Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

 

Контроль знаний по теории права проводится в соответствии с Положением об организации контроля знаний, утвержденным Ученым советом НИУ ВШЭ (Протокол от 21 декабря 2012 года № 42):

 

Тип контроля Форма контроля 1 год Кафедра Параметры
текущий накопленная оценка       * теории права и сравнительного правоведения   оценивается аудиторная работа студентов
текущий домашнее задание       *   теории права и сравнительного правоведения в письменной форме, отражает способности студентов к самостоятельному поиску и освоению теоретического и эмпирического материала
текущий эссе           * теории права и сравнительного правоведения в письменной форме, отражает способности студентов к самостоятельному освоению теоретического и эмпирического материала, организации собственной научно-исследовательской деятельности и оформления ее результатов
итоговый экзамен         * теории права и сравнительного правоведения   в письменной форме в виде ответов на тестовые вопросы, 40 минут

 

Критерии оценки знаний, навыков:

 

1. В накопленной оценке учитывается аудиторная работа студентов:

активность студентов на семинарах (качество и полнота ответов на вопросы, задаваемые преподавателем, выступлений с сообщениями по темам семинаров);

посещаемость лекций и семинаров.

 

 

Оценка активности на семинарах выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:

 

Характеристика работы Оценка по 10-балльной шкале
Ответы отличает четкая логика и знание материала далеко за рамками обязательного курса. Точное понимание рамок каждого вопроса. Даются ссылки на первоисточники – монографии и статьи. Обосновывается собственная позиция по отдельным проблемам. Делаются правильные дополнения и уточнения к ответам других студентов. Ответы отличает безупречное знание базовой терминологии, умение «развернуть» термин в полноценный ответ. 10 «блестяще»
На все вопросы даются правильные и точные ответы. Показывается знакомство с проблемами. Делается ряд правильных дополнений и уточнений к ответам других экзаменующихся. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть и прокомментировать содержание терминов. «отлично»
Вопросы раскрываются достаточно полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других студентов. Безупречное знание базовой терминологии, умение раскрыть содержание терминов. «почти отлично»
Вопросы раскрываются полно и правильно. Активное участие в дискуссии по ответам других студентов. Безупречное знание базовой терминологии. Однако, отдельные дефекты логики и содержания ответов все же не позволяют оценить работу студента как «отличную». «очень хорошо»
Вопросы раскрываются достаточно полно и правильно. Предпринимаются удачные попытки дополнять и уточнять ответы других студентов. По знанию базовой терминологии замечаний нет. «хорошо»
Ответы на вопросы даются в целом правильно, однако ряд серьезных дефектов логики и содержания ответов не позволяет поставить хорошую оценку. Предпринимаются попытки участвовать в дискуссии по ответам других студентов. Базовая терминология усвоена. «весьма удовлетво-рительно»
Ответы на вопросы даются в целом правильно, однако неполно. Логика ответов недостаточно хорошо выстроена. Пропускается ряд важных деталей или, напротив, в ответах затрагиваются посторонние вопросы. Слабое участие в дискуссиях по ответам других студентов. Базовая терминология в основном усвоена. «удовлетво-рительно»
Отдельные фрагментарные правильные мысли все же не позволяют поставить положительную оценку работе, поскольку в знаниях имеются существенные пробелы, и курс в целом не усвоен. «плохо»
Студент не знает до конца ни одного вопроса, путается в основных базовых понятиях, не в состоянии раскрыть содержание основных общетеоретических терминов. «очень плохо»
Знания по предмету полностью отсутствуют. 1 «неудовлет-ворительно»
Занятия студентом не посещались, возможность оценки знаний и активности отсутствовала.    

 

Оценка посещаемости семинаров выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:

 

Количество посещенных занятий 0-2 3-4 5-6 8 - 9 11-12
Оценка по 10-балльной шкале

 

Оценка посещаемости лекций выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:

 

Количество посещенных занятий 0-3 4-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23
Оценка по 10-балльной шкале

 

Накопленная оценка выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале по следующей формуле:

 

Онак = [ Оа х 0,3 + Ос х 0,1 + Ол х 0,1 + Од х 0,2 + Оэ х 0,3 ] ,

 

где:

Онак – накопленная оценка;

Оа – оценка активности на семинарах;

Ос – оценка посещаемости семинаров;

Ол – оценка посещаемости лекций;

Од – оценка за домашнее задание;

Оэ – оценка за эссе;

округление накопленной оценки осуществляется до целой части (ближайшего целого в меньшую сторону).

 

2. Оценка за домашнее задание выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:

 

Характеристика работы Оценка по 10-балльной шкале
Работа не выполнена либо списана или скачана из интернета и содержит признаки плагиата.
Работа содержит грубые ошибки, свидетельствующие, что студент не освоил соответствующий учебный материал и (или) не понял задание. 1-3
Работа содержит ошибки, свидетельствующие о неполноте освоения учебного материала. Оформление работы отличают небрежность и непоследовательность. 4-5
Ответы на поставленные вопросы даны в целом без ошибок. Работа подготовлена и оформлена в соответствии с установленными требованиями. 6-7
В работе используются научные источники. Ответы на поставленные вопросы даются четко и без ошибок. В подготовке и оформлении работы прослеживается творческий подход автора. 8-10

 

3. Оценка за эссе выставляется в виде целого числа по
10-бальной шкале преподавателем с учетом следующей таблицы:

 

Характеристика работы Оценка по 10-балльной шкале
Работа не выполнена либо списана или скачана из интернета и содержит признаки плагиата.
Работа выполнена не по теме или содержит грубые ошибки, свидетельствующие, что студент не освоил соответствующий учебный материал и (или) не понял тему. 1-3
Работа основывается на пересказе чужих мыслей и не показывает собственное отношение автора к рассматриваемой теме. Оформление работы отличают небрежность и непоследовательность. 4-5
Самостоятельная работа, отличающаяся неполнотой раскрытия темы и (или) отдельными ошибками в фактах или используемых теоретических положениях. Список источников неполон и не содержит необходимого объема научной литературы. Работа подготовлена и оформлена в соответствии с установленными требованиями, стиль эссе адекватен теме и содержанию. 6-7
Зрелая, творческая, полностью самостоятельная работа. В работе в необходимом объеме используются научные источники. В подготовке и оформлении работы прослеживается творческий подход автора. 8-10

 

4. Оценка за экзамен выставляется по результатам итогового теста.

Итоговый тест содержит 30 вопросов (заданий). При определении оценки учитываются правильные и полные ответы на вопросы (задания).

В случае если вопрос (задание) предполагает совокупность вариантов ответа, правильным и полным является ответ, содержащий всю совокупность правильных вариантов ответа и не содержащий иных (ошибочных) вариантов ответа.

Оценка за экзамен выставляется в виде целого числа по 10-бальной шкале с учетом следующей таблицы:

 

Количество правильных и полных ответов 0-2 3-5 6-8 9-11 12-14 15-17 18-20 21-23 24-26 27-29
Оценка по 10-балльной шкале

 

Тестовые задания заполняются ручкой синего или черного цветов с указанием фамилии и имени студента, номера учебной группы.

В ходе проведения итогового теста не допускается:

перемещение студентов по аудитории и (или) выход из нее;

использование технических устройств, в том числе мобильных телефонов, планшетов, переносных компьютеров, наушников и т.д.;

использование учебной, научной, справочной и иной литературы, печатных и рукописных материалов, нормативных и иных правовых актов;

списывание, подлог, обмен вариантами тестов между студентами до начала и (или) во время выполнения работы;

исправления в бланке ответов корректором.

Преподаватель вправе выдвинуть иные требования к выполнению письменного теста, которые могут предотвратить искажение или иное негативное влияние на результат.

Результаты тестирования (оценки) объявляются студентам во время показа работ, который проводится в день проведения итогового теста или не позднее 5 рабочих дней с указанного дня, а также посредством LMS и (или) иных форм электронной коммуникации.

 

Порядок формирования оценки по дисциплине

Результирующая оценка определяется как средневзвешенная величина по формуле:

 

Оитог = Онак х 0,5 + Оэкз х 0,5 ,

 

где:

Оитог – результирующая оценка по дисциплине;

Онак – накопленная оценка

Оэкз – оценка за экзамен;

округление результирующей оценки осуществляется по правилам арифметики.

 

Результирующая оценка выставляется в экзаменационную ведомость в виде целого числа по 10-бальной шкале:

 

Оценка по 10-балльной шкале 0-3 4-5 6-7 8-10
Оценка по 5-балльной шкале неудовлетвори-тельно удовлетвори-тельно хорошо отлично

 

 

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 266. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия