Контроль знаний по теории права проводится в соответствии с Положением об организации контроля знаний, утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ (Протокол от 21 декабря 2012 года № 42):
| Тип контроля
| Форма контроля
| 1 год
| Кафедра
| Параметры
|
|
|
|
|
|
| текущий
| накопленная оценка
|
|
|
| *
| теории права и сравнительного правоведения
| оценивается аудиторная работа студентов
|
| текущий
| домашнее задание
|
|
| *
|
| теории права и сравнительного правоведения
| в письменной форме, отражает способности студентов к самостоятельному поиску и освоению теоретического и эмпирического материала
|
| текущий
| эссе
|
|
|
| *
| теории права и сравнительного правоведения
| в письменной форме,
отражает способности студентов к самостоятельному освоению теоретического и эмпирического материала, организации собственной научно-исследовательской деятельности и оформления ее результатов
|
| итоговый
| экзамен
|
|
|
| *
| теории права и сравнительного правоведения
| в письменной форме в виде ответов на тестовые вопросы, 40 минут
|
Критерии оценки знаний, навыков:
1. В накопленной оценке учитывается аудиторная работа студентов:
активность студентов на семинарах (качество и полнота ответов на вопросы, задаваемые преподавателем, выступлений с сообщениями по темам семинаров);
посещаемость лекций и семинаров.
Оценка активности на семинарах выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:
| Характеристика работы
| Оценка по 10-балльной шкале
|
| Ответы отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даются ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обосновывается собственная позиция по отдельным проблемам. Делаются правильные дополнения и уточнения к ответам других студентов. Ответы отличает безупречное знание базовой терминологии, умение «развернуть» термин в полноценный ответ.
| 10 «блестяще»
|
| На все вопросы даются правильные и точные ответы. Показывается знакомство с проблемами. Делается ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть и прокомментировать содержание терминов.
|
«отлично»
|
| Вопросы раскрываются достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других студентов. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов.
|
«почти отлично»
|
| Вопросы раскрываются полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других студентов. Безупречное знание базовой терминологии. Однако, отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить работу студента как «отличную».
|
«очень хорошо»
|
| Вопросы раскрываются достаточно полно и правильно. Предпринимаются удачные попытки дополнять и уточнять ответы других студентов. По знанию базовой терминологии замечаний нет.
|
«хорошо»
|
| Ответы на вопросы даются в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Предпринимаются попытки участвовать в дискуссии по ответам других студентов. Базовая терминология усвоена.
|
«весьма удовлетво-рительно»
|
| Ответы на вопросы даются в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропускается ряд важных деталей или, напротив, в ответах затрагиваются посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссиях по ответам других студентов. Базовая терминология в основном усвоена.
|
«удовлетво-рительно»
|
| Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку работе, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы, и курс в целом не усвоен.
|
«плохо»
|
| Студент не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных базовых понятиях, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов.
|
«очень плохо»
|
| Знания по предмету полностью отсутствуют.
| 1 «неудовлет-ворительно»
|
| Занятия студентом не посещались, возможность оценки знаний и активности отсутствовала.
|
|
Оценка посещаемости семинаров выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:
| Количество
посещенных занятий
| 0-2
| 3-4
| 5-6
|
| 8 - 9
|
| 11-12
|
|
|
|
|
| Оценка по 10-балльной шкале
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка посещаемости лекций выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:
| Количество
посещенных занятий
| 0-3
| 4-7
| 8-9
| 10-11
| 12-13
| 14-15
| 16-17
| 18-19
| 20-21
| 22-23
|
|
| Оценка по 10-балльной шкале
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Накопленная оценка выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале по следующей формуле:
Онак = [ Оа х 0,3 + Ос х 0,1 + Ол х 0,1 + Од х 0,2 + Оэ х 0,3 ] ,
где:
Онак – накопленная оценка;
Оа – оценка активности на семинарах;
Ос – оценка посещаемости семинаров;
Ол – оценка посещаемости лекций;
Од – оценка за домашнее задание;
Оэ – оценка за эссе;
округление накопленной оценки осуществляется до целой части (ближайшего целого в меньшую сторону).
2. Оценка за домашнее задание выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:
| Характеристика работы
| Оценка по 10-балльной шкале
|
| Работа не выполнена либо списана или скачана из интернета и содержит признаки плагиата.
|
|
| Работа содержит грубые ошибки, свидетельствующие, что студент не освоил соответствующий учебный материал и (или) не понял задание.
| 1-3
|
| Работа содержит ошибки, свидетельствующие о неполноте освоения учебного материала. Оформление работы отличают небрежность и непоследовательность.
| 4-5
|
| Ответы на поставленные вопросы даны в целом без ошибок. Работа подготовлена и оформлена в соответствии с установленными требованиями.
| 6-7
|
| В работе используются научные источники. Ответы на поставленные вопросы даются четко и без ошибок. В подготовке и оформлении работы прослеживается творческий подход автора.
| 8-10
|
3. Оценка за эссе выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:
| Характеристика работы
| Оценка по 10-балльной шкале
|
| Работа не выполнена либо списана или скачана из интернета и содержит признаки плагиата.
|
|
| Работа выполнена не по теме или содержит грубые ошибки, свидетельствующие, что студент не освоил соответствующий учебный материал и (или) не понял тему.
| 1-3
|
| Работа основывается на пересказе чужих мыслей и не показывает собственное отношение автора к рассматриваемой теме. Оформление работы отличают небрежность и непоследовательность.
| 4-5
|
| Самостоятельная работа, отличающаяся неполнотой раскрытия темы и (или) отдельными ошибками в фактах или используемых теоретических положениях. Список источников неполон и не содержит необходимого объема научной литературы. Работа подготовлена и оформлена в соответствии с установленными требованиями, стиль эссе адекватен теме и содержанию.
| 6-7
|
| Зрелая, творческая, полностью самостоятельная работа. В работе в необходимом объеме используются научные источники. В подготовке и оформлении работы прослеживается творческий подход автора.
| 8-10
|
4. Оценка за экзамен выставляется по результатам итогового теста.
Итоговый тест содержит 30 вопросов (заданий). При определении оценки учитываются правильные и полные ответы на вопросы (задания).
В случае если вопрос (задание) предполагает совокупность вариантов ответа, правильным и полным является ответ, содержащий всю совокупность правильных вариантов ответа и не содержащий иных (ошибочных) вариантов ответа.
Оценка за экзамен выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:
| Количество
правильных и полных ответов
| 0-2
| 3-5
| 6-8
| 9-11
| 12-14
| 15-17
| 18-20
| 21-23
| 24-26
| 27-29
|
|
| Оценка по 10-балльной шкале
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестовые задания заполняются ручкой синего или черного цветов с указанием фамилии и имени студента, номера учебной группы.
В ходе проведения итогового теста не допускается:
перемещение студентов по аудитории и (или) выход из нее;
использование технических устройств, в том числе мобильных телефонов, планшетов, переносных компьютеров, наушников и т.д.;
использование учебной, научной, справочной и иной литературы, печатных и рукописных материалов, нормативных и иных правовых актов;
списывание, подлог, обмен вариантами тестов между студентами до начала и (или) во время выполнения работы;
исправления в бланке ответов корректором.
Преподаватель вправе выдвинуть иные требования к выполнению письменного теста, которые могут предотвратить искажение или иное негативное влияние на результат.
Результаты тестирования (оценки) объявляются студентам во время показа работ, который проводится в день проведения итогового теста или не позднее 5 рабочих дней с указанного дня, а также посредством LMS и (или) иных форм электронной коммуникации.
Порядок формирования оценки по дисциплине
Результирующая оценка определяется как средневзвешенная величина по формуле:
Оитог = Онак х 0,5 + Оэкз х 0,5 ,
где:
Оитог – результирующая оценка по дисциплине;
Онак – накопленная оценка
Оэкз – оценка за экзамен;
округление результирующей оценки осуществляется по правилам арифметики.
Результирующая оценка выставляется в экзаменационную ведомость в виде целого числа по 10-бальной шкале:
| Оценка по 10-балльной шкале
| 0-3
| 4-5
| 6-7
| 8-10
|
| Оценка по 5-балльной шкале
| неудовлетвори-тельно
| удовлетвори-тельно
| хорошо
| отлично
|
ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
