Разделы курса1. Теория и методы психологической коррекции 2. Практическое освоение методов психологической коррекции.
Темы и их краткое содержание.
1. Место психологической коррекции среди различных видов психологической помощи. Общие данные по проблемам психологической помощи. Психологическое консультирование. Психотерапия. Роль психокоррекции в клинической сфере. Концепцией неклинической психотерапии. Психологическое сопровождение. Психологическая коррекция. 2. Психологическая коррекция, ее виды. Симптоматическая и профилактическая коррекция. Психологическая коррекция эмоциональных состояний. Коррекции нарушения поведения, коррекции межличностных отношений, коррекции личностных свойств.
3. Психологическая коррекция в системе психологической профилактики. Психологическая коррекция на различных уровнях психологической профилактики. Специфическая и неспецифическая психологическая коррекция. Психологические программы. Психологическая коррекция в педагогике, медицине, в сфере социальной работы и пенитенциарной системе.
4. Методы психологической коррекции. (Практические занятия) Психологическая коррекция эмоциональных состояний у детей. Техника символических композиций. Психологическая коррекция несовершеннолетних, направленная на реконструкцию концепции собственного будущего. Коррекция межличностных отношений.
III. Тематика рефератов и курсовых работ 1. Психологическая коррекция эмоциональных растройств. 2. Психологическая коррекция саморазрущающего поведения подростков. 3. Психологическая коррекция межличностных отношений. 4. Психологическая коррекция в работе с детьми.
IV. Перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу 1. Место психологической коррекции среди различных видов психологической помощи. 2. Психологическая коррекция в клинической сфере. 3. Психологическая коррекция эмоциональных состояний. 4. Психологическая коррекция нарушения поведения. 5. Психологическая коррекция межличностных отношений 6. Психологическая коррекция в педагогике, в сфере социальной работы и пенитенциарной системе. 7. Психологическая коррекция школьной дезадаптации. 8. Методы психологической коррекции.
V. Учебно-методическое обеспечение курса 1. Рекомендуемая литература (основная ) 1. Абрамова Г. С. Практическая психология М, 1997 2. Алешина Ю. В. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование М., 1993. 3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих отношений, Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы СПб., 4. 1992. 5. Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А.и др., Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.,2007. 6. Копытин А. И. Арт-терапия в эпоху постмодерна. СПб, 2002. 7. Кулаков С.А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков СПб., 2004. 8. Лебедева Л. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. СПб., 2003. 9. Мясищев В. Н. Проблемы, методы и значение медицинской психологии // Психологические методы исследования в клинике / Под ред. В Н Мясищева Л, 1966. 10. Петрова А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением. М., 2008. 11. Франкл. В. Человек в поисках смысла. М, 1990. 12. Хомик B.C. Психотерапия, ориентированная на реконструкцию будущего личности. //Психология личности и время жизни человека. / Ответ.ред. В.И. Ковалев, Черновцы ЧГУ,1991.С63-66. 13. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2008
2. Рекомендуемая литература (дополнительная). 1. Гринсон Р. Практика и техника психоанализа. М.,1995. 2. Каган М. С. Мир общения Проблема межсубъектных отношений М., 1988. 3. Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрамма. М., 1993.
VI. Технические средства обучения Видеомагнитофон.
|