Студопедия — Основной этап
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основной этап






1. Составление плана квалификационной (дипломной) работы

План квалификационной (дипломной) работыпредставляет собой перечень глав и развернутый перечень вопросов (параграфов, подпунктов) к каждой главе, составленный в определенном порядке, наряду с введением, заключением, списком литературы и приложениями.

Правильно составленный планслужит основой в подготовке квалификационной (дипломной) работы; помогает студенту-вы­пускнику систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность его изложения.

Предварительный план квалификационной (дипломной) работыстудент-выпускник составляет самостоятельно, а затем согласовывает его с научным руководителем.

Согласно традиционной структуре квалификационная (дипломная) работа должна состоятьиз введения, двух-трех глав, заключения, списка литературы, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 параграфа.

План квалификационной (дипломной) работы имеет динамичный характер. В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учетом собранно­го материала; другие параграфы, наоборот, могут сокращаться.

Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем,окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается научным руководителем.

 

2. Подбор, анализ и обобщение законов и иных нормативных правовых актов, литературных источников, материалов периодической печати

Квалификационная (дипломная) работа выполняется студентом-выпускником на основе анализа действующего законодательства, иных нормативных актов, научной, практической, мето­дической и периодической литературы.

В современный период знание нормативных правовых актов Российской Федерациии умение ими пользоваться необходимы каждому студенту-выпускнику.

Важно, чтобы студент-выпускник не только хорошо знал нормативную базу по теме исследования, но и имел представление о фактических правовых последствиях применения того или иного за­кона. Практически по любой теме квалификационной (дипломной) работы может использоваться тот или иной закон Российской Федерации.

Для выполнения квалификационной (дипломной) работы студенту-выпускнику рекомендуется использовать ряд нормативных правовых актов:

- Конституция РФ;

- федеральные законы;

- указы Президента РФ и постановления Правительства РФ;

- нормативные акты органов исполнительной власти РФ;

- законы и иные нормативные правовые акты субъектов РФ;

- акты органов местного самоуправления;

- государственные стандарты, методические указания, инструктивные письма и т. д.

Необходимая литература по теме квалификационной (дипломной) работы подбирается студентом-выпускником при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть ис­пользованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами, имеющиеся в различных библиотеках.

При подготовке квалификационной (дипломной) работы используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет, справочные пра­вовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др.

Современные системы поиска и хранения информации позволяют широко использовать национальные, отраслевые, региональные и международные справочно-поисковые системы. Интернет дает возможность обратиться практически к любой базе данных. Следует обратить особое внимание на сайты ведущих библиотек, научных и образовательных учреждений, ведомств.

Важное место в источниках информации принадлежит справочным правовым системам «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и другим, где можно получить систематизированный и полный перечень нормативных актов. Наличие электронных баз данных нисколько не умаляет значения традиционных каталогов, справочников, других публикаций.

Также должны быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференций вузов, специальные научные статьи в журналах и газетах.

Выдержки из нормативных правовых актов, авторские высказывания и т. п., используемые в работе, цитируются дословно либо излагаются своими словами.

После каждого использования указанных материалов обязательна ссылка на автора и источник – место издания, год издания, номер страницы. Ссылки оформляются либо постраничные, либо концевые. При оформлении постраничных ссылок их нумерация начинается вновь на каждой странице. Ссылки оформляются 10 шрифтом.

При использовании текстов нормативных правовых актов в ссылках указывается источник их опубликования.

Не допускается в квалификационной (дипломной) работе использование текста других авторов без оформления ссылок. Данные действия расцениваются как недобросовестность студента-выпускника, плагиат. Подобные работы к защите не допускаются.

3. Сбор и анализ практического материала

Эффективность сбора практического материала для квалификационной (дипломной) работы в значительной степени зависит от того, насколько студент-выпускник понимает предмет своего исследования.

К числу основных практических материалов, которые необходимы для выполнения квалификационной (дипломной) работы, относятся: учредительные документы юридических лиц; договоры (с приложениями); статистические данные за последние 2-3 года по теме исследования; судебные дела; другие материалы, содержание которых связанно с темой квалификационной (дипломной) работы.

В процессе отбора материала у студента-выпускника постепенно вырабатывается необходимый каждому будущему специалисту научно-исследовательский подход к практике.

В процессе обработки полученных данных используются такие взаимосвязанные научные методы исследования,как анализ и синтез.

Анализ – логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого из них в отдельности во взаимосвязи с целым.

Синтез – объединение результатов для формирования (проектирования) целого.

Приветствуется (с учетом темы квалификационной (дипломной) работы) использование методов социологических исследований, в частности анкетирования, с последующей обработкой полученных данных и оформлением их в виде приложений.

При обработке практических материалов следует также использовать современные методы статистического и математического анализа, стем чтобы выявить закономерности и сделать научно обоснованные выводы.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия