Студопедия — Зертханалық жұмыс. Ауаның санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдері ретінде стафилококктардың сипаттамасы мен санын анықтау
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Зертханалық жұмыс. Ауаның санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдері ретінде стафилококктардың сипаттамасы мен санын анықтау






Жабық бө лмедегі ауаның жай-кү йін анық тағ анда, тә жірибенің мақ сатына сай жалпы микробтық саныды, адамның мұ рын қ уысының микрофлорасымен контаминациялану кө рсеткіші болып табылатын санитарлық -кө рсеткіштік микроорганизмдерді (стафилококктар, α - жә не β -гемолитикалық стрептококктар) анық тайды.,

Ә детте емдік жә не балалар мекемелерінің гигиеналық жағ дайын, ауасын тексеру барысында патогенді стафилакокктарды санитарлық -кө рсеткіштік микроорганизмдер ретінде пайдаланады. Ал тағ ам ө німдері ү шін бұ л кө рсеткіштер басқ а мағ ынағ а ие. Себебі, стфилакокктардың патогенділігі емес, энтеротоксигенділігі, яғ ни тағ амдық интоксикацияны туғ ызатын энтеротоксин юө лу қ абілеті алаң даушылық туғ ызады.

Микробиологиялық ө ндірісте ө ндіруші микроорганизмдердің болуын анық тайды ( гидролизді-ашытқ ылы зауыттарды Candida, ферменттік зауыттарды Aspergillus жә не споралы бактерияларды; ө сімдіктерді зиянкестерден қ орғ аушы бактериалдық заттар ө неркә сібінде Bacillus thuringiensis жә не сальмонеллалар; т.б.).

Седиментациялық ә діспен алынғ ан ауа микрофлорасы бар табақ шаларды стафилакокктарғ а зерттейді. Элективті-дифференциалдық қ оректік орталарғ а егетін, стафилакокктардың таза дақ ылын алады.

Стафилакокктарды анық тау ә дісі ас тұ зының жоғ ары қ ұ рамы болатын ортада ө су қ абілеттілігіне негізделген. Токсигенді стафилакокктардың дақ ылын бө ліп алу мен оларды сапрофиттерден дифференциациялау мақ сатында кө бінесе сарыуызды-тұ зды агар (СТА) мен сү тті-тұ зды агар (СТА) сияқ ты элективті-дифференциалды қ оректік орталарды қ олданады.

Саруызды-тұ зды агарды тұ зды агар негізінде дайындайды. Оны дайындау ү шін ет-пептонды сорпағ а (рН 7, 2 - 7, 4), 2% агар жә не 6, 5% хлорлы натрий қ осып, су моншасында ерітіеді. Еріген соң алып, сү зеді. 100 см3 немесе 250 см3 кө лемде қ ұ йып алып 121оС-та 30 минут бойы залалсыздандырады.

Ет-пептонды сорпаның орнына қ ұ рғ ақ қ оректік агарғ а 6, 5 % NaCl ө осып пайдалануғ а болады..

Зерттеу алдында тұ зды агарғ а сарыуыз қ оспасын қ осады. Ол ү шін 100 мл залалсыздандырылғ ан ерітіліп, 45оС дейін суытылғ ан тұ зды агарғ а 20 мл жұ мыртқ а сарыуызының эмульсиясын қ осады. Ә бден араласқ ан СТА-ны залалсыздандырылғ ан Петри табақ шаларына 20 - 25 см3 қ ұ йып 4 - 6оС температурада 7 тә улік бойы сақ тайды.

Жұ мыртқ а сарыуызының эмульсиясын дайындау ү шін залалсыздандырылғ ан Петри табақ шасының тү біне алдын-ала этил спиртіне батырылғ ан мақ тамен мұ қ ият сү ртілген тауық жұ мыртқ асын орналастырады. Залалсыздандырылғ ан пинцетпен екі қ арама-қ арсы жағ ынан тесік жасайды. Осы екі тесіктің біреуінен ақ уызын толығ ымен алып тастайды да, сосын тесікті ү лкейтіп сарыуызын залалсыздандырылғ ан 200 мл колбағ а бө ліп алады. Саруызғ а ақ ырындап 180-200 мл залалсыздандырылғ ан 0, 8%-дық хлорлы натриді 20-30мл-ден бө лшектеп қ ұ йып отырып, гомогенді масса алғ анша мұ қ ият араластырады.

Осы ортада патогенді стафилококктар ө сіп шық қ ан кезде олардың колонияларының бойында ортаның лайлану зоналары пайда болады яғ ни олар лецитиназағ а оң реакция кө рсетеді. Егер СТА-да ө сіп шық қ ан стафилококктар лецитиназалық реакция кө рсетпесе, оларды қ иғ аш ет-пептонды агрғ а егеді. Кейін плазмокоагуляция реакциясында диффернециациялайды.

Сү тті-тұ зды агарды да тұ зды агар негізінде дайындайды. 100 мл залалсыздандырылғ ан ерітіліп, 45оС дейін суытылғ ан тұ зды агарғ а 10 мл залалсыздандырылғ ан майы алынғ ан жылы сү тті қ ұ ямыз. Ортаны мұ қ ият араластырып, табақ шаларғ а қ ұ яды.

СТА-дағ ы стафилококктар колониясының пішіні диаметрі 2-4 мм диск тә різді, тегіс жиекті болады, сары, ақ, лимон тү стес пигменттелуі мү мкін. Аз дегенде 5 сипатты колонияны қ иғ аш ет-пептонды агарғ а егіп, кейін осы дақ ылдармен плазмокоагуляция реакциясын жү ргізеді (патогенді жә не сапрофитті стафилококктардың дифференциациясы ү шін.

Плазмокоагуляция реакциясы. 0, 5 мл залалсыздандырылғ ан қ ан сарысуы бар пробиркағ а агарлық немесе 0, 1 мл сорпалық 18-24 сағ атттық дақ ылдан зерттелетін микроорганизді бактериологиялық тұ зақ пен енгізеді. 37оС-та инкубациялап, нә тижесін 30 минут, 2, 4 жә не 24 сағ аттан кейін анық тап отырады.

Оң нә тиже – тығ ыз немесе борпылдақ ұ йынды тү зіледі; егер сұ йылтылғ ан сарысуды қ олданса, ұ йынды сұ йық бетінде қ алқ ып жү реді.

Сарысуды дайындау. 1: 2 – 1: 4 болатындай етіп физиологиялық ерітіндімен сұ йылтылғ ан немесе толық қ оян сарысуын қ олданады. Қ оянның жү регінен пункция ә дісімен алғ ан қ анды (10 мл жуық) 1мл 5% залалсыздандырылғ ан лимонқ ышқ ылды ерітінді бар пробиркағ а қ ұ йып алып, мұ қ ият араластырып, центрифугалайды. Сарысуды (тұ нба ү стіне бө лініп шық қ ан сұ ық тық) залалсыздандырылғ ан пробиркаларғ а қ ұ йып алып, 4-5 тә улік тоң азытқ ышта сақ тайды.

Стафилококктардың дифференциациясы ү шін, сонымен қ атар, маннит-тұ зды агарды да қ олдануғ а болады. Онда S. aureus сары колониялар, S.saprophyticus – қ ызғ ылт (маннитті ашытпайды), S. epidermidis – ақ тү сті (маннитті ашытады) колониялар ө сіп шығ ады.

 

24 кесте

Ауадан бө ліп алынғ ан стафилококктардың тү рлік белгілерін анық тау

 

Колония № Лецитиназағ а реакция Сү тті-тұ зды агарда ө сіп шық қ андар Плазмокоагуляцияғ а реакция Тү рі
         
         

Қ ұ рал – жабдық тар: Залалсыздандырылғ ан Петри табақ шалары, пробиркалар, тамшуырлар, 100-500 мл-лік флакондар немесе ыдыстар, термотө зімді шыны стаканчикстер, 150-250 мл флакондар, шыны таяшалар, пинцеттер, бактериологиялық тұ зақ, фильтр қ ағ азы, мақ та, микроскоп, заттық шынылар мен жабындық шынылар, Эндо ортасы, Кесслер ортасы немесе КОДА, ЕПА, Олькеницкий ортасы, физиологиялық ерітінді, майсыз сү т, тауық жұ мыртқ асы, қ оянның қ ан сарысуы, Грам бойынша бояу реактивтері, дезинфекциялау ерітіндісі.

 

Зертханалық жұ мыстың орындалу жоспары:







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия