ХХХХХХХ

У той же час усередині соціологічного позитивізму з'явився цілий ряд інших наукових шкіл і напрямків, що вплинули на подальший розвиток і перетворення соціології в самостійну науку. Серед провідних з них можна виділити наступні.

Географічна школа в соціології, що поєднує велику кількість різних натуралістичних теорій. Теоретики цієї школи (О. Монтеск'є, І. Мечников, К. Ріттер, Г. Бокль і інші) визнавали ведучим фактором соціальних змін і вихідним пунктом соціологічного аналізу суспільства, його буття, порядку й організації географічне середовище і його окремі компоненти (клімат, ландшафт, довжину берегової лінії і т. ін.). Вони, як правило, недооцінювалимасштаби історичної діяльності людей щодо перетворення природного середовища в культурне і того величезного потенціалу розвитку суспільства, що закладений у внутрішній взаємодії соціальних і духовних факторів.

Демографічна школа в соціології, представники якої (А. Гійяр, А. Казані, В. Мірабо й інші) вважали головним фактором розвитку суспільства зростання народонаселення. Ця школа поклала початок розвитку демографії — самостійної науки про населення, яка вивчає його чисельність, склад, структуру, поділ за територіями і т.ін.

Расово-антропологічна школа в соціології є свого роду різновидом натуралістичного і біологічного напрямків соціальної думки. При дослід- женні соціального життя вона базується на наступних положеннях:

• соціальне життя і культура є результатом дії расово-антропологічних факторів;

• основними суб'єктами соціально-історичних процесів визнаються раси, тобто спільноти людей, об'єднаних загальними спадкоємними ознаками;

• раси не рівні між собою стосовно інтелектуальних, творчих і інших здібностей;

• расові змішання шкідливі з погляду соціального і культурного розвитку;

• соціальна поведінка людини цілком визначається біологічною спадковістю. Представники даної школи (Ж. Гобіно, X. Чемберлен і ін.) вважали, що розвиток суспільства залежить перш за все від спадковості, "расового відбору" і боротьби "вищих" і "нижчих" рас. Однієї з різновидів расово- антропологічної школи була так називана антропосоціологія, що намагалася встановити пряму залежність між класовою належністю й антропо- логічними параметрами індивідів.

Органічна школа в соціології походить від діалектики Г. Гегеля і класичного ідеалізму Ф. Шеллінга. Представники цієї школи розглядали суспільство як аналог природного організму, а соціальне життя намагалися пояснити за допомогою прямої проекції біологічних закономірностей. Ця школа зіграла певну позитивну роль у розвитку соціології. Так, сучасна соціологія визнає деяку подібність між функціонуванням суспільства й організму:

• соціальні інститути взаємозалежні в суспільстві подібно органам тіла і живуть незважаючи на зміну свого "персоналу", як це відбувається при відновленні клітин в органах;

• в обох випадках діють процеси самозбереження і зворотного зв'язку як адаптивні реакції на оточення;

• суспільний поділ праці знаходить аналоги в спеціалізації органіч- них функцій. У той же час суспільства не походять на організми в інших відношеннях:

• зв'язки в суспільстві культурно-інформаційні, ідейні, значеннєві, а не чисто матеріальні, як в організмі;

• суспільства складаються з автономних індивідів, що можуть використовувати соціальну систему для власних цілей, а не для блага і продовження життя цілого; самі суспільства не мають інтересів, потреб і цілей, а лише впливають на думки і дії членів своєю організацією, її структурою;

• суспільства мають більш чіткі границі, розрізняючись політично, але не в культурному, релігійному і національному аспектах;

• структури і функції набагато менш тісно пов'язані в суспільствах, ніж в організмах, суспільства не розмножуються і т.ін. Слід зазначити, що поява органіцизму в сучасній соціології (у структурному функціоналізмі, у соціобіології й ін.) — це частина більш широкого процесу зближення біології із суспільними науками.

Соціальний дарвінізм як школа в соціології, що ґрунтується на позиціях натуралізму, склалася на основі біологічних впливів у суспільних науках. її представники (Г Спенсер, Р. Вормс, Л. Гумплович, У. Самнер, А. Шефле й ін.) намагалися звести закони розвитку суспільства до біологічних закономірностей природного відбору, виживання найбільш при- стосованих, до установок теорій інстинкту, спадковості і т.ін. Головна ідея представників цієї школи полягає в тому, що основою соціальної структури суспільства є природні здібності людини. І будь-який соціальний стан не може вступити в протиріччя з природничо-науковими законами, що керують людиною. Соціальний механіцизм — один з напрямків натуралізму в соціології, представники якого (Л. Кетле, В. Парето й інші), виходячи з класичної механіки, намагалися пояснити суспільне життя і поведінку людини механічними закономірностями, широко використовуючи при цьому фізич- ну термінологію. Соціальна структура зводилася до суми її елементів, а суспільство розумілося як механічний агрегат. При всій неспроможності своєї методології прихильники цієї школи внесли помітний вклад у теорію і методику соціальних змін і використання в соціології елементів кібернетики і загальної теорії систем.

На рубежі ХІХ-ХХ століть одержала широке поширення психологічна школа (чи психологічний напрям у соціології), що прийшла на зміну примітивним біолого-натуралістичним теоріям, характерним для індивідуальної психології. Інтерес до психологічних теорій був викликаний насамперед необхідністю врахування складної сукупності соціальних факторів, а також пояснення мотивації людської поведінки в суспільстві і її соціальних механізмів. Усе це в значній мірі сприяло появі безлічі різновидів психологічного напряму в соціології. У той же час об'єднуючим моментом для них був головний принцип, визнаний усіма представниками даного напрямку, — прагнення шукати ключ до пояснення всіх суспільних явищ і процесів з погляду психічного осмислення життєдіяльності індивіда і суспільства. Ці різновиди психологічного напряму виділялися в залежності від вибору ключових пояснювальних понять чи принципів. Так, представники психологічного еволюціонізму американські соціологи 77. Уорд (1841-1913) і Ф. Гіддінгс (1855-1931) прагнули виявити психологічні фактори розвитку цивілізації. Розвиток суспільства вони визначали як частину космічної еволюції, що носить цілеспрямований характер і залежить від первинних біологічних факторів (голод, спрага, статеві потреби і т.ін.), розглянутих ними як соціальні, що роблять можливим свідому взаємодію людей. Наступним різновидом цього напрямку є інстинктивізм, засновник якого У. Мак-Дугал (1871-1938) — англо-американський соціолог і психолог — шукав основу суспільного життя в біологічно наслідуваних інстинктах, супроводжуваних відповідними емоціями, що виражають прагнення до мети і є загальною якістю, що поєднує людей. Представники біхевіоризму (дослівний переклад з англійської — поведінки) — зокрема американський психолог Дж. Уотен (1878-1958) — на основі досліджень російських учених І. Павлова і В. Бехтєрєва зробив висновок, що всі суспільні явища і процеси зводяться до взаємодії між стимулами, які впливають на людський організм, і відповідними реакціями цього організму, де як основні механізми, що визначають суспільне життя, виступають фізіологічні механізми умовних рефлексів. Родоначальники школи психології народів — німецькі соціологи М. Лацарус (1824-1903) ЇХ. Штейнталь (1823-1899) — основною історичною силою суспільного розвитку вважали "народний дух", що виражає психічну подібність індивідів однієї нації. У рамках психологічного напряму розроблялися також проблеми гру- пової соціології. Яскравим представником цього плину, а також одним із засновників соціальної психології вважається Г. Лебон (1841-1931) — французький соціолог і соціальний психолог. У своїй головній роботі "Психологія натовпу" він першим сформулював фундаментальну роль емоцій у суспільних справах, а також питання анонімності, сугестивності, психічного зараження й інших подібних явищ, що відбуваються у натовпі.

Вагому роль у психологічному напрямку в соціології займала і продовжує займати така теоретико-методологічна течія, як символічний інтеракціонізм (у перекладі з англійського — взаємодія). Його засновниками є відомі американські соціологи і психологи Ч. Кулі (1864-1929), У. Томас (1863-1947) і ін. Однак найбільш вагомий внесок у практичну розробку цієї теорії вніс Док. Мід (1863-1931) — відомий американський соціолог і соціальний психолог, що ввів у науковий обіг поняття "міжіндивідуальна взаємодія". Він вважав, що сукупність процесів соціальної взаємодії конструює суспільство й індивіда. Дія індивіда (фізична чи вербальна) сприймається іншими людьми, будучи опосередкована певними значеннями (під якими він розумів скорочену взаємодію, що існує в досвіді інди- відів). Тотожність значень у досвіді того, хто сприймає дію, припускає, на його думку, можливість "прийняття ролі іншого". Ця концепція Міда вплинула на подальший розвиток соціології і соціальної психології. Видним представником психологічного напрямку в соціології по праву є відомий австрійський психолог, соціальний мислитель і лікар Зітмунд Фрейд (1856-1939) — засновник теорії психоаналізу, який стверджував, що першорядну роль у житті суспільства грає психіка окремих соціальних груп. Таким чином, різні наукові школи позитивістського спрямування в соціології були першими школами на шляху формування соціології як самостійної наукової і навчальної дисципліни.

ХХХХХХХ

ядроның құрамына қанша протон кіреді: А) Z

ядросы a -ыдырауына түседі. Жаңа ядроның заряды және массалық санын анықтаңыздар: С)

_ZX^A радиоактивтік ядро позитрон шығарып ыдырады. Балалық ядроның таңбасын жазу керек: A) _Z-1Y^A.

Х ядросы позитрон шығару арқылы радиоактивті өзгерді. Пайда болған У ядроның сипаттамалары қандай: E)

aaaaaa

-- - сәулелерінің қайсысының өтімділік қабілеттілігі күшті: С) сәулесі

--a-бөлшектің құрамы неден тұрады: А) 2 протон және 2 нейтронан

--a-сәулелер дегеніміз: C) гелий ядроларының ағыны

-- - ыдырау кезінде ядро: Е) 2 нейтрон + 2 протон жоғалтады

--a-ыдырауынан кейін торий изотопындағы ядрода қанша нуклондар қалады: D) 228

--α-сәуле – бұл... ағыны: B) гелий ядроларының

--α-ыдырау1 энергиялы бөлшектердің тұтас энергетикалық спектрімен2 сызықты энергетикалық спектрімен3 ядроның зарядтық саны өзгерісімен4 ядроның массалық саны өзгерісімен сипатталады: С) 2,3 және 4

b b b b b b

-- b-сәулелер дегеніміз: D) электрондар ағыны

-- ыдырау1 энергиялы бөлшектердің тұтас энергетикалық спектрімен2 сызықты энергетикалық спектрімен3 ядроның зарядтық саны өзгерісімен4 ядроның массалық саны өзгерісімен сипатталады: D) 1 және 3

vvvvvv

өрнегі - бұл: А) жалпы түрдегі Бальмердің формуласы

өрнегі берілген, мұнда n=2,3, - бұл: В) Лайман сериясы

өрнегі берілген, мұнда n=2,3,… -бұл: A) Лайман сериясы

JJJJJJ

-- магниттелгіштік векторының физикалық мағынасын төменде келтірілген анықтамалардың қайсысы тұжырымдайды: В) Заттың бірлік көлемдегі қорытқы магнит моменті

-- магниттелгіштік векторының физикалық мағынасын төменде келтірілген анықтамалардың қайсысы тұжырымдайды: D) Заттың бірлік көлемдегі қорытқы магнит моменті.

LLLLLL

--L контуры арқылы өтетін I ток конфигурациялары үшін анықтау керек: D) 0

--l орбиталық кванттық сан: B) электронның импульс моментін анықтайды

SSSSSS

--S-күйінде тұрған атомда электрондардың қандай максимал саны болуы мүмкін: B) 2

--S-күйіндегі атом үшін бас кванттық санының мәні неге тең: A) 1

UUUUUU

--U₀=3,7 В тежеуші кернеу түсірілген кезде фототок тоқтайтын болса, онда металл бетінен ұшып шығатын фотоэлектрондардың максимал жылдамдығы қандай болады? (e=1.6∙10^-19 Кл, m_e=9.1∙10^{-31 кг): Е) 1,14 Мм/с}

--U_{с =} 30 В, U_R = 10 В АВ бөлігінде кернеу неге тең: B) 31, 6 В.

Сандар

--1 А тогы бар, ұзындығы 14 см өткізгішке индукциясы 2 Тл магнит өрісінде әсер етуші күш шамасы қандай болады? Өткізгіш магнит индукциясы векторына перпендикуляр: А) 0,28Н

--1 мкм болса, онда дифракциялық бұрыш неге тең: B) 30⁰

--1 с ішінде катодтан ұшып шығатын электрондардың саны 10¹⁹ болса, қанығу фототогы неге тең болады: C) 1,6 А

--1А ток өткенде 8 Вб магнит ағыны болатын контурдың индуктивтілігі: D) 8 Гн
--1мм ұзындыққа сәйкес сызықтар саны 200 болатын дифракциялық тордың тұрақтысы неге тең: D)5 мкм

--2 А ток өткенде 8 Вб магнит ағыны болатын контурды индуктивтiлiгi: D) 4 Гн

--2p-күйіндегі электронның орбиталды импульс моментінің квадраты неге тең: B)

--3000 К температурасында сәулелену энергиясының максимумына сәйкес келетін толқын ұзындығын анықтаңыз. Вин тұрақтысы b=3×10^{-3 м}×К: Е) 1 мкм

--380 нм толқын ұзындығына сәйкес келетін фотон импульсі Р қандай болады: С)1,74×10^{-27 кг}×м/с

--3f-күйіндегі электронның орбиталды импульс моментінің квадраты неге тең: C)

--5 А тогы бар, ұзындығы 14 см өткiзгiшке индукциясы 2 Тл магнит өрiсiнің әсер етушi күш қанша болады? Өткiзгiш магнит индукциясы векторына перпендикуляр орналасқан: С) 1,4 Н

--500 нм жарықтың тордағы дифракциясы кезінде байқалатын бас минимумның реті қанша: D) 4

--6 протон мен 8 нейтроны бар нейтраль атом ядросының электрон қабаттарында (оболочкасында) қанша электрон бар: В) 6

--7 А тогы бар өткiзгiш магнит өрiсiнде орын ауыстырғанда магнит ағыны 0,2 Вб-ге өзгерген. Мұнда қанша жұмыс орындалады: D) 1,4 Дж

I I I

І₁ тогы бар дөңгелек контур өсімен І₂ тогы бар шексіз ұзын түзу өткізгіш өтеді. Түзу токтың магнит өрісі дөңгелек контурға қалай әсер етеді: D) Әсер етпейді

АААААА

--Абсолют қара дене үшін Кирхгоф заңын көрсетіңіз: B)

--Абсолют қара дене үшін Виннің ығысу заңын анықтаңыз: С)

--Абсолют қара дене үшін Стефан – Больцман заңының формуласын көрсетіңіз: D)

--Абсолют қара дененің А жұту қабілеттілігі келесі қатынасқа бағынады: B) А=1

--Абсолют қара денені 10 К-ге дейін қыздырған кезде, оның жұту қабілеті қалай өзгереді: D) өзгермейді

--Абсолют қара дененің 600 К температурасындағы энергетикалық жарқырағыштығы оның 300 К температурасындағысынан неше есе көп: А)16 есе

--Абсолют қара дененің R_э энергетикалық жарқырағыштығын 81 есе арттыру үшін оның температурасын қанша есе өзгерту керек: A) 3 есе арттыру керек

--Абсолют қара дененің жұту коэффициенті неге тең болады: В) 1

--Абсолют қара дененің сәулелену қабілеттілігінің таралу қисығында максималь мәнге сәйкес келетін толқын ұзындығы 2,9 мкм -ге тең. Бұл қисық қандай температураға сәйкес келеді? (b=2,9Һ10^-3м×K): В) 1000 K

--Абсолют қара дененің температурасы 2 есе артса, бұл дененің энергетикалық жарқырағыштығы R_э қалай өзгереді: C) 16 есе артты

--Абсолют қара дененің температурасы 2 есе артса, оның сәуле шығарғыштығы (энергетикалық жарқырауы) қалай өзгереді: D) 16 есе артады

--Абсолют қара дененің температурасы 300 К-нен 900 К-ге дейін артады. Максимум сәулеленуге сәйкес келетін сәулелену жиілігі қалай өзгереді: E) 3 есе артады

--Абсолют қара дененің температурасы қыздырғанда 1000 К-нен 3000 К-ге дейін өзгерді. Бұл кезде оның энергетикалық жарқырауы қанша есе артты: C) 81

--Абсолют қара дененің температурасы Т=2кК. Сәулелену энергиясының максималь мәніне сәйкес келетін толқын ұзындығын анықтаңыз (b=2,9Һ10^-3мҺK): В) 1,45мкм

--Абсолют қара дененің температурасын 2 есе арттырады. Бұл дененің максимум сәуле шығарғыштығына сәйкес келетін толқын ұзындығы қалай өзгереді: E) 2 есе кемиді

--Абсолют қара дененің температурасын 3 есе өсірсе, онда оның максимум сәуле шығаруына сәйкес келетін толқын ұзындығы қалай өзгереді: B) 3 есе кемиді

--Абсолют қара дененің температурасын төрт есе арттырғанда оның энергетикалық жарқырауы неше есе өзгереді: A) 256 есе артады

--Абсолют қара дененің шығару спектріндегі максимумға кейбір температура кезінде l_max=482 нм толқын ұзындығы сәйкес келеді. Температура екі есе артқан болса, онда l_max қандай болады: C) 241 нм

--Адам денесінің t=37^oC температурасымен бірдей абсолют қара дененің энергетикалық жарқырауының максимал спектралды тығыздығына қанша l толқын ұзындығы сәйкес келеді? (Вин тұрақтысы b=2,9×10^{-3 м}×К): A) 9,3 мкм

--Азғындалған электронды газ үшін абсолюттік нөл кезінде Ферми- Дирак таралу функциясының сызбасын көрсетіңіз: Е) 5

--Айна бетіне келіп түскен сәуле мен шағылған сәуленің арасындағы бұрыш 80^о-ке тең. Сәуленің айна бетіне түсу бұрышын анықтаңыздар: C) 40^о

--Айна жазықтығына түскен және шағылған сәулелер арасындағы бұрыш 60^о-қа тең. Сәуленің шағылу бұрышы неге тең: B) 30^о

--Айнаны 30^о-қа бұрғанда, одан шағылған күн сәулесі қандай бұрышқа бұрылады: Е) 60^о

--Айнымалы ток генераторының роторы бiртекті магнит өрiсiнде айналады. Айналу жиiлiгiн 2 есе өсiргенде, индукция ЭҚК-iнiң амплитудасы қалай өзгередi: А) 2 есе өседi

--Айнымалы ток көзіне резистор, катушка және конденсатор тізбектей жалғанған. Тізбектің толық кедергісі: В)

--Айнымалы ток тiзбегi үшiн Ом заңын көрсетіңіз: В)

--Айнымалы ток тiзбегiнде индуктивтiк кедергi қандай формуламен өрнектеледi: E) wL

--Айнымалы ток тiзбегiнде сыйымдылық кедергiсi қандай формуламен өрнектеледi: А)

--Айнымалы ток тiзбегiнде ток күшiнiң амплитудалық мәнi А. Бұл тiзбектегi ток күшiнiң эффективтiк мәнi қандай болады: А) 2 А

--Айнымалы ток тiзбегiнде ток күшiнiң амплитудалық мәнi 2 А, кернеудiң амплитудалық мәнi 280 В және ток пен кернеу арасындағы фазалар ығысуы p/3 рад болса, токтың қуаты қандай болады: С) 140 Вт

--Айнымалы ток тiзбегiне сыйымдылығы 100 мкФ конденсатор жалғанған және токтың тербелiстерiнiң циклдiк жиiлiгi 100 рад/с болса, конденсатордың сыйымдылық кедергiсi қандай болады: В) 100 Ом

--Айнымалы ток тізбегіндегі актив кедергіде кернеудің өзгеруі теңдеуімен берілген. Осы кедергідегі ток күшінің өзгеруі қандай: E)

--Айнымалы ток тізбегіндегі индуктивтік кедергі: В)

--Айнымалы токтың тербелiс жиiлiгi 50 Гц болғанда, ток күшінің тербелiстерiнiң циклдiк жиiлiгi қанша болады: D) 314 рад/с

--Айнымалы токтың циклдiк жиiлiгi 1000 рад/с. Айнымалы ток тiзбегiндегi кедергi 200 Ом болса, конденсатордың сыйымдылығы қанша болады: С) 5 мкФ

--Ақ жарық дифракциялық тор арқылы өткенде, жарық оның түрлі-түсті құраушыларына жіктеледі. Қандай жарық сәулелері ең үлкен бұрышқа ауытқиды: D) қызыл

-- Ақ жарық дифракциялық торға түседі. Дифракциялық тор қай сәулені көбірек ауытқытады: A) қызыл

--Ақ жарық дөңгелек саңылау арқылы өткен кезде дифракциялық бейне байқалады. Дифракциялық бейне центрінде не байқалады: С) Тесік мөлшеріне байланысты не ақ, не күңгірт дақ

--Ақ жарық призмаға түседі. Призма қай сәулені аз ауытқытады: A) қызыл

--Алмас пен шынының абсолют сыну көрсеткіштері 2,4 және 1,5. Осы заттардағы жарықтың таралу жылдамдықтарының қатынасы қандай: A) 0,6

--Ампер заңының математикалық өрнегiн көрсетiңiз: В) F=IB l sin a

--Анализатор мен поляризатор арасындағы бұрыш 45^о болса, анализатордан шығатын жарық интенсивтігі табиғи жарық интенсивтігінен неше есе кіші болады: B) 4 есе

--Анализатор мен поляризатор арасындағы бұрышты 0^о-тан 60^о-қа дейін өзгертсе, анализатордан шығатын жарық интенсивтігі неше есе азаяды: A) 4 есе азаяды

--Анализатор мен поляризатор жазықтықтары арасындағы бұрыш 60⁰-қа тең. --Анализатор арқылы өткен жарық интенсивтілігі поляризаторға түскен табиғи жарықпен салыстырғанда неше есе азаяды: Е) 8 есе

--Анализатор мен поляризатордың бас жазықтықтарының арасындағы бұрыш 45⁰. Егер бұрышты 60⁰-қа арттырсақ, онда анализатордан шығатын жарықтың интенсивтілігі қанша есе кемиді: A) 2

--Аннигиляция құбылысын сипаттайтын формуланы анықтаңыз: В)

--Аннигиляция мына түрде болады: B)

--Анықталмаушылық қатынасын пайдалана отырып, электронның массалар центрінің координаталары Dх=1 мкм анықталмаушылықпен анықталған болғанда, оның импульсін анықтауда жіберілетін ең аз қателікті Dр анықтаңыз. =1,05×10^-34 Дж×с деп алыңыз: С) 1,05×10^{-28 кг}×м/с

--Арктур жарық жұлдызының спектралды тығыздық максимумы l_max=580 нм-ге дәл келеді. Жұлдыз бетінің Т температурасын анықтаңыз (b=2,9×10^{-3 м}×К): E)5000 К

--Аталған бөлшектердің қайсысы антибөлшектерге ие бола алмайды: A)фотондар

--Аталған бөлшектердің қайсысының заряды электронның абсолюттік зарядтық мәніне ие болады: D) кварктер

--Аталған бөлшектердің қайсысының нөлге тең спині болады: E) мезондар

--Атом энергиялары мәндерінің дискреттілігін тәжірибе түрінде кім дәлелдеді: B)Франк пен Герц

--Атом энергиялары мәндерінің дискреттілігін эксперимент түрінде … тәжірибелері дәлелдеді: В) Франк пен Герцтің

--Атом энергиясының қандай құраушысы, атомның спектрлерінің көрінетін алқабына сәйкес келеді: D) электрондардың тербелмелі энергиясы

--Атом ядросы … тұрады: С) нейтрон мен протондардан

--Атом ядросында 7 протон мен 8 нейтроны бар нейтраль атомының электрондық қабатында (оболочка) қанша электрон болады: В) 7

--Атом ядросының құрамына қандай бөлшектер кіреді: D) Нейтрондар және протондар

--Атомда бас кванттық саны n=2-ге тең неше электрон болуы мүмкін: С) 8

--Атомда бас кванттық саны n-ге тең болатын күйлердегі электрондардың максималь саны қандай болады: B) Z(n)=2n²

--Атомдағы электронның күйін толығымен сипаттау үшін мынаның берілгені жеткілікті1; 2; 3; 4: D) 1,2,3,4
--Атомдық d- күйінде қанша электрон орналаса алады: А) 10

--Атомдағы электрон күйі қандай кванттық сандар жиынтығымен анықталады: Е)n, , m _l , m_s

--Атомдағы электрон спинінің кеңістіктегі ориентациясының максимал саны қандай болады: C) 2

--Атомдағы электронның жылдамдығы Du=10⁶ м/с болса, онда оның координатасының анықталмаушылығы қандай болады: А) 10^{-8 см}

--Атомдағы электронның орбиталық гиромагниттiк қатынасы қандай болады: В) e/2m

--Атомдық күйдегі заттың спектрі қандай болады: А) Сызықтық спектр

--Атомның p-күйінде электрондардың қандай максимал саны болуы мүмкін: C) 6

--Атомның Томсон моделі бойынша нені бағалауға болады: С) Атомдардың өлшемін
--Атомның электронды М қабатында электрондардың қандай d-максимал саны болуы мүмкін: E) 10

--Ауада орналасқан сыну көрсеткіші -ге тең пленкаға толқын ұзындығы монохромат жарық сәулесі нормаль бойынша түседі. Пленканың қандай ең аз қалыңдығында шағылған жарық интерференция нәтижесінде максималь әлсіреген болып табылады: А)

--Ауада таралатын жарық толқынының жолына сыну көрсеткіші n=1,5, қалыңдығы d=1 мм шыны пластина қойылған. Егер толқын пластинаға тік бағытта түссе, онда оптикалық жол айырымы қаншаға өзгереді: D) 0,5 мм

--Ауада тұрған жұқа шыны жазық-дөңес линзаның оптикалық күшін анықтаңыз. Линзаның қисықтық радиусы R=0,2 м, сыну көрсеткіші n=1,5: C) 2,5 дптр

--Ауада тұрған сабын пленкасына (n=1,3) тік бағытта ақ жарықтың сәулелер шоғы түскен. Пленканың ең кіші d қандай қалыңдығында толқын ұзындығы 0,65 мкм шағылған сәуле интерференция нәтижесінде максималь әлсіреген болып табылады: В) 0,25 мкм

--Ауадағы толқын ұзындығы 750 нм, ал сыну көрсеткіші 2,5 болатын сәулелердің ауадағы толқын ұзындығы қандай болады: Е) 1875 нм

--Ауадан қандай да бір ортаға келіп түскен сәуленің түсу бұрышы a=60^о, ал сыну бұрышы g=30° болады. Ортаның сыну көрсеткішін анықтаңыз: A)

--Ауадан шыны бетіне a=60° бұрышпен жарық шоғы түседі. Егер шағылған жарық толық поляризацияланған болса, онда шыныдағы жарықтың сыну бұрышы қандай болар еді: D) 30^о

--Ауданы 20 см² контурмен шектелген бет арқылы магнит ағыны Ф=2cos10t Вб заңымен уақыт бойынша өзгередi. Контурда қозған максималь ЭҚК-i қанша болады: D) 20 В

ӘӘӘӘӘӘ

--Әрбір 5 с сайын 20 ыдырау болып жатса, радиоактивті элементтегі нуклид активтілігі неге тең: E) 4 Бк

--Әртүрлi температурада өзiне түсетiн түрлi жиiлiктегi сәулелердi толық жұтатын дене... деп аталады: A) қара

--Әртүрлі температурада өзіне түсетін түрлі жиіліктегі сәулелерді толық жұтатын дене... деп аталады: E) қара

ББББББ

--Бірдей көлбеулік жолақтары дегеніміз не: B) Жазық параллель пластинадан пайда болатын интерференция

--Бiрдей потенциалдар айырымында үдетілген протон мен a-бөлшек бiртекті магнит өрiсiне ұшып кiредi. Протон мен a-бөлшек қозғалатын шеңберлер радиустарының қатынастары R_p/R_a қандай болады: А)

--Бiркелкі магнит өрiсiнiң күш сызықтары, ауданы 25 см² раманың жазықтығымен 30°-қа тең бұрыш жасайды. Магнит өрiсiнiң индукциясы 4 мТл болса, раманы қиып өтетiн магнит ағынының мөлшерi қанша болады: D) 5 мкВб

--Бiртектi магнит өрiсiнiң күш сызықтары, ауданы 25 см² раманың жазықтығымен 30°-қа тең бұрыш жасайды. Магнит өрiсiнiң индукциясы 4 мТл болса, раманы қиып өтетiн магнит ағынының мөлшерi қандай болады: B) 5 мкВб

--Бiртекті магнит өрiсiнің магнит индукциясының векторына перпендикуляр өткізгіш орналастырылған. Өткiзгiш арқылы суретте көрсетiлген бағытпен электр тогы жүредi. Суретте көрсетiлген қандай бағыт өткiзгiшке әсер етушi күш векторының бағытымен сәйкес болады? D) 4

--Байланыс энергиясы 28 МэВ болатын элементінің меншікті байланыс энергиясы неге тең: Е) 7 МэВ/нукл

--Баллистикалық гальвонометрге жалғанған сақина тәріздес өткізгішке түзу магнит салынды. Тізбектен q=2 мкКл электр заряды өтеді. Егер гальвонометр кедергісі 20 Ом болса сақина арқылы өтетін магнит ағыны неге тең: С) 0,04 мВб

--Бальмердің жалпылама формуласында Бальмер сериясының 5-шы сызығы үшін n және m сандары келесі сәйкес мәндерге ие болады: C) 2 және 7

--Бальмердің жалпыланған формуласында Лайман сериясының 3-ші сызығы үшін n және m келесі сәйкес мәндерге ие болады: C) 1 және 4

--Барлық жарық толқындарының ішіндегі қалыпты дисперсиясы бар ортада таралу жылдамдығы үлкен сәулені атаңыз: D) қызыл

--Бас кванттық n=5 санына әртүрлі толқындық функциялардың қаншасы сәйкес келетінін анықтаңыз: D) 25

--Бас кванттық сан n нені сипаттайды: А) электронның энергетикалық деңгелерін

--Бас кванттық сан нені анықтайды: A) электронның атомдағы энергетикалық деңгейлерін

--Бас кванттық сан нені анықтайды: А) Атомдағы электронның энергетикалық деңгейін

--Бас кванттық саны n=4 бірдей мәндегі атомда тұрған электрондардың максимал санын анықтаңыз: D) 32

--Берілген орбиталь кванттық санда магниттік кванттық сан қандай мәндерге ие болады: D) 2 +1

--Берілген ядролық реакцияда қандай бөлшек пайда болуы мүмкін: B) протон

--Берілген n бас кванттық санда орбиталь кванттық сан қандай максимал мәнге ие болады: С) -1

--Берілген n мәндегі атомдағы күйде неше электрон орналаса алады: C) 2n²

--Берілген n мәндегі атомдағы күйде неше электрон орналаса алады: А) 2n²

--Бетке түсетін жарық ағынының осы бет ауданының қатынасына тең шама қалай аталады: D) жарықталыну

--Био-Савар-Лаплас заңының өрнегiн көрсетiңiз: D)

--Биіктігі 2 см дене жинағыш линзадан екі фокус аралығында тұрған кезде дене кескіні қандай мөлшерде болады: C) 2 см

--Бозе - Эйнштейн таралу функциясы қандай кванттық бөлшектер жүйесін сипаттайды: А) Нөлдік және бүтін спинді бөлшектер жүйесін

--Бор теориясы бойынша, атомдағы электронның жылдамдығы мен оның орбита радиусы арасында қандай байланыс бар: В) u ~ 1/r

--Бор теориясы бойынша, атомдағы электронның жылдамдығы мен оның орбита радиусы арасында қандай байланыс бар: E) u ~ 1/r

--Бордың бірінші постулатына сәйкес1. 2. 3: E) 1 және 3

--Бордың теориясына сәйкес, атомдағы электрон импульсі мен оның орбита радиусы арасында қандай байланыс бар: В) р ~ 1/r

--Бордың теориясына сәйкес, атомдағы электрон импульсі мен оның орбита радиусы арасында байланыс қандай: С) p ~ 1/r

--Бөгеттен байқалатын жарықтың дифракция құбылысы қандай шарт кезiнде ықтималды болады: C) Бөгет өлшемi d жарықтың толқын ұзындығы мен шамалас (λ~d) болған кезде

--Бөгеттен байқалатын жарықтың дифракция құбылысы қандай шарт кезінде ықтималды болады: А) Бөгет өлшемі d жарықтың толқын ұзындығы мен шамалас (l~d) болған кезде