Структура работы

Введение ………………………………………………………………...……… 3

 

1. Понятие и правовые формы демократии.......................................................... 5

1.1. Демократия как разновидность государственного режима………….…… 5

1.2. Признаки демократического режима…………………………………..…... 8

1.3. Правовые формы осуществления демократии…………………………….. 9

 

2.Единство и разделение власти как признаки правового демократического государства……………………………………………………………………… 16

2.1. Единство государственной власти: социальные и правовые

аспекты………………………………………………………………………..... 16

2.2. Исторические аспекты становления и развития теории

разделения властей…………………………………………………..………… 18

2.3. Юридические признаки разделения властей …………………………… 21

 

3. Демократическое государство и законность………………………………. 29

3.1. Понятие и институты демократического государства…………………. 29

3.2. Верховенство правового закона…………………………………………. 33

Заключение……………………………………………………………………. 36

Библиографический список………………………………………………... 38

 

 

 

 

[4]

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Вятский государственный гуманитарный университет»

 

Факультет управления

 

Кафедра экономической теории и управления трудовыми ресурсами

 

«Экономика и социология труда»

 

Методические указания

По выполнению курсовой работы

студентами направления подготовки 080400.62
«Управление персоналом»

 

 

Киров

 

 

 

Составитель: к.э.н., доцент кафедры ЭТиУТР

факультета управления Койкова Т.Л.

 

«Экономика и социология труда». Методические указания по выполнению курсовой работы студентами направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом»

 

Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры ЭТиУТР, протокол № 6 от 22.02.2014 г.

 

Рецензент: зав. кафедрой ЭТиУТР ВГГУ, к.э.н., доцент Фадеева Н.Ю.

 

 

©Койкова Т.Л., 2014 г.

©ВГГУ, Факультет управления

Общие положения

Студенты, обучающиеся по направлению подготовки 080400.62 “Управление персоналом” в соответствии с учебным планом выполняют курсовую работу по дисциплине “Экономика и социология труда” по одной из предложенных тем.

Цель курсовой работы заключается в самостоятельной проработке учебного материала, научных источников, в изучении практики работы предприятия (отрасли, рынка) по выбранному направлению исследования.

Задачи курсовой работы:

- углубленное изучение литературных источников по выбранной теме;

- применение на практике полученных знаний при анализе конкретной трудовой ситуации;

- приобретение опыта разработки рекомендаций по решению выявленных проблем.

 

Процесс выполнения курсовой работы включает следующие этапы:

1. изучение настоящих методических указаний;

2. выбор темы курсовой работы и ее согласование с руководителем;

3. формулировка цели и составление плана;

4. подбор, изучение и анализ содержания литературных источников по теме работы;

5. сбор, обобщение и анализ информации по конкретному предприятию;

6. написание и оформление работы;

7. защита работы.

Общими требованиями к курсовой работе являются:

· изложение рассматриваемых вопросов на высоком теоретическом уровне;

· логическая последовательность изложения материала;

· достоверность и взаимная увязка данных между собой;

· обоснованность выводов и рекомендаций.

Курсовая работа предусматривает выполнение трех разделов (глав), включающих теоретическую часть, обработку результатов практического исследования и рекомендации по устранению выявленных недостатков по определенной теме.

Представлять курсовую работу следует в установленный учебным планом срок. Курсовая работа, не отвечающая требованиям, изложенным в настоящих методических указаниях, возвращается вместе с рецензией студенту с оценкой “на доработку”. Исправленная работа сдается для повторной проверки. Окончательная оценка курсовой работы выставляется после ее защиты.

 

Структура работы

Определившись с объектом исследования и темой работы, необходимо составить план, исходя из последовательности раскрытия темы. Общая структура полностью оформленной курсовой работы включает в себя следующие разделы:

* титульный лист;

* содержание;

* введение;

* теоретическая часть (глава 1);

* основная (специальная) часть (главы 2, 3);

* заключение (выводы и предложения);

* список литературы;

* приложения (при необходимости).

 

1.3. Требования к структурным элементам работы

Титульный лист является первой страницей и оформляется по строго определенному стандарту (прил. 1).

В содержании (прил. 2) последовательно перечисляются заголовки всех разделов (глав) и подразделов, пронумерованные согласно их размещению в работе. Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в работе, с обязательным указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять названия разделов и подразделов в тексте работы. Сокращение или представление их в другой формулировке, последовательности или соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте не допускаются. Названием раздела служит слово “СОДЕРЖАНИЕ”, записанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Во введении (2-3 страницы) следует обосновать значимость темы и ее актуальность, современное состояние вопроса, охарактеризовать нерешенные проблемы, обосновать цель и задачи работы, указать объект и предмет исследования, теоретическую базу и источники исходной информации, методы и приемы, использованные при проведении исследования. Названием раздела является слово “ВВЕДЕНИЕ”, написанное в отдельной строке заглавными буквами без кавычек и без точки.

Под актуальностью темы исследования принято понимать степень его важности в определенный момент времени и в определенных условиях для решения конкретной проблемы. От обоснования актуальности логично перейти к формулировке цели, проводимого исследования и задач, которые необходимо решить в соответствии с поставленной целью. Цель курсовой работы, как правило, определяется ее названием (темой) и состоит в исследовании частных вопросов в рамках уже апробированных концепций и методик. Задачи исследования формулируются в форме перечисления (изучить…, исследовать..., проанализировать..., оценить..., охарактеризовать..., обосновать..., определить...). Формулировки задач обычно отражают название разделов (глав) курсовой работы. Они должны быть точными и краткими. Объект исследования – изучаемое предприятие (организация). Предмет исследования – проблема, над которой работает исследователь.

Теоретическая часть (глава 1) (до 10 страниц) представляет собой изложение теоретических основ изучаемого вопроса на основе исследования литературных источников. Эту часть работы следует четко увязать с темой и с последующими разделами (главами), она не должна быть изолированной от них. Студенту необходимо показать глубину проработки вопроса, поэтому количество литературных источников должно составлять не менее 15 наименований (законодательных и нормативных документов, книг, статей и др.). Они должны достаточно полно характеризовать состояние вопроса. Материалы данной части следует расположить таким образом, чтобы сведения давали последовательное логическое представление в теоретическом аспекте об актуальности, современном состоянии и проблемах изучаемого вопроса, а также раскрывали способы их решения. При изучении литературы необходимо обращать особое внимание на передовой опыт предприятий, освещающий пути повышения эффективности их хозяйственной деятельности. При написании данной части следует помнить, что использование материалов учебников по дисциплине в качестве литературных источников является нежелательным. Наибольшую ценность представляют материалы статистических и научных исследований, характеризующие различные аспекты изучаемого вопроса. Разделы этой части должны иметь краткие и емкие названия, отражающие их суть.

Очень серьезное внимание при написании курсовой работы должно быть уделено ее языку и стилю, свидетельствующем об общем уровне профессиональной культуры автора.

Характерными особенностями учебно-исследовательской работы должны быть смысловая законченность, целостность, логичность и связность, достигаемые использованием формально - логического стиля изложения материала.

Практикой выработан ряд основных правил построения устойчивых речевых, грамматических и стилистических оборотов в работах научно - и учебно-исследовательского характера, соблюдение которых позволяет обеспечить соответствующий требованиям уровень изложения материала. Важнейшими из них являются:

1. применение специальных функционально - синтаксических средств связи, указывающих на последовательность (логику) развития мысли (прежде всего, затем, во - первых, во - вторых, в последствии и др.), противоречивые отношения (однако, тем не менее, несмотря на..., в то время как... и др.), причинно - следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того что, вследствие чего и др.), переход от одной мысли к другой (необходимо оценить, перейдем к..., следует остановиться на...), итог или вывод (таким образом, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует сказать... и др.), объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, названный, отмеченный и др.);

2. использование характерных для научной речи оборотов, характеризующих свойства предметов и явлений, а также степень развития процессов. Например, не принято употреблять сравнительные прилагательные или наречия, образованные с помощью приставки «по» (повыше, помедленнее и др.), суффиксов «-еньк-», «-иньк-», «-айш-», «-ейш-», (маленький, огромнейший, высочайший). Как правило, при характеристике свойств предметов или явлений для образования превосходной степени используются слова «наиболее», «наименее», «максимально» в сочетании с прилагательными (наиболее высокий максимально результативный), а для характеристики развития процессов - причастия, образованные от прилагательных с помощью суффиксов «-ущ-», «-ющ-» (растущий, доминирующий);

3. применение указательных местоимений (этот, тот, такой), не конкретизирующих предмет, а выражающий связи между частями высказывания (например: «на основании анализа значений этих показателей можно дать оценку...»). В то же время неопределенные местоимения (что - то, кое - что и др.) в научной речи использовать не принято;

4. использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению..., согласно мнению..., по данным...), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала;

5. избежание экспрессивных языковых элементов, придающих эмоциональную окраску излагаемому материалу;

6. применение специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов;

7. использование местоимения «мы», формально подчеркивающего, что излагаемая точка зрения отражает мнение группы людей, принадлежащих к определенному научному течению (научной школе). В то же время в научно - и учебно-исследовательских работах практически не используется личное местоимение «я».

Соблюдение этих правил позволяет избежать ряда ошибок при изложении материала наиболее часто совершаемых студентами при написании курсовой работы.

Основная (специальная) часть (главы 2, 3) (20 страниц) является центральной в работе. Эта часть состоит из двух разделов (глав), подробно характеризующих как объект исследования в целом, так и конкретное состояние изучаемого вопроса с обоснованием предложений по совершенствованию изучаемых процессов. В целях краткости изложения все материалы целесообразно представлять в виде статистических данных и оформлять их в виде таблиц (прил.3). После каждой таблицы делается взвешенный анализ.

Первым разделом основной части (глава 2) является глава, представляющая краткую характеристику предприятия (отрасли, рынка) - объекта исследования - за последние 2-3 года. Объем раздела - не более 10 страниц. Материалы, касающиеся конкретного предприятия, должны охватывать следующие направления:

* название предприятия и его местонахождение;

* организационно-правовая форма;

* профиль и характер деятельности;

* схема организационной структуры (с описанием), структура управления (с описанием);

* краткая характеристика внешней среды предприятия;

* оценка ресурсного потенциала и материальной базы;

* основные результаты хозяйственной и финансовой деятельности.

Во втором разделе (главе) основной части (10 страниц) необходимо раскрыть фактическое состояние изучаемого вопроса на предприятии (рынке, отрасли). Здесь автор, используя свои теоретические знания, детально исследует и анализирует различные аспекты темы. Особое внимание следует уделить динамике протекания изучаемых процессов, изменению экономических показателей и выявлению факторов, вызвавших эти изменения. На основании проведенного анализа студент должен разработать и экономически обосновать (т.е. показать возможный экономический эффект от внедрения) конкретные и реальные предложения, позволяющие изменить ситуацию на предприятии (рынке, отрасли) в лучшую сторону.

Заключение (выводы и предложения) (2-3 страницы) должно логично завершать проведенное исследование и синтезировать наиболее значимые итоги курсовой работы. Выводы и предложения оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев, располагаемых в последовательности изложения вопросов основной части работы. В них показывается, как решена цель, поставленная во введении, в сжатой, тезисной форме излагаются главные результаты исследования и фиксируются пути или конкретные мероприятия по совершенствованию изучаемых процессов. Не следует делать выводы, отражающие какие - либо общие вопросы и не относящиеся непосредственно к предмету и объекту исследования.

Список литературы должен включать не менее 15 наименований литературных источников и быть оформлен в соответствии с установленными требованиями (п.1.4.). В этот список необходимо включить только те источники, которые непосредственно использовались студентом в работе.

Курсовая работа выполняется на основе глубокого изучения студентом библиографических источников. Это позволяет ему ознакомиться с современным состоянием изучаемого вопроса, расширяет его постановку, знакомит с применяемыми методами исследования и т.д. В этой связи на публикации последних 2-3-х лет нужно обращать особое внимание. В них отражается действующая практика, нерешенные вопросы и проблемы, а также высказываются суждения о возможных путях и методах совершенствования действующей практики с учетом отечественного и зарубежного опыта. Самая свежая информация может быть получена из газет и журналов.

При написании курсовой работы можно использовать публикации статей в таких журналах, как «Менеджмент в России и за рубежом», «Управление персоналом», «Коммерческий вестник», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Человек и труд», «Социологические исследования» и др.

Навыки работы с научной литературой очень важны, так как, только тщательно изучив все предшествующие научные достижения в узкой области, можно выйти к границам неисследованного.

Работа над литературным источником - творческий процесс. Необходимо не просто цитировать и конспектировать изучаемых авторов, а критически изложить их точки зрения, сопровождая это собственными заключениями, суждениями и оценками.

Приложения содержат вспомогательный материал, который с целью сокращения объема курсовой работы не вошел в основную часть. В тексте работы необходимо делать соответствующие ссылки на приложения, а сами приложения располагать в порядке появления ссылок на них. Объем приложений не регламентируется, что позволяет варьировать объемом основной части курсовой работы.

 

Объем курсовой работы 30-35 страниц листов стандартного формата А4 без учета приложений.

 

 

1.4. Требования к оформлению курсовой работы

 

· Страницы текста должны соответствовать формат у А 4 (210´297 мм).

· Текст работы должен быть выполнен машинописным способом через полтора интервала. Шрифт Times New Roman, размер шрифта - 14.

· Размер полей вокруг текста: левое - 30 мм; верхнее, нижнее - 20 мм; правое - 10 мм. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя шрифты разной гарнитуры.

· При выполнении необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе. В ней должны быть четкие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки.

· Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом или от руки черными чернилами.

· Наименования структурных элементов работы «Содержание», «Введение», разделы и подразделы теоретической и основной части, «Заключение», «Список литературы», «Приложения» служат заголовками структурных элементов работы.

· Разделы, подразделы, пункты, подпункты следует нумеровать арабскими цифрами с точкой и записывать с абзацного отступа (например, 1., 2., 3. и т.д.).

· Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста основной части работы, за исключением приложений.

· Пункты должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела и подраздела. Номер пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой, например, 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.

· Разделы, подразделы основной части работы должны иметь заголовки, четко и кратко отражающие их содержание.

· Заголовки подразделов и пунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются.

· Расстояние между заголовками структурных элементов работы и разделов основной части и текстом должно быть не менее 3 интервалов (т.е следует пропустить одну строку).

· Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки в конце.

· Титульный лист включают в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы на нем не проставляют.

· Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц работы.

· Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

· На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

· Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы за исключением приложений.

· Иллюстрации должны иметь название, которое помещают под иллюстрацией после слова «Рисунок» и номера через тире посередине строки, например, Рисунок 1 – Состав и структура работников предприятия. При необходимости под иллюстрацией помещают пояснительные данные (подрисуночный текст), тогда слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных.

· Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например, Рисунок А.3.

· Если в работе только одна иллюстрация, то она обозначается «Рисунок 1».

· Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц.

· Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева в одну строку, без абзацного отступа, с ее номером через тире. Пример оформления таблицы приведен на рисунке 1.

 

Таблица _____________ - ____________

номер (без знака №) (название таблицы)

 

 

Рисунок 1 – Пример оформления таблицы

 

· Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

· На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово «Таблица» с указанием ее номера (например, таблица 1).

· Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу), при этом на странице, где она начинается, после шапки таблицы вставляют строку с нумерацией граф, а на следующей странице таблицу начинают со строки номеров граф и над таблицей слева помещают надпись «Продолжение таблицы» с указанием ее номера без названия и точки в конце.

· Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы.

· Таблицу каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Так, если таблица приведена в приложении В, то она должна быть обозначена «Таблица В.1».

· Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной (заглавной) буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся.

· Не рекомендуется включать в таблицу отдельную графу «Единицы измерения». Если все показатели таблицы имеют одинаковую единицу измерения, то ее сокращенное наименование помещают над таблицей в конце заголовка, отделив от него запятой. Единица измерения, общая для всех показателей графы (строки), указывается в заголовке соответствующей графы (строки) после их наименования и также отделяется запятой.

· Если цифровые данные в какой-либо строке или клетке таблицы не приводятся, то в ней ставится прочерк. Цифры в графах таблиц располагают так, чтобы классы и разряды чисел находились строго один под другим. Числовые величины в одной графе должны иметь одинаковое количество десятичных знаков.

· Таблицы справа, слева и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.

· Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

· Располагать таблицы и иллюстрации следует так, чтобы они читались без поворота курсовой работы или с поворотом по часовой стрелке.

· Сокращения слов при оформлении таблиц, глав и т.д. за исключением общепринятых (г. - год, ч -час, чел.-ч - человеко-часы, га - гектар, чел.-дни - человеко-дни, руб. - рубли, тыс. (млн.) руб. - тысячи (миллионы) рублей, м - метры, кв.м - квадратные метры, т - тонны, км - километры, т-км - тонно-километры и др.) не допускаются. Могут применяться и узкоспециализированные сокращения с детальной их расшифровкой после первого упоминания, которая приводится в круглых скобках, например: АОЗТ (акционерное общество закрытого типа).

· Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножение, применяют знак «х».

· Формулы в работе следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

· Расшифровка значений символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должна быть приведена с новой строки в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Первую строку расшифровки начинают со слова «где» без двоеточия после него. Слово «где» пишется без абзацного отступа.

Например, производительность труда одного работника определяется по формуле:

 

ПТ=В/Чр, (1)

где В – выручка организации за рассматриваемый период времени, руб.;

Чр – среднесписочная численность работников за тот же период, чел.

· В работе допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.

· Ссылки являются обязательным элементом работы. Они сообщают точные сведения о заимствованных автором источниках. Необходимо сопровождать ссылками не только цитаты, но любое позаимствованное из литературы положение или цифровой материал. Наличие ссылок на источники свидетельствует о проделанной студентом работе по углубленному изучению вопросов и его научной добросовестности.

· Ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером по их расположению в списке литератур и приводить в квадратных скобках.

· Ссылки на разделы, подразделы, пункты, подпункты, иллюстрации, таблицы, формулы, уравнения, перечисления, приложения работы следует указывать их порядковым номером, например: «... в разд.4», «... по п.3.3.4», «...по формуле (3)», «... в уравнении (2)», «... на рис. 8», «... в приложении 6».

· Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием наверху по середине страницы слова «Приложение», после которого следует арабская цифра или буква, обозначающая его последовательность. Например, «Приложение А» или «Приложение 1».

Приложение должно иметь заголовок, который записывают отдельной строкой.

· Если приложений в работе более одного, их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией или заглавными русскими или латинскими буквами в порядке алфавита.

· В список литературы включаются все источники, использованные в работе, в следующей последовательности:

1. Конституция РФ;

2. Федеральные конституционные законы;

3. Федеральные законы;

4. Законы субъекта РФ;

5. Указы и распоряжения Президента РФ;

6. Постановления Правительства РФ и ее субъектов;

7. Все остальные литературные источники (в том числе ГОСТы) в алфавитном порядке.

Источники, включаемые в библиографический список, нумеруются последовательно арабскими цифрами с точкой. Ниже приведены примеры библиографического описания различных произведений печати.

Законодательные и нормативно - инструктивные акты

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: офиц. текст. М.: Маркетинг, 2001. 39 с.

Конституция Российской Федерации. М.: Приор,1993. 32 с.

Российская Федерация. Законы. Трудовой кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 21 дек. 2001 г.]. СПб.: Victory: Стаун-кантри, 2001. 94 с.

Государственные стандарты

ГОСТ 7.1 – 2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись, библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Введ. 2004-07-01. М.: Госстандарт России: Изд-во стандартов, 2003. 47 с.

Книги одного, двух или более авторов (однотомные и многотомные издания)

Андрюшин С.А. Банковская система России: особенности эволюции и концепции развития / С.А. Андрюшин. М.: Ин - т экономики РАН, 2010. 322 с.

Маршалова, А.С. Основы теории регионального воспроизводства: курс лекций / А.С. Маршалова, А.С. Новоселов; под ред А.С. Маршаловой. М.: Экономика, 2009. 192 с.

Дробозина, Л.А. Финансы. Денежное обращение. Кредит: учебник для вузов / Л.А.Дробозина, Л.П.Окунева, Л.Д.Андросова; под ред. Л.А.Дробозиной. М.: Финансы, ЮНИТИ, 2011. 479 с.

Статьи из книг, газет, журналов

Двинянинова Г.С. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе / Г.С. Двинянинова // Региональная экономика: сб. науч. тр. / Воронеж, гос. ун-т. Воронеж, 2012. С. 101-106.

Этитейн Е. Еврорынки: дорога открыта// Независимая газета. - 2012. - 16 апреля.

Новиков А.Н. Дистанционный анализ деятельности банка // Банк.2013.№ 6. С. 18-19.

 

1.5. Порядок проверки и защиты курсовой работы

Выполненная студентом курсовая работа должна быть сдана на проверку руководителю не позднее двух недель до начала экзаменационной сессии. Соблюдение данного срока необходимо в связи с тем, что работа должна быть проверена и защищена к началу экзаменационной сессии. Студент сдает выполненную работу лаборанту кафедры ЭТиУТР, где она регистрируется и передается научному руководителю для проверки. Научный руководитель оформляет результаты проверки в виде рецензии, в которой характеризуются положительные и отрицательные стороны работы и дается ее предварительная оценка. В случае обнаружения существенных недостатков курсовая работа может быть возвращена студенту для доработки. При положительной рецензии она допускается к защите и назначается срок ее проведения. Защита проходит в форме собеседования студента с руководителем по содержанию вопросов курсовой работы. Результаты защиты определяются оценками: “отлично”, “хорошо”, “удовлетворительно”. Студенты, не защитившие курсовую работу в установленный срок или получившие неудовлетворительную оценку по результатам защиты, к экзамену по дисциплине не допускаются.

 

Общие критерии оценки курсовой работы

Оценки «отлично» заслуживают работа, в которой полностью и всесторонне раскрыто теоретическое содержание темы, дан глубокий анализ действующей практике, содержится творческий подход к решению вопросов, сделаны обоснованные предложения и на все вопросы при защите студент дал аргументированные ответы, при этом проявил творческие способности в понимании вопросов и изложении ответов на них.

Оценки «хорошо» заслуживает работа, в которой содержание изложено на высоком теоретическом уровне, правильно сформулированы выводы и даны обоснованные предложения, на все вопросы студент дал правильные ответы.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает работа, в которой теоретические вопросы в основном раскрыты, выводы в основном правильные. Предложения представляют интерес, но не достаточно убедительно аргументированы и на все вопросы студент дал правильные ответы.

Оценки «неудовлетворительно» заслуживает работа, не отвечающая требованиям, изложенным в настоящих методических указаниях, или которая в основном раскрывает поставленную тему, но при защите студент не дал правильных ответов на большинство заданных вопросов, т.е. обнаружил серьезные пробелы в знаниях.

 

 

1.6.Примерная тематика курсовых работ

1.Анализ численности и состава трудовых ресурсов (в стране, регионе).

2.Доходы и расходы населения, их классификация, структура и дифференциация (в стране, регионе).

3.Формирование социально-трудовых отношений на предприятии (на примере конкретного подразделения предприятия).

4.Анализ занятости населения (на примере района, города, области, страны).

5.Анализ безработицы населения (на примере района, города, области, страны).

6.Анализ миграции населения (на примере района, города, области, страны).

7.Анализ рынка труда (на примере района, города, области, страны).

8.Проблемы занятости социально слабозащищенных категорий населения и пути их решения (на примере района, города, области, страны).

9.Состояние социального партнерства (на примере предприятия, района, города, области, страны).

10.Деятельность профсоюзов (на примере предприятия, района, города, области, страны).

11.Влияние организации труда на рост его производительности (на примере предприятия).

12.Условия и охрана труда на производстве (на примере предприятия).

13.Анализ использования рабочего времени на предприятии.

14.Анализ эффективности использования персонала и пути ее повышения.

15.Анализ уровня использования персонала на предприятии.

16.Анализ и планирование численности персонала в организации.

17.Анализ движения и текучести кадров на предприятии.

18.Анализ состояния дисциплины труда на предприятии.

19.Анализ производственного травматизма на предприятии и пути его снижения.

20.Анализ и пути повышения производительности труда на предприятии (на примере предприятия в целом или отдельного подразделения).

21.Анализ использования средств фонда заработной платы и выплат социального характера на предприятии.

22.Планирование трудовых показателей на предприятии.

23.Взаимосвязь статуса работника и его заработной платы на предприятии.

24.Морально-психологический климат организации и его влияние на результаты ее деятельности.

25.Анализ уровня организации труда на предприятии.

 

 

 

Приложение 1

Образец титульного листа