ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.
4.1. Очная форма обучения (срок обучения – 2 года)
| Вид учебной работы
| Всего часов
| Семестры
| |
|
|
|
| | 1. Аудиторные занятия (всего), в том числе:
|
|
| |
|
| | Лекции (ЛК)
|
|
|
|
|
| | Практические занятия, из них:
|
|
|
|
|
| | Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| | Практические занятия с использованием интерактивных методов (ПЗ с ИАМ)
|
|
|
|
|
| | 2. Самостоятельная работа
|
|
| |
|
| | 3. Зачет (с оценкой)
| | | |
|
| | Трудоемкость
| час
|
|
| | | | | зач. ед.
|
|
| | | | 4.2. Заочная форма обучения (срок обучения – 2 года и 21 года 5 месяцев)
| Вид учебной работы
| Всего часов
| Курсы
| |
|
| | 1. Аудиторные занятия (всего), в том числе:
|
|
| | | Лекции (ЛК)
|
|
|
| | Практические занятия, из них:
|
|
|
| | Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
| | Практические занятия с использованием интерактивных методов (ПЗ с ИАМ)
|
|
|
| | 2. Самостоятельная работа
|
|
| | | 3. Зачет (с оценкой)
|
|
| | | Трудоемкость
| час
|
|
| | | зач. ед.
|
|
| |
СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Очная форма обучения
| Наименование разделов
и тем дисциплины, промежуточная аттестация
| Распределение часов по видам учебной работы
| Коды
| | ЛК
| ПЗ
| ПЗ с ИАМ
| СР
| Всего
| компетенции
| знать, уметь, владеть
| | Тема 1. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина. Функции сравнительного правоведения
|
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 2. Методология сравнительного правоведения
|
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 3. История сравнительного правоведения
| -
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 4. Классификация основных правовых систем современности
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 5. Сравнительное правоведение и международное право
| -
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| |
Тема 6. Романо-германская правовая семья
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 7.Правовая семья общего права (англо-американская правовая семья).
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| |
Тема 8.Религиозные и традиционные правовые семьи
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| |
Тема 9. Правовые системы в федерациях
| -
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| |
Тема 10. Правовые основы конфедераций и межгосударственных объединений
| -
|
| -
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| |
Тема 11. Сравнительный анализ отраслей права
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН. 11, 16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Зачет с оценкой
| -
|
| -
| -
|
| | | | Всего по дисциплине
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | |
Заочная форма обучения
| Наименование разделов
и тем дисциплины, промежуточная аттестация
| Распределение часов по видам учебной работы
| Коды
| | ЛК
| ПЗ
| ПЗ с ИАМ
| Зач с оц
| СР
| Всего
| компетенции
| знать, уметь, владеть
| | Тема 1. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина. Функции сравнительного правоведения
|
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 2. Методология сравнительного правоведения
|
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 3. История сравнительного правоведения
| -
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 4. Классификация основных правовых систем современности
| -
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 5. Сравнительное правоведение и международное право
| -
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 6. Романо-германская правовая семья
| -
| -
|
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 7.Правовая семья общего права (англо-американская правовая семья).
| -
| -
|
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 8.Религиозные и традиционные правовые семьи
| -
|
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 9. Правовые системы в федерациях
| -
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 10. Правовые основы конфедераций и межгосударственных объединений
| -
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Тема 11. Сравнительный анализ отраслей права
| -
| -
| -
|
|
|
| ОК-1-5;
ПК-1-3,7, 8, 10-15
| ПЦ.ЗН.11,16, 18-22;
ПЦ.ЗН.1д-3д;
ПЦ.УМ.1,2;
ПЦ.УМ.1д-8д; ПЦ.ВЛ.1-2; ПЦ.ВЛ.1д-3д
| | Зачет с оценкой
| -
| -
| -
|
| -
|
| | | | Всего по дисциплине
|
|
|
|
|
|
| | |
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
|
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
|
