КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙУДК 2(072)
Конспект лекцій з вибіркової навчальної дисципліни циклу гуманітарної підготовки «Релігієзнавство» для студентів усіх галузей знань, напрямів підготовки і спеціальностей очної і заочної форм навчання / Укл.: В. І. Пашков. – Донецьк: ДонНТУ, 2013. – 165 с.
Конспект лекцій включає теми, що відображають вимоги вищої школи і програми з курсу «Релігієзнавство», який викладається у Донецькому національному технічному університеті. У конспекті лекцій представлений широкий спектр релігієзнавчих знань: теорія релігієзнавства, соціально-історичні основи релігії, її історичні типи, а також історія вільнодумства в багатоманітті форм його прояву і тенденцій розвитку. Оволодіння такими явищами світової культури, як релігія і вільнодумство – необхідна умова формування світоглядної культури людини. Конспект розрахований на студентів, які вивчають релігієзнавство окремою дисципліною, а також у рамках модульних курсів «Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка)», «Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка, етика, естетика)». Конспект лекцій укладений відповідно до вимог освітньо-професійної програми.
Укладач:
В. І. Пашков, к.філос.н., доцент
Відповідальний за випуск: Д. Є. Муза, д.філос.н., професор
ВСТУП Інтелектуальне і світоглядне становлення людини пов'язано із знанням таких явищ світової культури, як релігія і вільнодумство. Вивчення тем курсу «Релігієзнавство» дозволить не просто ознайомитися з академічним релігієзнавством з точки зору становлення його предмету, структури, принципів, понятійно-категоріального апарату і методів, основних рис, функцій і тенденцій розвитку. Дослідження релігії з науково-теоретичних позицій надасть можливість розглянути проблему її походження, різні підходи і концепції в інтерпретації цього феномена, розкрити його сутність, структуру й особливості функціонування, вивчити історичні типи релігії на різних ступенях життя суспільства, осмислити у ньому тенденції і перспективи релігійного процесу. Дослідження буде не повним, якщо не побачити, що історичні ступені розвитку людства були й тим підґрунтям, на якому виникло і розвивалося в багатоманітті своїх форм вільнодумство як закономірний результат суспільно-історичної практики людей. Включаючись у контекст процесу дослідження, не потрібно дотримуватися тільки академічної (світської) тенденції або лише теологічного підходу опису релігії і вільнодумства. Важливо розуміти, що вивчення цих феноменів у всьому їх багатоманітті форм і всієї складності їх історії – це такий же багатоманітний і складний процес входження людини в світ їх духовних виявів: понять, ідей, теорій, фактів і т.д. Формуванню інтелектуальної чесності та світоглядної зрілості у цьому процесі непритаманне випинання, а то й абсолютизація значущості одного з них і приниження іншого як неспроможного. Тенденційність, будь вона результат, так би мовити, глибокої аргументації, віянь моди або власних упереджень щодо релігії і вільнодумства, робить уразливим світ людського спілкування, піддає ерозії внутрішній світ людини, згоду в світі як такому. Толерантність засвоєння релігієзнавчих знань в освітньому плані, з урахуванням особистих духовних шукань, необхідності формування духовних основ становлення суспільства і є однією з умов самовизначення людини у ньому і в світі у цілому, вироблення відношення до нього і себе, свого життя.
|