Студопедия — Памятка методисту-руководителю группы практикантов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Памятка методисту-руководителю группы практикантов






Методист:

1. Принимает участие в конференциях и инструктивно-методических совещаниях, проводимых факультетом по вопросам практики.

2. Знакомит работников базовой школы, принимающих участие в руководстве практикантами, с содержанием программы практики.

3. Организует встречи-собеседования практикантов с администрацией школы, врачом, представителями педагогического коллектива, общественных ученических организаций.

4. Совместно с руководителями школы и учителем ОБЖ распределяет практикантов по классам и определяет им индивидуальные задания.

5. Организует и контролирует работу практикантов в школе по всем разделам.

6. Оказывает практикантам методическую помощь в составлении всех видов плановой и учетной документации, в организации и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий, в подготовке студентов к выступлениям на совещаниях и конференциях.

7. Организует просмотр и обсуждение в подгруппе студентов учебных занятий и внеклассных мероприятий по ОБЖ, проводимых практикантами, оценивает качество их проведения.

8. Проверяет и утверждает всю учебную и отчетную документацию практикантов.

9. Организует и проводит совместно с администрацией школы, учителем ОБЖ (по необходимости и классными руководителями) собрание по обсуждению и подведению итогов практики.

10. Организует сдачу студентами отчетной документации по практике, выставляет дифференцированный зачет за практику.

 

Список литературы

 

  1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 050104 Безопасность жизнедеятельности. Квалификация учитель безопасности жизнедеятельности.- М., 2005.
  2. Грищук, Е.К. Педагогическая практика: учебно-методическое пособие для студентов III курса, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура» / Е.К. Грищук, С.В. Бахтина, В.В. Бахтина.- Йошкар-Ола, 2005.- 62с.
  3. Ермолаева, М.В. Психолого-педагогическая практика в системе образования / М.В. Ермолаева, А.Е. Захарова, Л.И. Калинина, С.И. Наумова.- М.- Воронеж, 1998.- 288с.
  4. Программа педагогической практики студентов первого курса / Сост. Л.Г. Искандарова, Л.Ф. Панфилова.- Йошкар-Ола, 1991.- 18с.
  5. Суворова, Г.М. Методическое руководство к изучению курса «Теория и методика обучения основам безопасности жизнедеятельности» / Г.М. Суворова, В.Д. Горичева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2006. – 150с.
  6. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.А.Михайлов, Э.М.Киселева, О.Н.Русак и др.; под ред. Л.А.Михайлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288с.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 396. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия