообразный хлор.

 

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1274. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия