Студопедия — Введение. . Бузулукский гуманитарно–технологический институт
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. . Бузулукский гуманитарно–технологический институт

№ вар. R 1, Ом R 2, Ом R 3, Ом R 4, Ом R 5, Ом R 6, Ом Е 1, В Е 2, В Е 3, В Е 4, В Е 5, В Е 6, В Jk 1, А Jk 2, А Jk 3, А
                               
                               
                               
                          1,5    
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                          1,5    
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Бузулукский гуманитарно–технологический институт

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра биологии

Кожакин П.А.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Бузулукского гуманитарно–технологического института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний к выполнению контрольных работ по дисциплине «Концепции современного естествознание» для студентов направления подготовки 38.03.01 Экономика.

 

 

Бузулук 2015

УДК

ББК

К 58

 

Рецензент: к.б.н. Н.А.Коршикова

 

К 58 Кожакин, П.А. Методические указания по выполнению контрольных работ дисциплины «Естествознание» /П.А.Кожакин: БГТИ (филиал) ОГУ – Бузулук, 2015. - 30с.

 

Методические указания включают программу курса по дисциплине, требования к написанию и оформлению контрольной работы, вопросы к зачёту и экзамену, рекомендуемую литературу для изучения дисциплины.

Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки бакалавров 38.03.01 Экономика

 

 

© Кожакин П.А., 2015

© БГТИ (филиал) ОГУ,2015

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...  
1 Программа курса дисциплины……………………………………………......  
Тема 1 Естествознание в системе науки и культуры……………………………  
Тема 2 История развития естествознания как науки……………………………  
Тема 3 Концепции классической термодинамики и статистической механики……………………………………………………………………………  
Тема 4 Электромагнитная теория………………………………………………..  
Тема 5 Концепции пространства и времени……………………………………..  
Тема 6 Квантовая теория………………………………………………………….  
Тема 7 Элементарные частицы…………………………………………………..  
Тема 8 Современные концепции космологии…………………………………..  
Тема 9 Синергетика……………………………………………………………….  
Тема 10 Концептуальные уровни современной химии…………………………  
Тема 11 Современные концепции биологии…………………………………….  
Тема 12 Концепции экологии. Биосфера, учение В.И.Вернадского о ноосфере……………………………………………………………………………  
Тема 13 Человек как предмет естественнонаучного познания…………………  
2 Объём и содержание контрольной работы……………………………………  
3 Вопросы к контрольной работе………………………………………………..  
Перечень вопросов, выносимых на зачёт в первом семестре………………….  
Перечень вопросов, выносимых на экзамен во втором семестре……………..  
Рекомендуемая литература………………………………………………………  
Основная литература…………………………………………………………….  
Дополнительная литература…………………………………………………….  
Периодическая литература………………………………………………………  
Интернет-ресурсы………………………………………………………………..  

Введение

 

Концепция университетского образования предполагает подготовку бакалавров, которые наряду с глубокими знаниями в избранной отрасли обладают и широким кругозором во всех областях науки и человеческой деятельности. Поэтому дисциплина «Естествознание» является важным звеном в обучении студентов.

Главной целью дисциплины, охватывающей все стороны современного естествознания, является формирование естественнонаучного мировоззрения, расширение кругозора и воспитание естественнонаучной культуры. Особое внимание придается пониманию общих принципов научного мышления, методов современного естествознания, истории естествознания, тесной взаимосвязи различных областей естественных наук, роли естествознания в развитии культуры и общества. Важной целью курса является представить естествознание в непрерывном развитии и преодолении неопределенностей и противоречий, создать у студентов заинтересованность в непрерывном углублении своих знаний и в расширении кругозора.

В результате изучения дисциплины студент должен получить представление об основной естественно - научной терминологии, об основных этапах развития естествознания, об общности и особенностях действия основных законов, управляющих мирозданием во всех формах его проявления.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, приобретенных студентами в школе, которые закрепляются, углубляются и расширяются с формированием у студентов активного стиля мышления и устойчивой направленности на постоянное самообучение и самовоспитание. Полученные знания и навыки реализуются и получают развитие в процессе дальнейшего обучения и последующей трудовой деятельности.

Овладение курсом создаст надежную базу для дальнейшего самообразования, расширения круга интересов и лучшего понимания того набора естественнонаучной информации, с которым приходится сталкиваться каждому.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Указания к выполнению контрольной работы | 

Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 121. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия