Студопедия — Б. Аудиторная работа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б. Аудиторная работа






Практические навыки

Работа 1. Препарирование кариозных полостей для вкладок.

Последовательность выполнения

Алгоритм препарирования полости 1 класса по Блеку под металлическую вкладку.

1. С помощью шаровидного бора раскрываем кариозную полость.

2. Шаровидным бором проводим тщательную некроэктомию.

3. Цилиндрическим бором формируем боковые стенки полости, выверяя их параллельность между собой, придавая полости ящикоподобную форму.

4. Препарируем дно полости перпендикулярно боковым стенкам.

5. Под углом 45° формируем скос эмалевого края.

Алгоритм препарирования полости 1 класса по Блэку под керамическую вкладку.

1. С помощью шаровидного бора раскрываем кариозную полость.

2. Шаровидным бором проводим тщательную некроэктомию.

3. Цилиндрическим бором формируем боковые стенки полости, выверяя их параллельность между собой, придавая полости ящикообразную форму.

4. Препарируем дно полости перпендикулярно боковым стенкам.

 

Работа 2. Изготовление металлической вкладки прямым методом.

Последовательность выполнения

1. Вымыть и увлажнить подготовленную полость зуба.

2. Кратковременными введениями палочки воска «Лавакс» в пламя горелки размягчить воск на всю глубину.

3. Вдавить палочку воска в полость подготовленного зуба.

4. С наддесневой части воском сформировать вкладку под контролем окклюзии.

5. Изготовить литник на внешней поверхности вкладки.

6. Осторожно за литник вывести вкладку из полости зуба.

 

Подпись студента ________ Подпись преподавателя ________

«____» _____ 20__ г.


Тема занятия 36. Показания к восстановлению дефектов коронковой части зуба штифтовыми зубами. Конструкции штифтовых зубов. Литые культевые конструкции, разборные литые культи. Клинико-лабораторные этапы изготовления.

Цель. Ознакомиться с видами штифтовых конструкций. Знать показания и противопоказания к изготовлению штифтовых конструкций. Овладеть методикой подготовки корней зубов под штифтовую культевую вкладку и методикой ее изготовления.

 

Содержание темы

1. Классификация тотальных дефектов коронковой части зуба.

2. Показания и подготовка к использованию штифтовых конструкций.

3. Конструкции штифтовых зубов, их виды.

4. Материалы, используемые для изготовления разных видов штифтовых конструкций.

5. Клинико-лабораторные этапы изготовления культевых штифтовых вкладок.

 

А. Ориентировочная карта для внеаудиторной самоподготовки студента

1. Показания и подготовка к использованию культевых штифтовых конструкций.

Штифтовые вкладки
ПОКАЗАНИЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
   

 

2. Требования к корню зуба при использовании штифтовых конструкций:

-

-

-

-

-

-

3. Подпишите виды штифтовых конструкций

1.

2.

3.

 

 

4.

 

Тестовые задания:

1. Больной обратился к врачу-стоматологу с просьбой обновить коронку 11. Объективно: коронка зуба разрушена более чем на ¾. По данным анамнеза 11 депульпирован. Какой способ фиксации коронки будет наиболее приемлемым в данной ситуации?

А. Дополнительная площадка

B. Изготовление штифтовой культевой вкладки

C. Опорные пункты

D. Парапульпарный штифт

E. Ретенционная бороздка

 

2. Больной 38 лет обратился в клинику ортопедической стоматологии с целью протезирования. 11, 21, 22 отсутствуют. Прикус ортогнатический. 12 пломбирован, подвижность I степени. Коронка 24 разрушена на 2\3, зуб устойчив, корень пломбирован. Какая конструкция рациональна под опору в цельнолитом мостовидном протезе?

A Культевая конструкция

B Штифтовый зуб по Ахметову

C Одномоментный штифтовый зуб

D Реставрация зуба пломбой

E Реставрация зуба вкладкой

 

3. Больной 29 лет жалуется на отлом коронки 26 зуба. Объективно: индекс разрушения (ИРОПЗ) составляет 0,9, ткани корня твердые. По данным рентгенографии: канал запломбирован до верхушки, хронические воспалительные процессы периодонта не выявлены. Какая из перечисленных конструкций наиболее целесообразна для протезирования 26 зуба?

A. Упрощенный штифтовой зуб

B. Штифтовая культевая вкладка и коронка

C. Штифтовой зуб с вкладкой

D. Штифтовой зуб с кольцом

E. Штифтовой зуб с защитной пластинкой

 

4. Мужчина 36 лет обратился по причине протезирования зубов. Объективно: коронка 25 разрушена на 2\3, культя выступает над уровнем десневого края на 3 мм. На рентгенограмме канал корня запломбирован до верхушки. Какая конструкция зубного протеза показана?

A Коронково-корневая вкладка

B Коронковая вкладка

C Полукоронка

D Экваторная коронка

E Цельная коронка

 

5. Стоматолог-ортопед планирует изготовить металлокерамическую коронку на 23 зуб, устранив аномалию его размещения в зубной дуге литой культевой штифтовой вкладкой. На какую максимальную величину (в градусах) допускают отклонение культевой части по отношению к оси зуба?

A. 20-25

B. 6-8

C. 4

D. 15

E. 10

 

6. Мужчине 30 лет планируется изготовление штифтовой культевой вкладки на 36 с последующим покрытием коронкой. Объективно: коронка 36 разрушена до уровня десны, перкуссия безболезненная. На рентгенограмме каналы запломбированы до верхушки. Изменений в периапикальных тканях нет. Какое оптимальное количество штифтов следует изготовить данному пациенту.

А.Четыре

B. Два

C. Один

D. Пять

E. Три

 

7. Мужчине 30 лет планируется изготовление штифтовой культевой вкладки на 36 с последующим покрытием коронкой. Объективно: коронка 36 разрушена до уровня десны, перкуссия безболезненная. На рентгенограмме каналы запломбированы до верхушки. Изменений в периапикальных тканях нет. Какое оптимальное количество штифтов следует изготовить данному пациенту.

А.Четыре

B. Два

C. Один

D. Пять

E. Три

 

Рекомендованная литература:

  1. Аболмасов Н. Г. Ортопедическая стоматология / Н. Г. Аболмасов, Н. Н. Аболмасов - М.: МЕДпресс-информ, 2005. – С. 367–370.
  2. Чулак Л.Д., Шутурмінський В.Г. Клінічні та лабораторні етапи виготовлення зубних протезів. Одеса, Одеський мед університет, 2009, 317 с.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 551. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия