Результаты теста ТемпераментПсихолого – педагогическая характеристика личности учащегося (студента или коллеги) Характеристика начинает составляться в первые две недели практики (до начала «активных» занятий) на основе использования методов наблюдения (в учебной и внеучебной деятельности), бесед (с самим учащимся, ведущим преподавателем), анализа учебной документации, также использование психологических тестов и методик. Все положения характеристики иллюстрируются конкретными фактами и примерами, рабочими материалами.
1. Общие данные: · Ф.И.О., пол, возраст, образование; · Общее физическое состояние (конституция) и состояние здоровья; · Семейное положение, бытовые условия. 2. Особенности темперамента и их проявление в учебной и внеучебной деятельности. 3. Основные черты характера по отношению к другим людям, к себе, к деятельности (прежде всего учебной), к вещам; волевые черты характера. Самооценка и уровень притязаний личности. Доминирующие интересы, потребности, склонности. 6. Основные способности, умения, навыки, их проявление в учебной и внеучебной деятельности. 7. Отношение к учебе (работе) и обучению в учебном заведении, основные мотивы учебной деятельности, проявление интереса к различным дисциплинам. 8. Характеристика познавательных процессов: психологические особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и их проявления в учебной деятельности. 9. Особенности общения с другими членами группы (на основе социометрии, наблюдений и бесед), преподавателями и практикантами. Наличие конфликтных ситуаций, поведение в конфликте. Кооперация и «помогающее» поведение. Эмоциональная экспрессивность и специфика проявления вербального и невербального поведения. 10. Наличие учебных умений и навыков: умение слушать и записывать материал на занятиях, активность на занятиях, умение самостоятельно работать с книгами и др. Систематичность в учебной деятельности (посещение, подготовка, инициативность). Успеваемость по основным дисциплинам. 11. Выводы. Возможность учета индивидуальных особенностей учащихся в учебно – воспитательной работе. Прогноз дальнейшего развития и обучения учащегося. Рекомендуемые методы индивидуального учебно – воспитательного воздействия.
Результаты теста Темперамент Подсчитайте, сколько раз вы выбрали ответ «а», сколько «б», сколько «в» и сколько «г». Теперь каждую из полученных 4-х цифр умножьте на 8,3. Вы получите приблизительное процентное содержание ответов. Например: «б» — 10 раз * 8,3 = 83% «в» — 2 раза * 8,3= 16,6% Четыре вида ответов соответствуют четырем типам темперамента: «а» — тип холерика «б» — тип сангвиника «в» — тип флегматика «г» — тип меланхолика. В нашем примере доминирует тип «б» — сангвиник (83%). Теперь определите свой доминантный (преобладающий) тип.
|
