Текст опросника.
- Если я не знаю правильного ответа, то попытаюсь догадаться о нем.
- Я люблю рассматривать предмет тщательно и подробно, чтобы обнаружить детали, которых не видел раньше.
- Обычно я задаю вопросы, если чего-нибудь не знаю.
- Мне не нравится планировать дела заранее.
- Перед тем как играть в новую игру, я должен убедиться, что смогу выиграть.
- Мне нравится представлять себе то, что мне нужно будет узнать или сделать.
- Если что-то не удается с первого раза, я буду работать до тех пор, пока не сделаю это.
- Я никогда не выберу игру, с которой другие незнакомы.
- Лучше я буду делать все как обычно, чем искать новые способы.
- Я люблю выяснять, так ли все на самом деле.
- Мне нравится заниматься чем-то новым.
- Я люблю заводить новых друзей.
- Мне нравится думать о том, чего со мной никогда не случалось.
- Обычно я не трачу время на мечты о том, что когда-нибудь стану известным артистом, музыкантом, поэтом.
- Некоторые мои идеи так захватывают меня, что я забываю обо всем на свете.
- Мне больше понравилось бы жить и работать на космической станции, чем здесь, на Земле.·
- Я нервничаю, если не знаю, что произойдет дальше.·
- Я люблю то, что необычно.·
- Я часто пытаюсь представить, о чем думают другие люди.
- Мне нравятся рассказы или телевизионные передачи о событиях, случившихся в прошлом.
- Мне нравится обсуждать мои идеи в компании друзей.·
- Я обычно сохраняю спокойствие, когда делаю что-то не так или ошибаюсь.·
- Когда я вырасту, мне хотелось бы сделать или совершить что-то такое, что никому не удавалось до меня.·
- Я выбираю друзей, которые всегда делают все привычным способом.·
- Многие существующие правила меня обычно не устраивают.·
- Мне нравится решать даже такую проблему, которая не имеет правильного ответа.·
- Существует много вещей, с которыми мне хотелось бы поэкспериментировать.·
- Если я однажды нашел ответ на вопрос, я буду придерживаться его, а не искать другие ответы.·
- Я не люблю выступать перед группой.·
- Когда я читаю или смотрю телевизор, я представляю себя кем-либо из героев.·
- Я люблю представлять себе, как жили люди 200 лет назад.·
- Мне не нравится, когда мои друзья нерешительны.·
- Я люблю исследовать старые чемоданы и коробки, чтобы просто посмотреть, что в них может быть.·
- Мне хотелось бы, чтобы мои родители и руководители делали все как обычно и не менялись.·
- Я доверяю свои чувствам, предчувствиям.·
- Интересно предположить что-либо и проверить, прав ли я.·
- Интересно браться за головоломки и игры, в которых необходимо рассчитывать свои дальнейшие ходы.·
- Меня интересуют механизмы, любопытно посмотреть, что у них внутри и как они работают.·
- Моим лучшим друзьям не нравятся глупые идеи.·
- Я люблю выдумывать что-то новое, даже если это невозможно применить на практике.·
- Мне нравится, когда все вещи лежат на своих местах.·
- Мне было бы интересно искать ответы на вопросы, которые возникнут в будущем.·
- Я люблю браться за новое, чтобы посмотреть, что из этого выйдет.·
- Мне интереснее играть в любимые игры просто ради удовольствия, а не ради выигрыша.·
- Мне нравится размышлять о чем-то интересном, о том, что еще никому не приходило в голову.·
- Когда я вижу картину, на которой изображен кто-либо незнакомый мне, мне интересно узнать, кто это.·
- Я люблю листать книги и журналы для того, чтобы просто посмотреть, что в них.·
- Я думаю, что на большинство вопросов существует один правильный ответ.·
- Я люблю задавать вопросы о таких вещах, о которых другие люди не задумываются.·
- У меня есть много интересных дел как на работе (учебном заведении), так и дома.
Источник Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. – C.59-64.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
|
|