Студопедия — Противопоказания: лицам, страдающим диабетом и гипертонией, употреблять умеренно.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Противопоказания: лицам, страдающим диабетом и гипертонией, употреблять умеренно.

Безусловно, потому что когда очень тяжело, я, во-первых, перенесла этот суд прототипов тяжелый. Во-вторых, на фоне суда инсульт. В-третьих, там то умер первенец внук, то у мужа операция за операцией, ну, очень много тяжелого, и чтобы выстоять, я вспомнила, как много мне бог дал, а что же многого?! У меня папа был из раскулаченных, он, конечно, был очень суров, его сдали в детский дом, бабушка, его мама, сразу умерла, когда все отобрали, мне было очень трудно. Семья: я старшая девочка в большой семье, где все надо целыми днями делать, косить, доить, дрова пилить, воду носить, и после этого детства, казалось, что жизнь тоже будет тяжелой. Но оказалось, что мне дал вот университет. Чтобы поступить в университет, я дала обет, что я поставлю свечку, хотя я была атеистка, комсомолка, но я так хотела поступить. А что я попросила у господа? Помощи! Что если я поступлю, я поставлю свечу, правда я рисковала, что меня после этого исключат опять, но я надеялась, что я замаскируюсь. И да, поступила, поставила свечу. Я вставала в пять утра, занималась, ушла в школу, занималась, приходя из школы, я шла в вечернюю школу, где преподавал хороший очень выпускник по распределению, то есть я бешено работала, чтобы поступить и вот бог мне дал - я поступила. Приобрела это счастье, эту дружбу, эти знания, я осталась в городе, я осталась в университете, и мне сказали, что ты будешь писательницей - я стала писательницей, хотя мечтала быть просто обыкновенным человеком: читать книги, преподавать в школе, но вместо этого я получила, ну, как Пастернак, знаете: «Ты больше чем просишь даешь» Ещё рисовать, то есть перечислить невозможно, как много получено и корни этого вот в университете, этот гуманизм, которым нас Комина заразила. На его основе мы взяли девочку, приемная девочка рисовала, когда она от нас ушла, тётка её сманила, потому что выставка девочки, должна была поехать в Париж, нам дали комнату, и появилась тётка. Шесть лет мы не видели, и вот сейчас появилась обещала джинсы 84-м, джинсы были тогда как Mercedes сейчас, девочка ушла. Я так страдала, что я стала писать сама картины вместо девочки.

Роман вот написали, роман-воспитание. И вот картина за Наташу, все за наташу. Эти картины меня сейчас привели к тому, что я занимаюсь в онкодиспансере, учу детей рисовать, они мне тоже дают много счастья. Мы друг друга полюбили. Я даже, бывает, ночью не сплю после того как от них приеду, ему говорю «За что мне это счастье?» то есть продолжаются дары жизни, которые начаты в университете, они продолжаются, естественно. Вот университет, я считаю - это мой ангел. Без него бы я не была, буквально не была бы. Я поступала после седьмого класса в строительный техникум, автодорожный, у нас автодорожным назывался, и меня не приняли. Сказали, что мне еще мало лет, я с шести лет пошла в школу, и после седьмого класса поступала, но не поступила. Когда в «Знамении» была презентация моего автобиографического романа, Наталья Иванова сказала: «Нине повезло! Её не приняли в автодорожный техникум, ей пришлось стать писательницей». Так вот уже видимо в то время господь мне не дал поступить в автодорожный техникум, а может быть сейчас, а муж говорит, была бы сейчас олигархом каким-нибудь, этот техникум был свердловский, ты бы процветала, ты бы процветала, у тебя был бы особняк ты бы ездила в Ниццу отдыхать, но у меня нет особняка, я не езжу в Ниццу отдыхать, но наши мальчики, которые пили за виллу в Ницце с первого курса, что-то тоже не имеют никаких вилл в Ницце, видимо Ниццы не для нас, и виллы не для нас. Но есть много другого. Юзефович до сих пор помогает мне. Давно надо было в Париж ехать на презентацию моей книжки. Они платят но сначала нужно купить билеты, а денег нет. Юзефович в это время получил премию большую 3.000.000, я говорю да мне взаймы 20.000, он: зачем взаймы, я дам тебе так просто. То есть помощь продолжается дружба продолжается ничего не закончилось.

 

Противопоказания: лицам, страдающим диабетом и гипертонией, употреблять умеренно.

Способ употребления: перед употреблением взболтать, подняв осадок со дна полностью в раствор. Принимать утром и в обед по 1-2 чайные ложки.

В составе: субстанция из крови, полученной от беременных самок марала, комплексный растительный экстракт (красная щётка, боровая матка, марьин корень, маралий корень).

 

Объём: 100 мл.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Кто из преподавателей повлиял на вас? | Введение, понятие о качестве и безопасности пищевой продукции. Способ употребления: перед употреблением взболтать, подняв осадок со дна полностью в раствор

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 297. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия