Студопедия — ТВОРЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТВОРЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Отметка по десятибалльной системе оценивания                      
Первичный балл 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16        

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ

студентів спеціальності «Маркетинг» факультету ОФПД
(денна форма навчання) із диференційованого заліку
по дисципліні «Управління конкурентоспроможністю підприємств»

 

27…30 балів ставиться студенту, який повністю та досконально вивчив і засвоїв матеріал програми дисципліни, тобто:

1) на всі питання відповідає бездоганно, дає правильні, зрозумілі, повні відповіді;

2) вільно орієнтується по матеріалам курсу, швидко пригадує потрібну інформацію;

3) спроможний на вимогу викладача навести умовні приклади по питанню.

23…26 балів ставиться студенту, який твердо засвоїв матеріал курсу, тобто по відношенню до якого є дійсним одне із наступних тверджень:

1) на залікові питання в цілому відповідає бездоганно, проте одна із відповідей є неправильною, незрозумілою, неповною;

2) на всі питання відповідає бездоганно, дає правильні, зрозумілі, повні відповіді, проте відповідає досить повільно і неспроможний швидко пригадати відповідь на деякі питання;

3) на всі питання відповідає бездоганно, дає правильні, зрозумілі, повні відповіді, проте не виявляє самостійності суджень.

18…22 бали ставиться студенту, який вивчив основний матеріал курсу, тобто по відношенню до якого є дійсним одне із наступних тверджень:

1) дає правильні, зрозумілі, повні відповіді, проте лише на частину поставлених питань;

2) на всі питання дає правильні, зрозумілі, повні відповіді, проте повільно пригадує інформацію і користується підказками;

3) відповідає на всі поставлені питання, проте в силу низьких мовних навичок такого студента повноту і правильність його відповідей важко оцінити.

0…17 балів ставиться особам, які відповідають незадовільно, тобто по відношенню до них є вірним одне з наступних тверджень:

1) вивчили на пам'ять ключові слова і не розуміють змісту своєї відповіді;

2) не підготувалися належним чином і тому відповідають не по матеріалам лекцій;

3) були відсутні в день залікового опитування без поважної офіційної причини, а тому проходили залікове опитування пізніше.

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри маркетингу

Протокол №1
від 30 серпня 2013 року

 

Лектор ст. викл. Никоненко А. В.

 

 

Зав. кафедри маркетингу проф. Сологуб О. П.


Розподіл балів за окремими елементами змістових модулів та методи поточного контролю успішності навчальної роботи студентів
(форма підсумкового контролю – диференційований залік)

V семестр

№ змістового модулю Елементи змістового модулю Кількість балів Поточний контроль навчальної роботи студентів
мін. макс методи контролю тиждень семестру
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти управління конкурентоспроможністю підприємства
  Практичне заняття №2 «Конкурентоспроможність як категорія і як властивість підприємства, що функціонує в умовах ринкової економіки» (тема 1)     Усне опитування  
Практичне заняття №3Розрахункова робота по визначенню конкурентоспроможності підприємства (за варіантом)     Письмове домашнє завдання  
Практичне заняття №4 «Конкурентне середовище підприємства» (тема 2)     Усне опитування 6, 8
Всього        
Змістовий модуль 2. Прикладні аспекти управління конкурентоспроможністю підприємства
  Практичне заняття №5 «Конкурентні переваги підприємства» (тема 3)     Усне опитування  
Практичне заняття №6 «Конкурентні стратегії підприємства» (тема 4)     Усне опитування  
Практичне заняття №7 «Маркетинг – основа конкурентоспроможності сучасного підприємства» (теми 7 і 8)     Письмова контрольна робота  
Всього        
  Всього за модулем        
  Залік     Усне опитування 15, 16
  РАЗОМ        

 

Лектор ст. викл. Никоненко А. В.

 

 

Зав. кафедри маркетингу проф. Сологуб О. П.

 

 

Томский государственный университет

Филологический факультет

ТВОРЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

 

1. Творческие испытания по специальности «Литературное творчество» в Томском государственном университете проходят в три этапа: предварительный (заочный) и 2 очных и оценивается по стобалльной шкале.

15 баллов – творческая работа (рукопись)

50 баллов - творческий этюд

35 баллов – собеседование.

2. В творческих испытаниях имеют право участвовать учащиеся выпускных классов, выпускники средних школ, имеющие полное среднее образование, выпускники, имеющие среднее специальное и начальное профессиональное образование, выпускники высших учебных заведений.

3. П ервый этап – представление оригинальных авторских работ (заочный) проводится без личного присутствия абитуриента на данном испытании в период, определяемый Приемной комиссией университета.

4. Оригинальные авторские работы могут быть поданы на следующие направления: поэзия, проза, литературная критика, драматургия, очерк и публицистика, репортажи и аналитические статьи, детская литература. Абитуриент должен представить собственную оригинальную работу, написанную на русском языке по избранному / избранным направлениям.

5. Объем предоставляемой работы:

· поэзия – от 300 до 350 строк;

· проза – от 30 до 35 страниц;

· литературная критика – о т 30 до 35 страниц;

· драматургия – от 30 до 35 страниц;

· очерк и публицистика – от 30 до 35 страниц;

· детская литература – от 30 до 35 страниц

Работа должна представлять собой печатный текст, выполненный с одной стороны листа. Отступление от объема не должно быть меньше или больше 3% от установленного по каждому направлению. Шрифт - 14, межстрочный интервал - 1,5. Поля: правое – 1, 5 см, левое – 3,5 см. Верхнее и нижнее – 2 см. Страницы должны быть пронумерованы.

6. Представление оригинальных авторских работ имеет закрытый характер и гарантирует конфиденциальность.

· Абитуриент не может быть ограничен в выборе жанров, сюжетов или тем творческой работы, поданной на конкурс.

· Абитуриент не имеет права просматривать или читать работы других абитуриентов, поданные на творческий конкурс.

7. При подаче оригинальной авторской работы абитуриент заполняет Заявление о рассмотрении творческой работы на предварительном этапе творческих испытаний установленного образца*. Заявление и оригинальные авторские работы также принимаются по почте с указанием следующих данных: ф.и.о., год рождения, образование и год окончания учебного заведения, место работы и должность, наличие печатных работ, подробный домашний адрес и контактные телефоны. Зарегистрированная авторская работа (работы) направляется преподавателю (мастеру), набирающему Творческий семинар в текущем году.

8. Критерии оценивания оригинальных авторских работ:

владение русским литературным языком, различными стилистическими средствами и приемами художественного изложения 0-5
владение сюжетно-фабульными и композиционными приемами построения текста и произведения 0-5
владение различными литературными жанрами 0-3
Объем (не менее указанного) 0-2

9. Результаты рассмотрения (оценка) оригинальных авторских работ сообщаются Абитуриенту, допущенному к дальнейшим вступительным испытаниям.

10. Творческая работа может быть снята с предварительного этапа «Творческого конкурс» по следующим причинам:

1. Отсутствует заявление либо отсутствие необходимых установленных данных в заявлении.

2. Работа написана от руки (даже печатными буквами).

3. Недостаточный объем работы либо объем работы превышен в два и более раз.

4. Вместо собственной фамилии указан псевдоним.

5. Установлено, что творческая работа не является оригинальной (авторской).

6. Творческая работа отправлена после завершения объявленных сроков приема.

11. Приемная комиссия не разглашает и не сообщает: фамилии преподавателей (мастеров), набирающих семинары в текущем году, рецензентов, материалы вступительных испытаний, в том числе содержание рецензий.

 

12. Творческий этюд – письменная импровизация на одну из заданных, заранее не известных тем, но не по содержанию литературных произведений. В аудитории университета в течение 4-х часов абитуриенты, (успешно прошедшие предварительный этап творческого конкурса), пишут эссе на одну из заданных тем.

Примеры тем:

Говорящая спина.

Имя автора как начало текста.

Семь чудес света. Предложите восьмое.

Старый таракан умирал.

13. Критерии оценивания Творческого этюда:

Тема, её решение; полнота, адекватность 0-5
Фантазия, оригинальность видения 0-5
Общий культурный уровень, эрудиция 0-5
Способность создания художественного образа, сюжета, коллизии, конфликта 0-5
Умение создавать характер 0-5
Лексическое богатство 0-5
Синтаксическое разнообразие 0-5
Внутренняя логика 0-5
Актуальность, связь с современными проблемами 0-5
Грамотность 0-5

14. Творческое собеседование ставит своей целью выявить наличие (или отсутствие) склонности поступающего к избранной специальности и избранному жанру, общую и литературную эрудицию и т.п., подтверждающие (или опровергающие) результаты вступительных испытаний

15. Критерии оценивания Творческого собеседования:

общий культурный уровень 0-6
знания в областях, смежных с выбранным направлением 0-7
владение навыками устной речи 0-5
знание современной (текущей) литературы 0-7
реалистичность представлений о писательском труде 0-5
мотивация к поступлению на специальность 0-5

 

16. Абитуриенты, пропустившие хотя бы одно, вступительное испытание без уважительной причины, а так же получившие недостаточное количество баллов, не могут быть допущены к дальнейшим вступительным испытаниям.

Абитуриент имеет право подать документы, оригинальные авторские работы и заявления по всем существующим направлениям один раз. Если один абитуриент подает две или более оригинальных авторских работ на одно направление очного обучения, действительными считаются результаты рецензирования, поступившие на первую работу, другая работа с конкурса снимается и регистрационный номер передается другому абитуриенту. После окончания сроков приема и регистрации работ и заявлений абитуриент не может быть зарегистрирован заново или повторно.

На основании приема и регистрации оригинальных авторских работ и документов на каждого абитуриента оформляется личное дело.

 


* Образец Заявления прилагается.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Дипломное проектирование

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия