IV. Философские позиции по вопросу познанию

Представители различных философских направлений по-разному отвечали на вопрос о возможности познания мира.

Агностицизм	Скептицизм	Оптимизм
(гр. agnostos —	(гр. skeptikos — рас-	(лат. optimus —
недоступный	сматривающий,	наилучший)
познанию)	критикующий)
Отрицает полно-	Не отрицая принци-	Утверждает прин-
стью или частично	пиальной возможнос-	ципиальную позна-
возможность по-	ти познания мира,	ваемость мира,
знания мира, по-	выражает сомнение в	принципиальную
знание не дает	том, что все знания о	возможность полу-
достоверных сведе-	мире носят достовер-	чения достоверных
ний о мире	ный характер	знаний о мире

 

V. Виды познания: не являются изолированными, взаимосвязаны

1.обыденное,

2. социальное

3. научное

4. религи­озное

5. мифологическое

6. художественное.

V. Пути познания:

1. Ненаучный

а) мифологический

б)жизненный опыт(обыденное)- получение знаний - побочный продукт, не претендует на теоретическое обоснование. Констатация фактов и их описание.

в) народная мудрость - обобщенные практические знания: афоризмы, поговорки, суждения, загадки, свод рецептов поведения

г)здравый смысл - стихийно складывающиеся знания под воздействием повседневного опыта (если не знаешь - не трогай)

д) художественно-образный

2. Научный

 

Знание в узком смысле - любого рода информация.

Знание в широком смысле - подтвержденная научными средствами информация.

Знание - проверенный практикой результат познавательной деятельности.

 

Бэкон «Знание-сила».

 

Знание — результат познания действительности, со­держание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных зако­номерных связей и отношений реального мира

 

2. Виды знания

а)Житейское -базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Являет­ся важнейшей ориентировочной основой повсед­невного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Сводится к констата­ции фактов и их описанию

б)Научное - Понимание действительности в ее прошлом, на­стоящем и будущем, достоверное обобщение фактов. Осуществляет предвидение различных явлений.

в) Практическое - Овладение вещами, преобразование мира.

г) Художествен­ное - Целостное отображение мира и человека в нем. Строится на образе, а не на понятии

д)Рациональное- Отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением

е) Иррациональ­ное - Не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему. Предметом являются эмо­ции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномаль­ные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки

ж) Личностное - Зависимо от способностей субъекта и от особен­ностей его интеллектуальной деятельности

 

3. Формы знания

а)Ненаучное - Разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывает­ся законами, находится в противоречии с существующей картиной мира

б) Донаучное -Прототип, предпосылочная база научного знания

в) Паранаучное -Несовместимое с имеющимся научным знанием

г) Лженаучное - Сознательно использующее домыслы и предрассудки

д)Антинаучное - Утопичное и сознательно искажающее представления о действительности