Студопедия — Задания для проведения текущего контроля знаний студентов. «Введение в психолого-педагогическую деятельность»
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов. «Введение в психолого-педагогическую деятельность»






По дисциплине

«Введение в психолого-педагогическую деятельность»

Вариант

Тема № 5. Подготовка, профессионально-личностное становление педагога-психолога.

1. Род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки - ….

2. Педагог-психолог в образовательном учреждении осуществляет ….

 

Тема № 6. Профессиональная компетентность педагога-психолога.

1. Определите понятия «профессиональная компетентность педагога-психолога», «этический кодекс».

Тема № 7. Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности.

1. Какой из принципов государственной политики в области образования требует ориентации на уровень развития и подготовленности обучаемых?

2. Какой уровень образования является обязательным в РФ?

3. Сколько часов в неделю составляет нагрузка педагога-психолога, работающего в образовательном учреждении?

Тема № 8. Профессиональное самопознание, саморазвитие, самообразование педагога-психолога.

1. Определите понятие «профессиональное самопознание».

2. Перечислите функции самообразования.

 

Тема № 9. Модели профессиональной деятельности педагога-психолога. Психолого-педагогическая карьера.

1. Определите понятия «профессиональное становление», «интернал», «карьера».

 

 

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

По дисциплине

«Введение в психолого-педагогическую деятельность»

Вариант

Тема № 5. Подготовка, профессионально-личностное становление педагога-психолога.

1. Ограниченный вид деятельности в рамках одной профессии - ….

2. Основой обучения студентов в вузе является ….

Тема № 6. Профессиональная компетентность педагога-психолога.

1. Опишите структуру теоретической и практической готовности к осуществлению психолого-педагогической деятельности.

2. Определите понятия «профессиональный такт», «тактичность».

 

Тема № 7. Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности.

1. На каком уровне закреплено право ребенка на образование?

2. Какой уровень образования гарантируется конституцией РФ на бесплатной основе?

3. Сколько часов в неделю отводится педагогу-психологу образовательного учреждения на подготовку, обработку материалов и т.п.?

Тема № 8. Профессиональное самопознание, саморазвитие, самообразование педагога-психолога.

1. Определите понятие «самообразование».

2. Перечислите методы профессионального самопознания.

 

Тема № 9. Модели профессиональной деятельности педагога-психолога. Психолого-педагогическая карьера.

1. Определите понятия «индивидуальный стиль деятельности», «адепт», «педагогическое мастерство».

 

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»:

примерные ответы и критерии оценивания

Тема № 5. Подготовка, профессионально-личностное становление педагога-психолога..

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. профессия  
2. Психологическое обеспечение образовательного процесса  

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Специальность  
2. Самостоятельная работа  

 

Тема № 6. Профессиональная компетентность педагога-психолога.

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Личностные возможности должностного лица, его квалификация, позволяющая принимать участие в решении определенного круга профессиональных проблем.    
2. Документ, регламентирующий с моральной стороны действие практического психолога в системе образования в различных ситуациях    

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Теоретическая готовность – умения аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные. Практическая готовность – умения организационные, педагогического общения.  
2. Тактичность – свойства личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении    

Тема № 7. Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности.

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. общедоступности 0,5
2. Основное общее образование  
3. 36 часов 0,5

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. На международном уровне 0,5
2. Дошкольное, основное общее, среднее профессиональное  
3. 8 часов 0,5

 

 

Тема № 8. Профессиональное самопознание, саморазвитие, самообразование педагога-психолога.

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Профессиональное самопознание –целенаправленный процесс познания себя как субъекта профессиональной деятельности: особенностей эмоционально-волевой и познавательной сферы, характера, развития профессиональных способностей, профессиональной культуры и т.п.    
2. Функции самообразования 1. экстенсивная – накопление, приобретение новых знаний; 2. ориентировочная – определение себя в Культуре и своего места в обществе; 3. компенсаторная – ликвидация «белых пятен» в своем образовании; 4. саморазвития – совершенствование личной картины мира, своего самосознания; 5. методологическая – преодоление профессиональной узости; 6. коммуникативная – установление связей между науками, профессиями, возрастами; 7. сотворческая – содействие творческой работе; 8. омолаживающая – предупреждение застоя в общественной позиции; 9. психологическая – сохранение чувства причастности к интеллектуальному движению человечества; 10. геронтологическая – поддержание связей с миром, а через них жизнеспособности организма.    

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Самообразование– целенаправленная деятельность педагога-психолога по овладению общечеловеческим опытом, методологическими и специальными знаниями, профессиональными умениями и навыками, необходимыми для совершенствования образовательного процесса. Является ведущим компонентом профессионального саморазвития, ценно не как узкое накопление знаний, а как путь развития интеллекта и личности в целом.  
2. Методы самопознания: анализ собственного опыт, как положительного, так и отрицательного; участие в работе методических объединений и различных формах повышения квалификации; различные психодиагностические методики, направленные на диагностику особенностей характера, мотивационной, эмоционально-волевой, познавательной, интеллектуальной сфер личности.    

 

Тема № 9. Модели профессиональной деятельности педагога-психолога. Психолого-педагогическая карьера.

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Профессиональное становление – общая последовательность этапов развития человека в профессиональной деятельности. Выделяют две составляющие: становление личностное и становление статусное. Как правило, достижение определенного уровня в личностном плане, влечет продвижение по карьерной лестнице.  
2. Интернал – опытный работник, который может самостоятельно и успешно справляться с основными профессиональными функциями    
3. Карьера– активное продвижение человека в освоении и совершенствовании способа жизнедеятельности, обеспечивающего его устойчивость в потоке социальной жизни; характеризующееся динамикой статусно-ролевых характеристик, форм социальной активности личности.    

Вариант

  Ответы Кол-во баллов за правильный ответ
1. Индивидуальный стиль деятельности (Е.А. Климов)-обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается к наилучшему осуществлению данной деятельности.  
2. Адепт – обучение в специализированном учебном заведении  
3. Педагогическое мастерство- синтез личностно-деловых качеств и свойств личности, определяющий высокую эффективность педагогического процесса.    

 

«отлично» 18 -16 б.

«хорошо» 15 – 13 б.

«удовлетворительно» 12-10 б.

«неудовлетворительно» 9-0 б.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия