Диагностический контроль

Беляева Н.В. Литература. Проверочные работы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н.В. Беляева. – М.: Просвещение, 2010. – 79с.

 

Диагностическая работа №1 (сентябрь)

1. Назовите писателей, начиная с самых любимых, и их книги, которые вы прочитали в этом году.

2. Вспомните стихотворение о природе, которое вы выучили наизусть. Выпишите из него слова, в которых выражается авторское отношение к изображенной картине.

3. Запишите ряд красочных определений, которые вы могли бы употребить со словом «осень».

 

Диагностическая работа №2 (январь)

1. Перечислите книги, которые вы прочитали с начала учебного года, и оцените их по пятибалльной системе.

2. Каким художественными средствами М.Ю. Лермонтов изображает патриотизм русских солдат в стихотворении «Бородино»? Приведите примеры.

3. Какие слова и выражения вы бы использовали, рассказывая о русской зиме? Составьте ее краткое описание, выразив свое отношение к изображенной картине.

 

Диагностическая работа №3 (май)

Проверяются основные сферы литературного развития учащихся:

- знание наизусть текста и умение выразительно читать;

- развитие навыков пересказа и монологической речи;

- знание основ теории литературы и умение видеть функциональное назначение теоретико-литературных приемов в художественном произведении;

- общую начитанность школьников, их литературный кругозор;

- развитие нравственно-психологической сферы на основе выявления умения рассуждать на нравственно-этические темы при изучении литературных произведений.

Форма проведения контроля – игра-путешествие по станциям. Примерные названия «станций»: «Улица выразительного чтения», «Площадь чтения наизусть», «Проспект монологов», «Башня Теории Литературы», «Сад нравственных категорий».

 

 

Тематический контроль

1. Тесты к школьному курсу: Литература. 5 класс: Справочное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998. – 288с.

 

	№ урока	Тема урока	Задания для проверочной работы
Проверочная работа № 1		Пьесы о Петрушке и их сюжеты.	Малые жанры фольклора: 4, 9, 11. Виды сказок: 5, 6, 11. Волшебная сказка: 3, 4, 11, 17, 21.
Проверочная работа № 2		Основные темы и мотивы в лирике М.Ю. Лермонтова.	Лирика: 2, 5, 8, 9, 15, 16, 20, 25.
Проверочная работа № 3		Связь веков.	Басня: 2, 10, 11, 14. Литературная сказка: 13, 15, 20, Рассказ и повесть: 12, 34, 37.

 

2. Контрольно-измерительные материалы. Литература: 5 класс / Сост. Л.В. Антонова. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2013. – 96с.

 

	№ урока	Тема урока	Задания для проверочной работы
Проверочная работа № 4		Сказки ХХ века и их приметы.	Тесты 20, 23.
Проверочная работа № 5		Герои сказок в книгах писателей всех веков.	Тест 34.

 

Проверочная работа № 1

«Фольклор»

Вариант 1.

1. Что такое фольклор?

2. В чем отличие пословиц от поговорок?

3. Определите вид народной сказки по его характерному признаку.

Герои – животные, которые ведут человеческий образ жизни, с типичными для людей характерами и жизненными ситуациями.

4. Допишите название тропа:

Образное выражение, которое построено на сопоставлении двух предметов, – это …

Подберите примеры данного тропа из предложенных вариантов или приведите свои примеры.

Примеры: добрый молодец; огни погасли; чистое поле; промчался, как молния; снег идет; стоит, как грозный часовой.

5. Прочитайте народные изречения, определите их жанр:

А. После дождичка в четверг. Б. Терпение и труд все перетрут. В. Не мил и свет, когда друга нет. Г. Положить зубы на полку.

Д. Грамоте учиться – вперед пригодится. Е. Глупый осудит, умный рассудит. Ж. Комар носу не подточит. З. Друзья познаются в беде.

 

Вариант 2.

1. Что такое фольклор?

2. В чем отличие пословиц от поговорок?

3. Определите вид народной сказки по его характерному признаку.

Герои – люди, животные, необыкновенные существа; случаются чудесные превращения.

4. Допишите название тропа:

Художественное определение, которое подчеркивает важные для автора качества, свойства, особенности изображаемого предмета, явления, события, – это …

Подберите примеры данного тропа из предложенных вариантов или приведите свои примеры.

Примеры: добрый молодец; огни погасли; чистое поле; промчался, как молния; снег идет; стоит, как грозный часовой.

5. Прочитайте народные изречения, определите их жанр:

А. Легок на помине. Б. Век живи – век учись. В. Положить зубы на полку. Г. Не мил и свет, когда друга нет.

Д. Комар носу не подточит. Е. На чужой стороне и весна не красна. Ж. Друзья познаются в беде. З. Смотри дерево в плодах, а человека – в делах.