Студопедия — Органов опеки и попечительства о возможности устранения разногласий по вопросам воспитания и образования ребенка при совместном проживании родителей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Органов опеки и попечительства о возможности устранения разногласий по вопросам воспитания и образования ребенка при совместном проживании родителей






 

 

Гр. Иванов Петр Васильевич и гр. Иванова Светлана Александровна имеют от совместного брака несовершеннолетнего ребенка, Иванова Александра Петровича, 20.05.1994 г.р.

Гр. Иванова Светлана Александровна обратилась в органы опеки и попечительства Калининского района г. Челябинска с ходатайством о выдаче ей заключения о возможности разрешения разногласий, возникших у нее с мужем по вопросу воспитания и обучения их несовершеннолетнего сына.

В своем заявлении Иванова С.А. представляет на рассмотрение следующее.

Отец ребенка, Иванов Петр Васильевич, является кадровым военным, служит в военной части 2548/7. В силу своих профессиональных качеств он считает, что ребенок должен воспитываться в условиях жесткой дисциплины, и полагает, что дальнейшее обучение мальчика может быть только в кадетском классе, а профессиональная карьера для сына может быть исключительно военной.

Распорядок дня, предусмотренный для ребенка отцом, не оставляет ему времени для занятий музыкой, рисованием, литературным творчеством, хотя у Александра, по мнению матери, ярко проявляются музыкальные и художественные наклонности. Мальчик находится в постоянном напряжении, так как за нарушение установленного распорядка отец наказывает его (лишает прогулок, общения с друзьями). У ребенка начинают проявляться признаки логоневроза, он при сильном волнении заикается. В настоящее время Саша состоит на учете у невропатолога, который полагает, что состояние ребенка является следствием жестких условий воспитания, которые создает отец.

Отец несовершеннолетнего, в свою очередь, в заявлении в органы опеки и попечительства просит при подготовке заключения о возможности разрешения разногласий по вопросу воспитания и обучения сына учесть следующее.

Разногласия между ним и матерью несовершеннолетнего по вопросам воспитания ребенка возникли практически с рождения сына. По мнению Иванова П.В., неоправданные действия его жены (чрезмерное укутывание, излишняя опека, и т.п.) привели к тому, что мальчик начал часто болеть, стал расти капризным. В подобных обстоятельствах Иванов П.В. не мог оставаться безучастным и принял решение взять воспитание сына под свой контроль.

Отец ребенка считает, что его жена заблуждается, полагая, что нарушения в нервном развитии ребенка обусловлены жесткими методами воспитания, которые он применяет в отношении сына. Иванов П.В. утверждает, что никогда не наказывал сына, лишая его на длительное время прогулок и общения с друзьями; он учитывает мнение ребенка; старается убеждать его в необходимости заниматься спортом, уметь отказывать себе в удовольствиях. А заболевание у ребенка развилось вследствие испуга, полученного после того, как Сашу на прогулке укусила собака.

В процессе подготовки заключения по данному вопросу была проведена следующая работа:

-обследованы жилищно-бытовые условия квартиры, где проживает семья;

-изучены письменные материалы, представленные сторонами;

-проведено психолого-педагогическое обследование ребенка.

Установлено следующее.

1. В квартире, где проживает семья, по адресу: г. Челябинск, Комсомольский проспект, д.50-Д, кв.195, чисто, светло, уютно. Необходимая мебель и бытовая техника имеются.

В детской комнате созданы все условия для учебы и отдыха. У ребенка достаточно книг, развивающих игр, видеофильмов.

Мальчик ухожен, личные вещи и постельное белье ребенка чистые. Во время обследования Саша был спокоен, уравновешен, со стороны матери чувствуется забота о нем. Светлана Александровна очень ласкова, добра по отношению к сыну.

2. Родители несовершеннолетнего положительно характеризуются по месту работы и в быту.

3. В ходе психолого-педагогического обследования и бесед с ребенком установлено, что мама является субъективно значимым, любимым человеком. Отца Саша очень уважает, испытывает потребность в установлении с ним более тесного эмоционального контакта. По характеру мальчик очень мягкий, ранимый. У него ярко проявляются музыкальные и художественные наклонности. В будущем он мечтает стать режиссером. Ребенок сообщил, что испытывает моральные страдания из-за того, что вынужден жить по тем жестким правилам, которые для него установил отец. Мальчик очень тяжело переживает, что родители постоянно конфликтуют из-за него, больше всего он хотел бы, чтобы в семье прекратились ссоры.

Мать несовершеннолетнего, Иванова С.А., не представила документов, подтверждающих, что состояние нервной системы ребенка является следствием жестких условий воспитания, которые создает отец. Из медицинской справки от 12.03.2005 г. следует, что логоневроз у несовершеннолетнего начал проявляться после укуса собаки летом 2002 г.

Учитывая вышеизложенное, в интересах несовершеннолетнего, орган опеки и попечительства считает возможным устранение родителями разногласий по вопросам воспитания и образования их сына Иванова Александра Петровича, 20.05.1994 г.р., и с этой целью рекомендует:

-родителям всемерно содействовать ребенку в развитии его природных музыкальных и художественных наклонностей;

-отцу не допускать действий, направленных на причинение ребенку моральных страданий;

-отцу ребенка наладить более тесный эмоциональный контакт с сыном, а именно, чаще беседовать с ним, как со взрослым, организовывать совместный труд и отдых и т.д.;

-родителям несовершеннолетнего обратиться в Областной Центр социальной защиты «Семья» за оказанием социально-психологической поддержки.

 

Начальник отдела опеки и попечительства

 

Исполнитель

 

приложение 5

Утверждаю

Начальник УСЗН

________________района

г. Челябинска

_______________Ф.И.О.

подпись

«___»________20…. г.

 

Акт-заключение







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия