Студопедия — ЦЕЛЬ ЖИЗНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛЬ ЖИЗНИ






Что такое человек? Хотя это явление природы, но странное и уникальное явление. Он стремится отделиться от природы, понять её законы и ис­пользовать их в своих интересах.

Всё в человеке — непослушание природе. Это так просто потому, что он отдалился от природы, — это действие. Поэтому в человеке живет подсоз­нательная, самопроизвольная потребность воз­врата обратно к природе — противодействие.

Животное, ребёнка или невежу уносят желания. Эти желания требуют немедленного удовлетворе­ния, как только они появляются. Ни время, ни мес­то, ни обстоятельства, при которых желания могут (или не могут) быть удовлетворены, не контроли­руются и не учитываются. А теперь — что такое че­ловек? Он принимает во внимание, как, где и когда удовлетворить свои желания для достижения ка­кой-то цели.

Животные не чувствуют себя узниками приро­ды, и поэтому вопрос свободы для них даже не воз­никает. Человек сам себя сковывает и, следователь­но, жаждет освободиться.

Вы никогда не удовлетворены внешними об­стоятельствами. Это показывает, что в глубине ва­шего сердца, в сущности вы знаете: «Я бесконечен, я необусловлен».

Вы хотите большего. Больше денег, больше то­го, больше сего. Почему? Потому что всегда недо­статочно. Это показывает, что нечто внутри вас служит измерительным прибором, как пробный камень ювелира. Бесконечность — ваша природа, и только бесконечность может её удовлетворить.

Цель человеческой жизни? Преодолеть наклон­ности давать и получать. Она выражается в трёх положениях:

«Я сделал всё, что мне полагалось сделать. Боль­ше не осталось никаких дел».

«Я получил всё, что мне полагалось получить. Больше мне нечего получить».

«Я дал всё, что мне полагалось дать. Больше мне нечего дать»,

 

Ч

 

«ЧТО Я ХОЧУ?»

Сперва вы должны уяснить своё направление. Какой вопрос Свамиджи вам обычно задает? «Что вы хотите?»

Любой правильно сформулированный вопрос содержит ответ в самом себе.

Чтобы найти то, что вы хотите, достаточно уви­деть, что возникает неоднократно безо всяких уси­лий с вашей стороны. Это и есть то, что вы дейст­вительно хотите.

«Несомненно, что следует удовлетворять жела­ния. Но какие и в какой мере? Определить точно, что и сколько я хочу иметь. Детей? Денег? Славы? Сколько?»

Первый вопрос, касающийся озарения: «Поче­му, почему я несчастен? В чём же причина? Ну-ка, посмотрим».

 

Ученик возражает: «И тогда человек будет бес­конечно спрашивать «почему» и бесконечно пы­таться найти ответ на этот вопрос».

«Нет, — отвечает учитель, — проблемы не беско­нечны. Есть только одна проблема — быть затро­нутым. Только одна проблема — ваши влечения. То, что вы затронуты, зависит исключительно от ваших влечений».

 

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ И ВОСПРИИМ­ЧИВОСТЬ

 

Чувствительность — не что иное, как способ­ность узнавать, различать и чувствовать мельчай­шие и тончайшие изменения.

Чувствительность — первая необходимая вещь для того, чтобы видеть истину. Она настолько тон­кая и острая, что, проникая в сердце, говорит: «О! Что это? Это, оказывается, вот что. Я думал, что это не так». Ваше сердце разрывается...

Грубого человека ничем нельзя задеть. Его не­возможно ранить. А чувствительный человек ранен ежеминутно.

Когда мир кажется нам враждебным, мы стано­вимся чувствительными. Знающий, что такое страдание, более чувствителен.

Способность чувствовать возникает только из негативного, горестного опыта. Он отчуждает вас или отделяет вас, ваше эго от него. Эго и опыт от­личаются друг от друга. Если же опыт приятный, между ним и эго разделения не чувствуется.

Всё зависит от восприимчивости и от того, как вы воспринимаете, а не от того, что вы получаете от внешнего мира.

 

ЧУВСТВО (см. Эмоция)

 

Чувство и эмоция: что их различает? Чувство возникает, когда вы видите, узнаёте и понимаете вещь такой, как она есть.

Какая разница между позитивным чувством и негативной эмоцией, исходящей из противодей­ствия? В эмоциональном противодействии есть элемент принуждения. Оно не возникает само со­бой. Тогда как в положительном чувстве — осо­знанное самовозникающее выражение.

Кроме того, эмоция приводит к крайностям, в ней всегда есть какая-то чрезмерность.

Самовозникающее — красивое слово! Самодо­статочное и самостоятельное.

Стабильная эмоция — не эмоция, а чувство.

Когда чувство зарождается, оно вначале появ­ляется как эмоция. Сначала возникает эмоция, а затем, становясь всё устойчивее, она превращает­ся в чувство.

 

ЧУТКОСТЬ СОЗНАНИЯ И КОНЦЕНТРА­ЦИЯ

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия