Студопедия — Задания. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования)

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 

 


[1] КПД. 1. Буквенное сокращение: коэффициент полезного действия (машин, механизмов и т.д.). 2. Разг. Степень эффективности чего-либо.

Задания

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Вопрос 1. Как представлено число 8310 в двоичной системе счисления?

Ответ 1. 10010112
Ответ 2. 11001012
Ответ 3. 10100112
Ответ 4. 1010012

Конец формы

Начало формы

Вопрос 2. Вычислите сумму двоичных чисел x и y, если x =10101012 y=10100112

Ответ 1. 101000102
Ответ 2. 101010002
Ответ 3. 101001002
Ответ 4. 101110002

Конец формы

Начало формы

Вопрос 3. Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв ‑ из двух бит, для некоторых - из трех). Эти коды представлены в таблице:

Определить, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000

 

A B C D E
         

Ответ 1. EBCEA
Ответ 2. BDDEA
Ответ 3. BDCEA
Ответ 4. EBAEA

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Вопрос 4. Количество значащих нулей в двоичной записи десятичного числа 126 равно

Ответ 1. 1
Ответ 2. 2
Ответ 3. 3
Ответ 4. 4

Конец формы

Начало формы

Вопрос 5. Вычислите сумму чисел x и y,при x = 1D16, y = 728. Результат представьте в двоичной системе счисления.

Ответ 1. 100011112
Ответ 2. 11001012
Ответ 3. 1010112
Ответ 4. 10101112

Конец формы

Начало формы

Вопрос 6. Для 5 букв русского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв ‑ из двух бит, для некоторых – из трех). Эти коды представлены в таблице:

Из четырех полученных сообщений в этой кодировке, только одно прошло без ошибки и может быть корректно декодировано. Найдите его:

В К А Р Д
         

Ответ 1. 110100000100110011
Ответ 2. 111010000010010011
Ответ 3. 110100001001100111
Ответ 4. 110110000100110010

Конец формы

Начало формы

Вопрос 7. В системе счисления с некоторым основанием число 17 записывается в виде 101. Укажите это основание.

Ответ 1. 8
Ответ 2. 16
Ответ 3. 2
Ответ 4. 4

Конец формы

Начало формы

Вопрос 8. Сколько единиц в двоичной записи числа 195?

Ответ 1. 5
Ответ 2. 4
Ответ 3. 3
Ответ 4. 2

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Вопрос 9. Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 22 оканчивается на 4.

Ответ 1. 2, 3, 9
Ответ 2. 12, 18, 36
Ответ 3. 3, 9, 18
Ответ 4. 6, 9, 18

Вопрос 10. Переведите в 2-ую систему счисления числа: 7A16 E4C16 1F16

Вопрос 11. Переведите в 16-ую систему счисления числа: 010101012 110001102 110112

Вопрос 12. Записать в десятичной системе счисления числа

10213, 2418, А4С16

Конец формы

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Прочитайте текст и выполните задания 20-25 | Введение. Вопрос 1. Как представлено число 8310 в двоичной системе счисления?

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 500. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия