Наблюдение и анализ уроков.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дневник педагогической практики
Пособие для студентов высших педагогических учебных заведений по специальности 050708.65 - Педагогика и методика начального образования
Москва
Составители:М.В. Вольфман, Ю.А. Серебренникова
Рекомендовано Ученым советом факультета педагогики и методики начального образования МГПИ
Издание подготовлено в рамках кафедральной темы «Разработка и апробация условий повышения эффективности учебного процесса в вузе».
Дневник педагогической практики:Пособие для студентов высших педагогических учебных заведений по специальности 050708.65 - Педагогика и методика начального образования / сост.: М.В. Вольфман, Ю.А. Серебренникова. – М.: МГПИ, 2010. – 52 с. Тираж 100 экз.
Пособие представляет собой дневник по педагогической практике «Пробные уроки» на печатной основе.
Дневник по практике «Пробные уроки» (_______________________________) название предмета, по которому проходит практика
Студента____________________ _______ курса _________ группы ______________формы обучения Методист практики ___________ _____________________________
Описание образовательного учреждения 1. Полное название ОУ___________________________________________ 2. Адрес ________________________________________________________ 3. Программы и направления, по которым работает ОУ _____________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Директор _____________________________________________________ 5. Зам.директора по начальной школе _______________________________ 6. Психолог _____________________________________________________ 7. Социальный педагог ___________________________________________ 8. Количество классов в начальной школе ___________________________ 9. Материальная база (наличие кабинетов с мультимедийной техникой, компьютерных классов, оснащенность спортивного зала, стадиона, укомплектованность библиотеки и т.д.) ________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Режим работы ОУ _____________________________________________ ____________________________________________________________________ 11. Наличие внеклассной работы / дополнительное образование (кружки, спортивные секции и др.) ___________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Особенности ОУ в построение учебно-воспитательной работы _______ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. Расписание звонков:
14. Сведения об учителях начальной школы ОУ.
Класс __________________ Классный руководитель _________________________________________ Список класса:
Расписание уроков:
Занятия в группе продленного дня __________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Анализ деятельности учителя с классом 1. Встреча детей перед уроками _________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Психолого-педагогическая характеристика деятельности учителя на уроке ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Организация учителем питания учащихся ______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Организация учителем перемены _____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Проведение школьного компонента ___________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Осуществление взаимодействия учителя с родителями ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Работа учителя в группе продленного дня ______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Внешкольная работа учителя _________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Наблюдение и анализ уроков. Дата _______________________ Класс ______________ Предмет ____________________________________________________________ Ф.И.О. учителя _______________________________________________________ Тема урока __________________________________________________________ Цель урока __________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задачи: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Тип урока ___________________________________________________________ Способы проверки домашнего задания (метод, форма) _____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Приемы актуализации знаний __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Методы и приемы объяснения нового материала __________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Методы и приемы закрепления материала ________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Организация самостоятельной работы учащихся __________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Соотношение устных и письменных заданий _____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Записи на доске и их оформление _______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнее задание, инструкция по его выполнению _______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Использование наглядных средств обучения, их соответствие теме и цели урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Соответствие содержания урока теме, целям и задачам _____________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка знаний учащихся, мотивировка оценок ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Особенности педагогического мастерства учителя (внешний вид, речь, голос, требовательность, индивидуальный подход к учащимся) ___________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы по уроку («положительные» и «отрицательные» моменты урока, соответствие материала урока психолого-педагогической готовности учащихся, реализация поставленных задач, способы осуществления связи нового материала с уже известным, сочетание индивидуальной и фронтальной работы и др.) _______________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|