Студопедия — Нахождение пути, пройденного точкой при прямолинейном движении
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нахождение пути, пройденного точкой при прямолинейном движении






Известно, что путь, пройденный точкой, движущейся в одном направлении при равномерном движении за время t, вычисляется по формуле П = υt (υ; – модуль скорости точки). Если точка движется неравномерно в одном направлении и модуль её скорости меняется в зависимости от времени t, т.е. υ;= f(t), то для нахождения пути, пройденного за время от t 1 до t 2, разделим этот промежуток времени на n равных частей Δt. В каждой из таких частей модуль скорости будем считать постоянным и равным значению модуля скорости в конце этого промежутка. Тогда пройденный точкой путь будет приближённо равен сумме , т.е. . Если функция υ(t) непрерывна, то

.

Итак:

.

Пример 1. Модуль скорости движения точки задаётся формулой . Найти путь, пройденный точкой за первые t 1 =4 с от начала (t 0 =0 с) движения.

РЕШЕНИЕ:

Согласно формуле расчёта пути, имеем

.

ОТВЕТ: За 4 с точка прошла 244 м.

Пример 2. Определить путь, пройденный точкой от начала движения (t 0 =0 с) до остановки (t 1), если модуль скорости точки на данном отрезке времени изменяется по закону .

РЕШЕНИЕ:

Согласно формуле расчёта пути, имеем

.

Найдём момент времени t 1 остановки точки, для чего приравняем модуль скорости точки к нулю и решим уравнение относительно t:

t 1 – момент времени остановки точки; t 0 – момент времени начала движения.

Следовательно:

.

Пример 3. Две точки А и В одновременно начали прямолинейное из одной точки в одном направлении. Модули скоростей точек с течением времени изменяются по законам: Через сколько времени расстояние между ними будет равно 250 м.

РЕШЕНИЕ:

Обозначим момент времени, соответствующий расстоянию 250 м () между движущимися точками А и В, – t 1. Тогда:

;

;

Вычисление работы силы, произведённой при движении материальной точки

Пусть материальная точка движется под действием силы . Необходимо найти работу, совершаемую силой при перемещении материальной точкой из положения, задаваемого радиусом-вектором , в положение, задаваемое радиусом-вектором . Если сила постоянна, то работа находится по формуле .

Пусть сила, действующая на материальную точку, изменяется в зависимости от положения материальной точки: . Для того, чтобы найти работу, совершаемую силой при перемещении материальной точкой из положения, задаваемого радиусом-вектором , в положение, задаваемое радиусом-вектором , разделим весь путь материальной точки на n частей . На каждой части на материальную точку действует сила . Работа будет приближённо равна интегральной сумме:

.

При устремлении (или при n →∞) получим точное равенство:

Итак:







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 775. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия