Студопедия — Знаете ли о том, что действие программы «Доступная среда» было продлено до 2020 г.?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Знаете ли о том, что действие программы «Доступная среда» было продлено до 2020 г.?






Пол


1. Мужчина

2. Женщина


 

4. Сколько полных лет Вам исполнилось? _____ ЗАПИШИТЕ

 

5. Знаете ли Вы о том, что с 2011 года в России реализуется государственная программа "Доступная среда" (2011 – 2015 годы)? ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

1. Знаю подробно и точно

2. Знаю в целом содержание подпрограммы и запланированные мероприятия

3. Знаю в целом о тематике

4. Не знаю ничего

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

6. Знаете ли Вы о том, что с 2011 г. программа «Доступная среда» (2011-2015 годы) реализуется и в Республике Татарстан? ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

1. Знаю подробно и точно

2. Знаю в целом содержание подпрограммы и запланированные мероприятия

3. Знаю в целом о тематике

4. Не знаю ничего

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

Знаете ли о том, что действие программы «Доступная среда» было продлено до 2020 г.?

1. Да, знаю

2. Нет, впервые слышу об этом


 

 

8. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере здравоохранения. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 1. ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Здравоохранение Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка. тактильная плитка) и система навигации в учреждениях здравоохранения            
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)            
3. Туалеты в учреждениях здравоохранения            
4. Готовность персонала прийти на помощь (в получении информации, услуги), знание специфики работы с ЛОВЗ            
5. Наличие нужной информации в учреждениях здравоохранения (Информационные стенды и мониторы, таблички, инфоматы)            
6. Услуги скорой медицинской помощи для слабослышащих            
7. Места повышенного удобства (для коляски или сопровождающего) в зоне ожидания/приема граждан            
8. Система «электронной очереди» для получения медицинских услуг онлайн (бронирование, запись, дистанционное обслуживание)            
9. Необходимое оборудование для проведения медицинских манипуляций            
10. Медицинские специалисты нужного вам профиля            

 

9. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере здравоохранения – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Здравоохранение – доступ в медицинские учреждения, наличие специального медицинского оборудования, информационная система о предоставлении услуг          

 


 

 

10. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере культуры. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 2. ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Культура Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка, тактильная плитка) и система навигации в учреждениях культуры            
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)            
3. Туалеты в учреждениях культуры            
4. Готовность персонала прийти на помощь (в получении информации, услуги), знание специфики работы с ЛОВЗ            
5. Наличие нужной информации в учреждениях культуры (информационные стенды и мониторы, таблички, инфоматы)            
6. Секции и кружки по интересам, условия для творческого самовыражения            
7. Участие в творческих конкурсах, фестивалях с участием ЛОВЗ            
8. Специальное оборудование (сурдоперевод, наушники и пр.) для просмотра кино, спектаклей и пр.            
9. Тактильные книги / «говорящие» книги в библиотеках и прочих учреждениях            
10. Тактильные музейные экспонаты / аудиогиды в музеях и на выставках            
11. Посадочные места для инвалидных колясок с прилегающими местами для сопровождающих в учреждениях культуры            
12. Возможность совместного участия в культурных мероприятиях (посещение театра, кино, выставок, музеев и пр.) с лицами, не имеющими нарушений развития            

 

11. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере культуры – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Культура – доступ в учреждения культуры, специальное оборудование для ограниченных возможностей, внедрение субтитров параллельно визуальному ряду; возможность участвовать в творческой жизни общества          

 


 

 

12. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере транспорта. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 3. ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Транспорт Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Готовность работников транспортной сферы взаимодействовать с ЛОВЗ, знание специфики работы с ЛОВЗ            
2. Общественный транспорт (аппарели, низкопольные транспортные средства, светодиодные табло и звуковые сигналы)            
3. Места для инвалидов в общественном транспорте (удобные для размещения коляски)            
4. Площадки для остановки общественного транспорта (бордюрные съезды, информационные табло с голосовым оповещением)            
5. Перекрестки, пешеходные переходы (звуковой сигнал, цветовая разметка, бордюрные съезды, противоскользящие покрытия)            
6. Лифты, пандусы на надземных и подземных пешеходных переходах            
7. Адаптированные маршруты движения (дорожно-тропиночная сеть) в парках отдыха и рекреационных зонах            
8. Адаптированная схема движения общественного транспорта (можно добраться до любой части города с минимумом пересадок)            
9. Личное транспортное средство со специальным оборудованием и конструктивными особенностями, подходящими для ЛОВЗ            

13. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в транспортной сфере – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Транспорт– доступ в транспорт, вокзалы, кассы, туалеты, информационные табло, пешеходные переходы и светофоры, личный автотранспорт, дорожные знаки          

14. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере информатизации и связи. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 4. ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Информатизация и связь Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Интернет-сайты госуслуг (адаптированность к использованию людьми с ограниченными возможностями)            
2. Телевизионные программы (сурдоперевод, субтитры)            
3. Использование смартфонов, GPS-навигаторов            
4. Телефоны «горячей линии», службы экстренной помощи            
5. Использование мобильной связи, в целом            
6. Использование Интернет, в целом            
7. Интернет-сервисы, позволяющие формировать маршруты движения ЛОВЗ на карте (карта «Доступная Казань»)            
8. Интернет-сервисы, позволяющие определить уровень доступности того или иного объекта (больница, театр и пр.)            

15. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере информатизации и связи – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Информация и связь – адаптация государственных сайтов к ограниченным возможностям; субтитры для телевизионных каналов; доступ к интернету в общественных точках          

16. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере образования. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 5. ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Образование Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка, тактильная плитка) и система навигации в учреждениях образования            
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)            
3. Туалеты в учебных заведениях            
4. Готовность работников сферы образования взаимодействовать с ЛОВЗ, знание специфики работы с ЛОВЗ (возможность получения информации, услуги, готовность помочь)            
5. Получение информации в учебных заведениях (информационные стенды и мониторы, таблички, инфоматы)            
6. Организация образовательного процесса с учетом особых потребностей ЛОВЗ            
7. Специальное оборудование (сурдоперевод, диктофон, видеопроектор, оборудование по увеличению слышимости), необходимые для обучения            
8. Дистанционное / надомное обучение            
9. Обучение альтернативным способам общения (азбука Брайля, жестовый язык, другие формы)            
10. Инклюзивное (совместное) обучение с людьми, не имеющими нарушений развития            

17. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере образования – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Образование – специальное оборудование для ограниченных возможностей в образовательных учреждениях; организация надомного обучения; обучение альтернативным способам общения (азбука Брайля, жестовый язык, другие формы)          

18. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере социальной защиты. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 6. ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Социальная защита Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка, тактильная плитка) и система навигации в учреждениях социальной защиты            
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)            
3. Туалеты в учреждениях социальной защиты            
4. Готовность работников сферы социальной защиты взаимодействовать с ЛОВЗ, знание специфики работы с ЛОВЗ (возможность получения информации, услуги, готовность помочь)            
5. Места повышенного удобства (для коляски или сопровождающего) в зоне ожидания/приема граждан            
6. Специалисты по социально-трудовому сопровождению ЛОВЗ (социальные работники)            
7. Сурдопереводчики для сопровождения            
8. Средства реабилитации (коляски, туторы, слуховые аппараты)            
9. Возможность трудоустройства через Центры занятости населения            

19. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере социальной защиты – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Социальная защита – мероприятия, социальная поддержка и реабилитация инвалидов вследствие боевых действий и военной травмы; повышение доступности занятости          

 


 

 

20. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере спорта и физической культуры. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 7. ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Спорт и физкультура Совершенно не доступно       Более чем доступно З/О, мне это не нужно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка, тактильная плитка) и система навигации в учреждениях            
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)            
3. Туалеты в спортивных комплексах            
4. Готовность персонала взаимодействовать с ЛОВЗ, знание специфики работы с ЛОВЗ (возможность получения информации, услуги, готовность помочь)            
5. Получение информации в спортивных комплексах (информационные стенды и мониторы, таблички, инфоматы)            
6. Бесплатные занятия в спортивных комплексах            
7. Подготовленные инструкторы и тренеры для работы с ЛОВЗ            
8. Специальное оборудование для занятий спортом ЛОВЗ            
9. Секции для профессиональных (параолимпийских) занятий спортом            
10. Участие в спортивных соревнованиях (междугородных)            
11. Возможность совместного участия в спортивных мероприятиях (посещение футбольных/хоккейных матчей, спортивных праздников) с лицами, не имеющими нарушений развития            

21. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас основные объекты и услуги в сфере спорта и физической культуры – скорее доступны или скорее недоступны? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Спорт и физическая культура – доступ к спортивным, рекреационным и туристическим объектам и услугам, специальное оборудование для занятий спортом; проведение собственных спортивных и досуговых мероприятий          

 


 

 

22. Давайте поговорим о слагаемых доступности в сфере жилья. Как бы вы оценили уровень доступности по пятибалльной шкале по следующим критериям? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 8. ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

Жилой фонд Совершенно не доступно       Более чем доступно
1. Входная группа (пандусы при входе, цветовая маркировка, тактильная плитка) и система навигации в подъезде вашего дома          
2. Оборудование (лифты, подъемники, кнопка вызова помощника)          
3. Готовность сотрудников Управляющей компании / ТСЖ взаимодействовать с ЛОВЗ, знание специфики работы с ЛОВЗ (возможность получения информации, услуги, готовность помочь)          
4. Получение информации о деятельности управляющей компании / ТСЖ (информационные стенды и мониторы, таблички, инфоматы)          
5. Адаптированная дворовая территория (цветовая разметка, бордюрные съезды, противоскользящие покрытия)          
6. Возможность улучшения жилищных условий (ипотека и пр.)          

23. Оцените, пожалуйста, в целом, лично для вас двор и подъезд дома, в котором вы живете, – скорее доступен или скорее недоступен? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

  Недоступны Скорее недоступны Скорее доступны Доступны З/О
Жилой фонд – доступ к зданиям и внутри зданий (удобство передвижения), лестницы, лифты, пандусы и другие приспособления; специальная планировка жилых помещений          

24. Какие из перечисленных общественных мест вы посещали за последние один-два года? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 9. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА В СТОЛБЦЕ 24

25. Оцените, пожалуйста, уровень адаптированности учреждений / объектов, которые вы посещали, для беспрепятственного доступа ЛОВЗ по 5-балльной шкале ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 9. ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА В СООТВЕТСТВУЮЩИХ СТРОКАХ (ОБЪЕКТЫ, КОТОРЫЕ РЕСПОНДЕНТ ПОСЕЩАЛ)

  24. Посещал(а) Совершенно не адаптированы       Полностью адаптированы
1. Дом, в котором вы живете            
2. Тротуар и проезжая часть рядом с домом, в котором вы живете            
3. Автовокзал            
4. Администрация района или города            
5. Аэропорт            
6. Банки            
7. Железнодорожный вокзал            
8. Кинотеатры            
9. Поликлиника, медицинские учреждения            
10. Почта            
11. Продуктовые магазины            
12. Религиозные учреждения (церковь, мечеть)            
13. Речной вокзал            
14. Спортивные комплексы            
15. Театры            
16. Торговые центры            
17. Рынки, базары            
18. Учебные заведения            
19. Центры социального обслуживания населения            

 

26. Оцените эффективность усилий, предпринимаемых в последнее время муниципальной властью по формированию доступной среды в вашем населенном пункте ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 10. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

1. Усилия совсем не эффективны, доступность среды совершенно не повысилась

2. Усилия скорее не эффективны

3. Усилия скорее эффективны

4. Усилия очень эффективны, доступность среды значительно повысилась

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

27. Скажите, пожалуйста, считаете вы достаточным или недостаточным информационное освещение (статьи в газетах, новости на телевидении) итогов реализации программы «Доступная среда», в средствах массовой информации РТ? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 11. ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ В КАЖДОЙ СТРОКЕ

  Совсем не достаточное Скорее не достаточное Скорее достаточное Более чем достаточное З/О
Освещение отдельных мероприятий (например, открытие больницы, реконструированной по стандартам доступности среды)          
Социальная реклама, формирующая толерантное отношения к ЛОВЗ          
Социальная реклама, призывающая к повышению доступности среды в сельских и пригородных районах          

 

 

28. По Вашему мнению, как общество относится к проблемам инвалидов? ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ОТВЕТ

1. Скорее внимательно – общество настроено на постепенное решение проблем инвалидов

2. Скорее равнодушно – создается только видимость деятельности

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

29. Согласны вы или не согласны со следующими высказываниями? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 12. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА В КАЖДОЙ СТРОКЕ

  Совершенно не согласен Скорее не согласен Скорее согласен Полностью согласен З/О
1. Инвалиды и не-инвалиды – совершенно разные люди и не могут понять друг друга          
2. Инвалидность не меняет человека, он остается прежним членом общества          
3. Российскому обществу не хватает толерантности, терпимости к инвалидам          
4. Инвалиды сами не хотят вести прежнюю жизнь и общаться с остальными людьми          
5. Инвалидам лучше жить всем вместе и отдельно от других людей          
6. Нужно вводить штрафы за неоказание помощи и неуважительное отношение к инвалидам          

 

30. Оцените, пожалуйста, в какой мере общество готово к интеграции инвалидов (их восприятию как полноценных членов общества)? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ


1. Полностью готово

2. Скорее готово

3. Скорее не готово

4. Абсолютно не готово

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

31. Как Вы считаете, как изменится ситуация с интеграцией инвалидов с обществом через 5 лет? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ

1. Ситуация улучшится, будут сделаны шаги к интеграции

2. Ситуация не изменится

3. Ситуация ухудшится, инвалиды и населения будут более разобщены

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

32. Оцените, пожалуйста, в какой мере инвалиды сегодня могут свободно общаться с окружающими? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ


1. Могут практически всегда

2. Чаще могут

3. Чаще не могут

4. Не могут практически никогда

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

33. Оцените, пожалуйста, в какой мере инвалиды сегодня могут вести полноценную жизнь, с учетом ограничений по здоровью? ЗАЧИТАЙТЕ.ОДИН ОТВЕТ


1. Могут практически всегда

2. Чаще могут

3. Чаще не могут

4. Не могут практически никогда

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

34. Какие ситуации в общении с другими людьми (не-инвалидами) вызвали у Вас напряжение за последний год – то есть Вы почувствовали негативное отношение к себе? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 13. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА

1. Передвижение по улицам города

2. Нахождение в общественном транспорте

3. Пребывание в магазинах, торговых центрах и т.п.

4. Пребывание в парках, на природе

5. Посещение учреждений культуры

6. Посещение учреждений спорта и физической культуры

7. Посещение образовательных учреждений

8. Обращение в медицинские учреждения

9. Общение с представителями органов социальной защиты

96. Другие ситуации (ЗАПИСАТЬ, КАКИЕ ИМЕННО) ____________

97. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Не было ни одной ситуации

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

35. Отметьте, пожалуйста, в каких сферах жизнедеятельности Вы отметили ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОГРЕСС в повышении доступности для инвалидов за последний год. ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 14. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА


1. Здравоохранение

2. Культура

3. Транспорт

4. Информация и связь

5. Образование

6. Социальная защита

7. Спорт и физическая культура

8. Жилой фонд

96. Другие сферы (ЗАПИСАТЬ, КАКИЕ ИМЕННО) ____________

97. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ)Никаких достижений не заметили (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ)

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


36. Перечислите, пожалуйста, три наиболее запомнившихся достижения ЗАПИШИТЕ ДОСЛОВНЫЙ ОТВЕТ РЕСПОНДЕНТА

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

37. Отметьте, пожалуйста, в каких сферах жизнедеятельности Вы отметили ПРОБЛЕМЫ, УХУДШЕНИЕ в доступности для инвалидов за последний год. ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 14. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА


1. Здравоохранение

2. Культура

3. Транспорт

4. Информация и связь

5. Образование

6. Социальная защита

7. Спорт и физическая культура

8. Жилой фонд

96. Другие сферы (ЗАПИСАТЬ, КАКИЕ ИМЕННО) ____________

97. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ)Никаких достижений не заметили

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

38. Перечислите, пожалуйста, три наиболее запомнившиеся проблемы ЗАПИШИТЕ ДОСЛОВНЫЙ ОТВЕТ РЕСПОНДЕНТА

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

39. Как вы считаете, может ли среднестатистический человек, имеющий ограниченные возможности здоровья, лично участвовать в повышении доступности городской среды? ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА


1. Да, точно может участвовать

2. Скорее может, чем не может

3. Скорее не может, чем может

4. Нет, точно не может

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

40. Какие возможности для участия в повышении доступности среды вы считаете наиболее эффективными? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 15. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА В СТОЛБЦЕ 40

41. Какими из возможностей пользовались вы лично? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 15. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА В СТОЛБЦЕ 41

Возможности 40. Эффективны 41. Лично
1. Участие в деятельности общественных организаций и инициативных групп (в том числе организациях инвалидов)    
2. Отправление писем по электронной почте / «Почтой России» в адрес чиновников разного уровня / политические партии / прокуратуру и пр.    
3. Личный визит на прием к чиновникам разного уровня / офисы политических партий / прокуратуру и пр.    
4. Участие в митингах, пикетах, привлекающих внимание властей и общественности к проблеме доступности среды    
5. Обращение в средства массовой информации (в газеты, на телевидение)    
6. Использование ресурсов «Электронного правительства» РТ (сайт «Народный контроль»)    
7. Использование сторонних ресурсов Интернет (Google Maps, социальные сети) для привлечения внимания к проблеме доступности среды    
96. Другое (что именно) ______________    

 

42. Какую роль в Вашей жизни играет социальное обслуживание? (финансовая, материальная помощь, услуги соцработника)? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 16. ОДИН ОТВЕТ


1. Ключевую – без нее я не смогу обойтись и дня

2. Существенную, обойтись без нее мне было бы трудно

3. Определенную роль играет, но могу найти замену при желании

4. Никакой заметной роли не играет

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить


 

43. Какие меры материальной социальной поддержки Вы / Ваш ребенок получаете? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 17. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА В СТОЛБЦЕ 43

44. Оцените, насколько вы удовлетворены размером получаемых социальных выплат? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 17. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА В СООТВЕТСТВУЮЩИХ СТРОКАХ

  43. Получение 44. Удовлетворенность
Выплаты Совершенно не удовлетворен Скорее не удовлетворен Скорее удовлетворен Полностью удовлетворен
1. Социальная пенсия по инвалидности          
2. Ежемесячная денежная выплата (ЕДВ)          
3. Дополнительное ежемесячное материальное обеспечение (ДЕМО)          
4. Ежемесячная денежная компенсация расходов по частичной оплате жилья и коммунальных услуг (ЕДК, РЕДК)          
5. Федеральная социальная доплата (социальная помощь неработающим пенсионерам, чей совокупный доход ниже величины прожиточного минимума на душу населения, попавшим в трудную жизненную ситуацию          
6. Компенсационная выплата неработающим трудоспособным лицам, осуществляющим уход за ребенком-инвалидом          
96. Другие меры социальных выплат (ЗАПИСАТЬ, ЧТО ИМЕННО) __________          

45. Пользуетесь ли вы какими-либо из социальных льгот? ПОКАЖИТЕ КАРТОЧКУ 18. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА

1. Пенсионные льготы (ранний выход на пенсию, меньший необходимый трудовой стаж)

2. Льготы по трудовому законодательству (право на неполную рабочую неделю, ограничения на увольнение)

3. Жилищные льготы (право на дополнительную жилплощадь, скидка на квартплату)

4. Транспортные льготы (бесплатный/льготный проезд в общественном транспорте)

5. Льготы на получение образования (поступление вне конкурса, компенсация затрат на обучение на дому и в негосударственных образовательных учреждениях)

6. Льготы по медицинскому обслуживанию (бесплатный/льготный отпуск лекарств)

7. Льготы по санаторно-курортному обслуживанию (предоставление путевки на санаторно-курортное лечение (при наличии медицинских показаний, бесплатный проезд к месту лечения)

8. Льготы по протезно-ортопедическому обслуживанию (бесплатное обеспечение протезно-ортопедическими изделиями)

9. Льготы по подоходному и другим налогам

10. Льготное (бесплатное) социальное обслуживание

96. Другие социальные льготы (запишите, какие именно) ______________________________

97. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Никакими из льгот не пользуюсь

 

46. Как вы считаете, объем социальной помощи в его сегодняшнем размере скорее позволяет или скорее не позволяет людям с ограниченными возможностями здоровья иметь достойный уровень жизни? ЗАЧИТАЙТЕ. ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

1. Точно не позволяет

2. Скорее не позволяет

3. Скорее позволяет

4. Точно позволяет

98. (НЕ ЗАЧИТЫВАТЬ) Затрудняюсь ответить

 

47. Скажите, пожалуйста, занимаетесь ли вы спортом? ЗАЧИТАЙТЕ. НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА

1. Делаю зарядку, веду активный образ жизни

2. Периодически выполняю упражнения / прохожу курсы лечебной физкультуры

3. Занимаюсь спортом на любительском уровне (вид спорта) _____________________

4. Регулярно занимаюсь спортом на профессиональном уровне (вид спорта) _____________________

97. Нет, ничем не занимаюсь

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 301. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия