Для обеспечения людей, успешно сочетающих в себе мужские и женские психологические качества, американский психолог С.Бем ввел понятие- Андрогинии.
96. Группы, задающие систему внешней регуляции поведения индивида, называются: - Институт социализации.
97.Сколько выделяется функций аттитюдов: - Знания; - Выражения; - Защиты; - Приспособительность.
98. К функциям аттитюдов не относится: Относят: - Приспособительная; - Функция знания; - Функция выражения; - Функция защиты.
99. Среди функций аттитюдов выделяется: ----
100.Назовите одну из функций аттитюдов: ----
101.Одна из функций аттитюда: ----
102. Сколько компонентов содержит структура аттитюда: 3 компонента: - Когнитивный; - Аффективный; - Поведенческий.
103. Какой компонент входит в структуру аттитюда: - Когнитивный компонент; - Аффективный компонент; - Поведенческий компонент.
104. Назовите компонент входящий в структуру аттитюда: ----
105. Компонент, входящий в структуру аттитюда это: ----
106. Понятие аттитюд идентично понятию: - «Социальная установка» или «калька».
107. Основателем теории установки является: - Д. Н. Узнадзе.
108.Выделите три формы взаимосвязи человека с действительностью: - Формы связи живого организма с предметами внешнего мира; - Формы дистанционной взаимосвязи индивида и предмета; - Формы сознательного отношения человека к действительности.
109. К формам взаимосвязи человека с действительностью относится: ---- 110. Выделите форму взаимосвязи человека с действительностью: - Форма сознательного отношения человека к действительности.
111. Человек связан с действительностью через форму: - Сознательного отношения.
112. Диспозиционную концепцию регуляции поведения личности ввел: - В.Я.Ядов.
113. Сколько форм поведения выделил Узнадзе: - Экстерогенные; - Интерогенные.
114. Поведение как третий элемент диспозиционной системы имеет ряд уровней развития: - Специфическая реакция субъекта на актуальную предметную ситуацию, реакции на специфические и быстро меняющиеся друг друга воздействия внешней среды (поведенческие акты); - Поступок или первичное действие, которое компонуется из целого ряда поведенческих актов; - Целенаправленная последовательность поступков образует поведение в той или иной сфере деятельности, где человек преследует более отдаленные цели, достижения которых обеспечивается системой поступков; - Целостность поведения в различных сферах и есть собственно деятельность во всем ее объеме.
115. Сложившийся в сознании отдельных людей и социальных групп устойчивые представления о тех или иных социальных явлениях, привычное отношение к ним это: - Социальные стереотипы.
116. Сколько особенностей имеют ряд социальных стереотипов: - 4 особенности.
117. Определенное состояние сознания и нервной системы, выражающее готовность к реакции, организованную на основе предшествующего опыта и оказывающее направляющее и динамическое влияние на поведение называются: - Аттитюд.
118 Различные состояния предрасположенности человека к восприятию условий деятельности (ситуаций), его поведенческих готовностей, направляющих его деятельность называются: - Диспозиции.
119. Сложившееся в сознании отдельных людей и социальных групп устойчивые представления о тех или иных социальных явлениях и привычное отношение к ним называется социальный: - Социальные стереотипы.
120. Сложное, динамическое единство, отражающее реализующее поведение, опосредующее и регулирующего его называется: - Самость.
121. Многоаспектный феномен, включающий в себя набор обзоров, схем, понятии, прототипов, теорий, целей или задач называется: - Я–концепция.
122. Соединение людей, случайно оказавшихся в одном месте, в данный момент времени: - Агрегация.
123. Какой фактор не влияет на формирование группы: Влияет: - Цели группы; - Автономность группы; - Однородность группы; - Степень сплоченности группы; - Социально-демографические, социальные и психологические особенности.
124. По конкретным групповым контактам различают группы:
125. К категории по групповым контактам различают следующие группы: - Первичные; - Вторичные.
126. По характеру контактов выделяют следующие группы: - Реальные (контактные); - Условные.
127. Характер контактов определяет групп) как: - Реальные (контактные); - Условные.
128.В соответствии со статусом выделяют группы: - Формальные (официальные); - Неформальные (неофициальные).
129. По статусу можно выделить группу: - Формальные; - Неформальные.
130. По количественному признаку выделяют: - Малые группы; - Большие группы.
131. По количественному признаку выделяю следующую группу: - Трудовой коллектив.
132.Малая группа отличается от большой по: - Составу группы, члены которой объединены обшей целью своей деятельности и находятся непосредственном личном контакте (общении).
133. Конгломерат это: - Группа ранее непосредственно не знакомы людей, оказавшихся в одно и то же время на одной территории.
134. Номинальная группа это: - Группа людей, собравшихся вместе получивших общее название, наименование.
135. Ассоциация это: - Группа, объединенных совместно деятельностью.
136. Кооперация это: - Группа активно взаимодействующих людей, добивающихся определенного результата своей деятельности.
137. Автономия это: - Целостная и обособленная группа людей, работающих для достижения общих целей, получающих не только материальный результат совместной деятельности, но удовлетворения от участия в ней.
138. Корпорация это: - Группа, которая характеризует гиперавтономией, замкнутостью, закрытостью, изолированностью от других групп.
139. Коллектив это: - Группа людей, осуществляющих совместную деятельность и добивающихся конечного результата на основе гармонизации индивидуальных, групповых и общественных целей, интересов и ценностей.
140. К уровням развития группы не относятся: Относят: - Конгломерат; - Номинальная группа; - Ассоциация; - Кооператив; - Автономия; - Коллектив.
141. Не относятся к уровню развития группы: ---- 142. К уровню группового развития не относятся: ----
143. К уровню развития группы нельзя отнести: ----
144. Механизмы функционирования группы, посредством которых, осуществляются групповые процессы и достигаются групповые состояния: - Групповые эффекты.
145. Усиление доминантных реакций в присутствии других называется: - Социальная фасилитация.
146. Уменьшение доминантных реакций в присутствии других называется: - Социальная ингибиция.
147. Социальная идентичность проявляется а эффекте: - Принадлежность группы.
148. Эффект принадлежности к группе не зависит от: ----
149.Изменение поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления группы: - Эффект конформизма.
150. Термин конформизм ввел: ----
151. В отношении к давлению группы различают четыре типа поведения. Назовите лишний: Типы повеления: - Внутренний комфоримизм; - Внешний комформизм; - Негативизм; - Нонконформизм.
152. При внутреннем конформизме: - Человек усваивает мнение большинства и полностью согласен с этим мнением, что показывает высокий уровень внушаемости данного человека.
153. При внешнем конформизме: - Мнение и нормы группы принимаются человеком лишь внешне, а внутренне, на уровне своего самосознания, он продолжает не соглашаться с группой, вслух этого не высказывает.
154. При негативизме: - Человек сопротивляется давлению группы, активно отстаивает свое мнение, показывает свою независимую позицию, спорит, доказывает, стремится к тому, чтобы его индивидуальное мнение стало мнением всей группы, открыто заявляет об этом своем желании.
155. При нонконформизме: - Независимость, самостоятельность норм, ценностей и суждений, неподверженностью давлению группы.
156. Следование общим образцам поведения, примерам, эталонам, стереотипам, принятым в группе это: - Эффект подражания.
157. Эффект подражания лежит в основе: - Любого учения и способствует адаптации людей друг к другу, согласованности их действий, подготовленности к решению групповой задачи.
158. Изменения групповой активности в зависимости от различных стимулов это: - Эффект «пульсара».
159. Влияние на содержание знаний, мнений, оценок личности специфической установки, имеющейся у одного человека по отношению к другому это: - Эффект ореола.
160. Эффект ореола не возникает в условиях: ---- 161. Направленность групповых интересов, целей и норм поведения против интересов и целей, норм поведения отдельных членов группы это: - Эффект группового эгоизма.
162. К условиям возникновения эффекта ореола не относится: ---- 163. Циклическое чередование групповых эмоциональных состояний стенического астенического характера это: - Эффект «маятника».
164. Динамика группового настроения не зависит от: ----
165. Динамичность настроение группы не зависит от: ----
166. Распространение в группе идей, целей, норм и ценностей это: - Эффект «волны».
167. Изменение психофизиологических реакций и состояния человека в присутствии других людей это: - Психофизиологический эффект.
168. Преувеличение достоинства объекта восприятия производит к восхищению им и полному игнорированию его реальных статуса и качеств проявляется в эффекте: - Эффект социальной фасилитации.
169. В случае противоречивости информации, недоверия к ее источнику, методом убеждения проявляется эффект: - Эффект «бумеранга».
170. Когда цели, ценности группы, стабильности ее существования, становится важнее отдельной личности, срабатывает эффект: - Группового эгоизма.
171. Отказ индивида от дорогих и значимых для него взглядов ради того, чтобы оптимизировать процесс адаптации к группе проявляется в эффекте: - Принадлежность к группе.
|
