Студопедия — Методика выполнения лабораторной работы. 3.4.1. Подготовительные работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика выполнения лабораторной работы. 3.4.1. Подготовительные работы






3.4.1. Подготовительные работы

Перед выполнением лабораторной работы, каждый студент ОБЯЗАН ознакомиться с правилами поведения в учебной лаборатории и мерами безопасности при выполнении лабораторных работ под роспись в журнале ознакомления с мерами безопасности.

До начала измерений необходимо выполнить следующее:

а) провести внешний осмотр и анализ модели защищаемого помещения на примере аудитории К-610а, смежной с ней комнаты К-610 и примыкающего коридора, обращая внимание на конструктивные особенности ограждающих конструкций и дверных проемов, наличие вентиляционных отверстий и других компонентов, влияющих на звукоизоляцию помещений;

б) составить план защищаемого помещения, с указанием возможных мест утечки речевой информации по акустическому каналу и вычертить его в отчете по лабораторной работе;

в) определить, совместно с преподавателем, местоположение контрольных точек для последующих измерений;

г) используя материалы приложений 1 и 2 к лабораторной работе 1, изучить техническое описание и инструкцию по работе с генератором сигналов и шумомером;

д) ответить на контрольные вопросы по знанию инструкции по работе с приборами и, с разрешения преподавателя, приступить к дальнейшей работе.

3.4.2. Порядок проведения инструментальных измерений

Инструментальные измерения проводятся в следующей последовательности:

а) собрать лабораторную установку под руководством преподавателя;

б) включить электропитание шумомера;

в) установить на шумомере режим измерения «Длительно» (1сек) и в точке, указанной преподавателем, замерить значение шумового сигнала (Lшум) в местах проведения измерений;

г) полученное значение Lшум занести в таблицы 2-7 отчета по лабораторной работе;

д) включить электропитание генератора низкочастотного сигнала или ПЭВМ с тестовым сигналом, а также активных акустических излучателей, установленных в комнате К-610а;

е) перед первым измерением в контрольной точке 1 на частоте 250 Гц регулятором выходного уровня сигнала генератора установить акустическое давление Ls,соответствующее интегральному уровню (76 dB) - громкий разговор, контролируя его значение по шкале шумомера (табл.3.4).

Таблица 3.4

Типовые уровни речевого сигнала в октавных полосах частотного диапазона речи Ls.i

Номер полосы Частотные границы полосы, fн  fв, Гц Среднегеометрическая частота полосы, fi, Гц Типовые интегральные уровни речи Ls, измеренные на расстоянии 1 м от источника сигнала, дБ
Ls = 64 Ls = 70 Ls = 76 Ls = 84
  90  175          
  175  355          
  355  710          
  710  1400          
  1400  2800          
  2800  5600          
  5600  11200          

Примечание: Типовые интегральные уровни речи Ls измерены на расстоянии 1м от источника сигнала, дБ.

Внимание! При дальнейших измерениях положение регулятора выходного уровня генератора устанавливать в соответствии с измеряемой частотой.

е) первое измерение (L1) произвести в присутствии преподавателя в аудитории К-610А на расстоянии 0,5¸1,0м от акустического излучателя до измерительного микрофона. Результаты измерения занести в таблицы 1 и 2 отчета;

ж) второе и последующие измерения (L2сигн.+шум) произвести для двух условий - при закрытой и открытой двери аудитории 610А. Результаты измерений занести в таблицу 2 отчета;

з) провести по три измерения величины давления акустического поля (L2сигн.+шум) для каждой из контрольных точек (К.т.2 – К.т.6), указанных преподавателем, на каждой из октавных полос (250; 500; 1000; 2000 и 4000 Гц). Каждое измерение проводится после стабилизации показания на шкале шумомера в течении 3-5 сек;

и) результаты измерений занести в таблицы 2 - 7 отчета по лабораторной работе и суммировать в таблице 2;

к) закончив измерения, сообщить об этом преподавателю и отключить генератор и шумомер.

3.4.3. Порядок выполнения расчетов

Сущность проводимых расчетов заключается в уточнении значений акустического давления измеренного звукового сигнала в соответствии с приведенными ниже математическими выражениями.

а) определить среднюю величину давления акустического поля для каждой из контрольных точек на каждой из октавных полос в соответствии с выражением:

L2ср= åFi / n, при i = {1..n}, (5)

результаты занести в таблицы 1 отчета;

б) для каждой величины Lср уточняется значение акустического давления измеренного звукового сигнала L2сигн, исходя из следующих соотношений:

если L2сигн.+шум - Lшум ³ 10дБ, то L2сигн. = Lсигн.+шум, (6)

если L2сигн.+шум - Lшум < 10дБ, то L2сигн. = Lсигн.+шум - D;

где величина D определяется из таблицы 3.5;

Таблица 3.5

Таблица значений D

 

(L2сигн.+шум)- (Lшум) ³ 10 6 ¸10 4 ¸ 6       0,5
D              

 

в) уточненное значение L2сигн записать в таблицу 2 отчета по лабораторной работе;

г) рассчитать параметр акустической защищенности в точках контролируемой зоны для каждой октавной полосы (250, 500, 1000, 2000, 4000Гц), используя соотношение

Qрасчi = L1сигн.i - L2сигн.i, (7)

где: L1сигн.i –акустическое давление внутри помещения;

L2сигн.i - акустическое давление вне помещения в соответствующей точке.

Полученные в результате расчетов Qизмi. записать в таблицы отчета по лабораторной работе;

д) определить разность между величинами рассчитанного (Qрасчi) и нормативного (Qнормi) параметров акустической защищенности помещения. Результаты записать в таблицы отчета по лабораторной работе;

Примечание: Значение Qнормi выбрать из таблицы 3.2 для условий, соответствующих реальным в лабораторной работе.

е) по величине параметра акустической защищенности помещения сделать выводы о степени его соответствия установленным требованиям

если Qрасчi - Qнормi ³ 0, соответствует; (8)

если Qрасчi - Qнормi < 0, не соответствует.

Примечание. В случае несоответствия параметра установленным требованиям необходимо предпринять меры по улучшению акустической защищенности элементов помещения и контролируемой зоны.

ж) выводы письменно отобразить в графе «Соответствие» таблиц отчета.

 

3.4.4. Разработка предложений по улучшению акустической защищенности помещения и уменьшению зоны R2

а) разработку предложенийпо улучшению акустической защищенности помещения (уменьшению контролируемой зоны) провести с использованием следующих способов:

- первый - изменение (уменьшение) границ контролируемой зоны, сопровождающееся затуханием звукового сигнала, установленными дверными конструкциями в положении «открыто-закрыто»;

- второй - улучшение звукоизоляционных свойств дверей или установкой дополнительной двери в районе точки 3;

б) сделать вывод о положении границы контролируемой зоны относительно источника звукового сигнала. Вывод оформить в отчете по лабораторной работе;

в) повышение акустической защищенности помещения методом улучшения звукоизоляционных свойств дверей проводится с использованием данных таблицы 3.6, которые показывают величину снижения уровня звукового сигнала в дБ, в зависимости от выбора дверей особых конструкций;

д) для реализации данного метода выбрать значение параметра Qfi в соответствии с выражением 9 и из таблицы 6 выбрать дверь такой конструкции, которая обеспечивает параметр акустической защищенности в выбранной точке

Qfi>Qнормi, (9)

где: Qfi – значения параметра, выбранные из таблицы 3.6 для соответствующих октавных полос;

е) сделать вывод о выбранной конструкции двери для обеспечения требуемого значения параметра акустической защищенности. Вывод оформить в отчете по лабораторной работе;

ж) уменьшение величины контролируемой зоны за счет установки дополнительного дверного полотна (в районе точки 3). Требуется определить положение границы контролируемой зоны относительно источника звукового сигнала при установке двери выбранной конструкции. В расчетах использовать математические выражения, таблицы, графики и технологию, показанную в пунктах б - е;

з) сделать вывод о положении границы контролируемой зоны относительно источника звукового сигнала в сочетании с выбранной конструкцией двери для обеспечения требуемого значения параметра акустической защищенности. Вывод оформить в отчете по лабораторной работе.

При использовании звукопоглощающих материалов ослабление звука ограждениями, выполненными из различных материалов, может быть определено из соотношения

R ог= R с + 6 + 10 lg S ог - К ог,(Дб), (10)

где: R ог - уровень речевого сигнала за преградой, Дб;

R с - уровень речевого сигнала в помещении, Дб;

S ог - площадь ограждения;

К ог - коэффициент поглощения материала ограждения, Дб (табл.3.7).

Таблица 3.6

Звукоизоляция дверей различных конструкций

 

№ пп Конструкция Примечание ЗначениеQfi(дБ) для частоты f (Гц)
         
  Стандартное дверное полотно толщиной 40мм (обыкновенная дверь) Без уплотняющих прокладок          
  С уплотняющими прокладками из пористой резины          
  Стандартное дверное полотно толщиной 40мм с обивкой дермантином по минеральному войлоку Уплотняющий валик на дверной коробке          
  Глухая щитовая дверь толщиной 40мм, облицованная с двух сторон фанерой толщиной 4 мм Без уплотняющих прокладок          
  С уплотняющими прокладками          
  Щитовая дверь из древесноволокнистых плит толщиной 4-6 мм с воздушным зазором 50 мм, заполненным стекловатой Без уплотняющих прокладок          
  С уплотняющими прокладками          
  Дверное полотно толщиной 84 мм из двух наружных листов фанеры и одного асбоцементного листа по 6мм каждый с двумя промежуточными слоями стекловолокна 16 и 50 мм Два ряда прокладок из пористой резины          
  Двойная дверь предыдущей конструкции с тамбуром шириной 300 мм Два ряда прокладок из пористой резины          
  Дверь звукоизолирующая облегченная Прокладки из пористой резины          
  Двойная дверь звукоизолирующая облегченная с тамбуром шириной 200 мм Прокладки из пористой резины          
  Дверь звукоизолирующая тяжелая двойная с тамбуром шириной 300 мм Прокладки из пористой резины          
  Дверь звукоизолирующая тяжелая. Прокладки из пористой резины Одинарная          
  Двойная с тамбуром шириной 300 мм          
  Двойная с облицованным тамбуром шириной 300 мм          

 

Таблица 3.7

Коэффициент поглощения материала ограждения

Тип ограждения Коэффициент поглощения () на частотах (Гц)
           
Деревянная обивка 0,1 0,11 0,11 0,08 0,082 0,11
Войлок (25мм) 0,18 0,36 0,71 0,8 0,82 0,85
Ковёр с ворсом 0,09 0,08 0,21 0,27 0,27 0,37
Стеклянная вата (9мм) 0,32 0,4 0,51 0,6 0,65 0,8

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 473. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия