Студопедия — По критериям К1, К2, К3 снижения баллов нет.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По критериям К1, К2, К3 снижения баллов нет.






К4 – 2 балла. Приведены 3 аргумента: один из художественной литературы, второй- пословица, третий – жизненный. Иллюстрация из поэмы Н.А. Некрасова и пословица косвенно аргументируют мнение пишущего, т.к. свою позицию он выражает дальше.

К5 – 1 балл. Нарушение абзацного членения текста: собственное мнение пишущего не выделено в самостоятельный абзац.

К6 - 1 балл, т.к. нельзя ставить максимальный балл, если есть снижение по критерию К10.

К7 – 2 балл. Одна орфографическая ошибка в 13 строке: в то же время (местоимение + частица, а не союз).

К8 – 2 балла. 1) Пунктуационная ошибка в 6 строке: слово «изначально» не является ни вводным компонентом, ни уточняющим членом предложения, следовательно, знак поставлен немотивированно. 2) Пунктуационная ошибка в 8 строке: такое понятие, как семья (в оборотах с КАК запятая перед союзом ставится, если в основной части предложения им предшествуют указательные слова ТОТ, ТАКОЙ, ТАК, СТОЛЬКО и подобные). 3) Пунктуационная ошибка в 29 строке: …иначе – беда ». Точка ставится за кавычками, а не внутри.

К9 – 1 балл. В 19 - 20 строках допущена грамматическая ошибка: …где героипытаются выяснить, в чём счастье и кому лучше всех живётся. Но так и не приходят / к\ единому решению. Неоправданная парцелляция привела к нарушению границ предложения.

К10 – 1 балл. 1) В 5-6 строках допущен тавтологический повтор: в разное время … по-разному. 2) В 8-9 строках неудачная инверсия: … и счастьем стало иметь мужа или жену, детей, которых возможно было обеспечить. 3) В 26 строке употреблено слово в несвойственном ему значении: … не достигли душевной идиллии. Идиллия (перен.) – мирное, счастливое существование (ирон.).

К11 – снижения баллов нет.

К12 – 0 баллов. Допущена фактическая ошибка в фоновом материале: Н.А. Некрасов был ПОЭТОМ, а не писателем.

 

 


Задания: 1. Сделайте свой комментарий к сформулированной проблеме исходного текста В. Розова. (К2). 2. Изложите собственное мнение по проблеме, приведите не менее 2 аргументов (один обязательно из художественной, публицистической или научной литературы (К4).

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия