Практична робота № 101.Опрацювати матеріали лекційного заняття, рекомендованої літератури і даного посібника. 2.Скласти звіт за такою формою: а) назва роботи; б) мета роботи; в) обладнання; г) законспектувати основні теоретичні питання. 3.Підготувати тестові завдання для контролю знань з конкретної теми фахової дисципліни згідно шкільних програм, які нині діють. 5.Підготувати відповіді на контрольні запитання. Контрольні питання 1. Що таке програмоване навчання? 2. Пояснити розгалужене, лінійне і мішане програмування. 3. Що називають стандартизованим контролем знань? 4. З якою метою складають тестові завдання? 5. Види тестових завдань. 6.Які чинники впливають на зміст тестових завдань? 7.Які види тестів є найціннішими? 8.На основі чого складають комп'ютерні програми контролю знань? 9.Які технічні засоби контролю знань Ви знаєте? 10.Як давно використовують технічні засоби контролю знань? Перша навчаюча машина. Практична робота № 10 “Впорядкування й групування об’єктів”. 1. (9 балів) Намалюйте пляшку, використовуючи графічні примітиви, зображені на рис. 2. (12 балів) Створіть зображення лампочки, як на рисунку.
Практична робота № 10
Тема: «Написання закінчень родового відмінка однини іменників чоловічого роду ІІ відміни. Кличний відмінок. Відмінювання прізвищ».
Мета: знати особливості написання закінчень родового відмінка однини іменни- ків чоловічого роду ІІ відміни і творення форм кличного відмінка; засвоїти правила відмінювання прізвищ; виховувати бажання глибоко пізнавати мовні закономірності; розвивати інтерес до пізнання й пошуку.
Хід роботи
1. Визначити форму родового відмінка наведених багатозначних слів і омоні- мів, враховуючи їх значення. 2. Розкрити дужки, поставивши іменники в родовому відмінку однини. 3. Від поданих іменників утворити форми родового відмінка однини. Обґрун- тувати вживання відмінкових закінчень. 4. Виправити помилки, якщо це потрібно, у написанні слів. 5. Подані імена та по батькові записати у кличній формі. 6. Розкрити дужки, вживаючи іменники у формі кличного відмінка. Відзначи- ти можливі варіанти. 7. Записати у формі кличного відмінка, додаючи слова поваги. 8. Розкрити дужки, поставивши іменники у потрібній формі. Вказати можливі варіанти.
Література:1. Волкотруб Г.Й. Практична стилістика сучасної української мови: Використання морфол. засобів мови: навч. посібник. – К.: ТОВ «ЛДЛ», 1998. – С. 46 – 49, 51 – 56. 2. Волкотруб Г.Й. Практична стилістика сучасної української мови: Використання морфол. засобів мови: навч. посібник. – К.: ТОВ «ЛДЛ», 1998. – С. 84 – 91. 3. Дудик П.С. Стилістика української мови: Навч. посібник. – К.: ВЦ «Академія», 2005. – С. 190 – 192. 4. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підруч- ник. – 3-тє вид., перероб. і доповн. – Тернопіль: Навчальна кни- га – Богдан, 2000. – С. 143 – 147. 5. Поберезська Г.Г., Волинець І.М. Лінгвістичні основи документо- знавства та інформаційної діяльності: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – С. 219 – 225. Словник 1. Український орфографічний словник/За ред. проф. Свашен- ко А.О. – Х.: Прапор, 1997. – 845 с. 2. Тлумачний словник української мови: Понад 125000 статей (близько 40000 слів)/ За ред. д-ра філологічних наук, проф. Ка- лашника В.С. – Х.: Прапор, 2003. – 992 с. 3. Тугаєнко-Сєряк С.М. Довідник службовця. – К.: А.С.К., 2000. – С. 120 – 215.
|