Рекомендации руководству.

Для пересечения всех четырёх переменных руководству следует воспользоваться следующими рекомендациями.

1. Руководителю следует верить в силы своих подчинённых.
2. Необходимо позволить сотрудникам изготавливать новую продукцию для увеличения прибыли и конкурентоспособности.
3. Рекомендуется отменить поштучную оплату труда во избежании конфликтов в коллективе, тем самым дать возможность творческому полёту мыслей проявить себя.
4. Для улучшения взаимоотношений руководства с коллективом руководителю рекомендуется сделать «день урожая» выходным, с вычетом одного дня из выходных (или отпускных) дней.

 

Авторитарный Демократичный

____________________________________________________________________

 

М

П

З

К

Заключение

 

Проблемы лидерства являются ключевыми для достижения организационной эффективности. С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определенного набора качеств, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние или воздействует на других, с другой, лидерство - это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей.

Лидерство как тип отношений управления отлично от собственно управления и строится больше на отношении типа «лидер - последователь», чем «начальник - подчиненный». Не любой менеджер использует лидерство в своем поведении. Продуктивный менеджер не обязательно является эффективным лидером, и наоборот. Успех в управлении не компенсирует плохого лидерства.

Подходы к изучению лидерства различаются комбинацией трех основных переменных, привлекающих внимание исследователей по сей день: лидерские качества, лидерское поведение и ситуация, в которой действует лидер. Важную роль при этом играют характеристики и поведение последователей. Каждый из подходов предлагает свое решение проблемы эффективного лидерства.

Ранние традиционные концепции предлагали определять эффективное

лидерство на основе либо качеств лидера, либо образцов его поведения.

Ситуационность в этих случаях во внимание не принималась. Эти концепции в

конечном счете утонули в бесконечном множестве выявленных качеств и

образцов поведения, так и не создав завершенной теории.

Подходы основанные на ситуационности лидерства, предлагали объяснять

эффективность лидерства через различные ситуационные переменные, т.е. через

влияние внешних факторов, не принимая при этом во внимание лидера как

личность. Новые концепции попытались объединить преимущества и достижения

как традиционного, так и ситуационных подходов. В своих выводах эти

концепции основываются на анализе лидерского характера и его взаимосвязи с

имеющейся ситуации.

Новые подходы концентрируют свое внимание на способности лидера создать новое видение решения проблемы и, используя свою харизму, передать ее значение последователям таким образом, чтобы это вдохновило и вызвало у них

энтузиазм к осуществлению действий по достижению целей.

 

 

Список используемой литературы:

1. Веснин В.Р. Менеджмент для всех. - М.: Знание, 1994. - 173 с.

2. Кузьмин И. А. Психотехнология и эффективный менеджмент. - М.:

Россмен, 1995. - 491 с.

3. Мескон М. Х. Основы менеджмента. - М.: Человек, 1995.- 275с.

4. Журнал-книга "Предприниматель", 3.1999.

5. И.Н.Герчикова "Менеджмент", М-1994,издательское объединение "Юнити"

6. М.Вудкок, Д.Фрэнсис "Раскрепощенный менеджер"